關于植物作文錦集六篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的植物作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

植物作文 篇1

　　自然老師給我們布置了作業——做植物標本，我最喜歡楓葉，決定做楓葉標本。

　　星期天，我和媽媽一起來到錫惠公園。秋天的錫惠公園可美了，我顧不得觀賞迷人的秋景，一頭扎進茂密的樹林里。樹林里樹葉多極了，那紅紅的楓葉特別引人注目，紅的那么鮮艷，紅的那么顯眼，我迫不及待地采集起來，一片又一片，紅紅的楓葉裝滿整個籮筐。

　　回到家，我精心挑選出幾片完整無缺的楓葉，把它洗凈，擦干。找來一本大辭海，把楓葉小心地一片一片地夾進書中。我生怕重量不夠，又在辭海上加了一本大詞典。

　　幾天以后，我翻開辭海發現楓葉平平的，干干的，知道可以上臺紙了。我找來臺紙，放好位置，盡量做到美觀。葉子正面朝上，背面朝下，葉尖向上，葉柄向下。標本放好后，再用透明膠固定好。然后找來一張小紙片，寫上樹葉的名稱，采集的日期，把它端端正正地貼在臺紙的右下角，最后用透明玻璃紙蒙在臺紙上，一份精美的楓葉標本就做好了。

　　看著自己親手做的楓葉標本，我心里美滋滋的。看著，看著那一片片楓葉像一團團火，燃燒著，燃燒著……

　　星期天，我和媽媽一起來到錫自然老師給我們布置了作業——做植物標本，我最喜歡楓葉，決定做楓葉標本惠公園。秋天的錫惠公園可美了，我顧不得觀賞迷人的秋景，一頭扎進茂密的樹林里。樹林里樹葉多極了，那紅紅的楓葉特別引人注目，紅的那么鮮艷，紅的那么顯眼，我迫不及待地采集起來，一片又一片，紅紅的楓葉裝滿整個籮筐。

　　回到家，我精心挑選出幾片完整無缺的楓葉，把它洗凈，擦干。找來一本大辭海，把楓葉小心地一片一片地夾進書中。我生怕重量不夠，又在辭海上加了一本大詞典。

　　幾天以后，我翻開辭海發現楓葉平平的，干干的，知道可以上臺紙了。我找來臺紙，放好位置，盡量做到美觀。葉子正面朝上，背面朝下，葉尖向上，葉柄向下。標本放好后，再用透明膠固定好。然后找來一張小紙片，寫上樹葉的名稱，采集的日期，把它端端正正地貼在臺紙的右下角，最后用透明玻璃紙蒙在臺紙上，一份精美的楓葉標本就做好了。

　　看著自己親手做的楓葉標本，我心里美滋滋的。看著，看著那一片片楓葉像一團團火，燃燒著，燃燒著……

植物作文 篇2

　　在瘋狂戴夫的花園里又恢復了平靜。在墓地里，僵尸們召開了一場會議，巨型僵尸說：我們還是放棄腦子吧。僵王博士喬治說：你還是巨型僵尸呢，這么膽小。旗手僵尸列文說：不知大王有何高見？僵王博士說：我發明了一種藥，可以讓植物死亡，列文，你去干這件事。列文到了花園，讓投石僵尸們把藥投到花園里，藥一下子讓整個花園充滿了死亡，還好瘋狂戴夫發明了解藥。可就在大家高興的時候，僵尸們又殺了回來！先鋒是巨型僵尸們，他們橫沖直撞，不少植物都被它們打扁了，幸好有櫻桃炸彈和火爆辣椒的幫忙，不然就會讓僵尸們吃到腦子了。接下來，僵尸按重甲僵尸在前，輕甲僵尸在后的陣法向植物們發起進攻，而且，僵王博士還在前面放了幾個冰火球，但是植物們發揮了自己的本領，僵尸大軍被打敗了。僵王博士駕駛著機器人說：我一定會吃到腦子的。是嗎？玉米加農炮說著放了一個導彈，僵王博士的機器人瞬間散架。

　　僵尸們終于被打敗了。

植物作文 篇3

　　在這個萬紫千紅的世界里，人類沒有植物就生活不下去。我也是一個植物迷，比如：我種過的植物有必須秉燭夜游才能看的曇花，高大挺拔的白楊，四季常綠的萬年青。而我最喜歡的還是院子里的那片草地。

　　搬進新家時，院子里全是泥巴，看上去一點也不好看，爸爸打電話讓別人拉幾塊小草，小草就這樣來到我家的院子里，幾個月后，幾塊小草已長成一大片草地，那一盆草地像碧綠的湖水，小草長得高高的，已經超過了腳后跟，不論小草上的石頭有多重，它都不向困難低頭，頑強生長，唐代詩人白居易不是這樣寫過嗎：野火燒不盡，春風吹又生。就是說野火燒不盡小草，春風一吹，又生長起來，所以我們要像小草一樣不向困難低頭，頑強奮斗，而且小草還給螞蟻當庇護所。

　　一片綠油油的草地，你長在我家的院子里，帶給我們的不僅僅是綠色，而且帶來了新鮮空氣。啊！小草，我愛你！

植物作文 篇4

　　我常常傾聽植物“說話”，在學校的芒果樹下，在公園的草坪上，在馬路兩邊的的小花旁……

　　聽！芒果花“沙沙”地掉了下來；聽！小草“嗖”地一下蹦出來；聽！小花“嘩”地一下盛開了。

　　在這些聲音當中，我最喜歡傾聽落葉發出的“沙沙”聲了。只要我踩在落葉上，它們就會發出不同的聲音：“沙”“嘩”“嗞”……，像小精靈一樣演奏出優美的樂章！

　　有一次，我和爸爸、媽媽、弟弟一起去大學城騎自行車。一條窄窄的小路上撒滿了落葉，紅的、黃的、綠的。我騎著自行車在小路上飛一樣地穿梭，輪子在落葉上壓過，發出的“沙沙”聲蓋過了耳邊的風聲。“沙沙沙”“沙嘩啦沙”是如此美妙！風把落葉都吹了起來。落葉漫天飛，隨即又有更多的葉子“嘩啦啦”地掉落。

　　我沉浸在了其中，耳邊是悠揚的落葉聲，它們就像一首震撼人心的樂曲，敲擊在我心上，扣人心弦，它們深深地烙印在我的腦海中，讓我無法忘卻。我仿佛聽見它們在說：：“你好啊！大自然孕育了我們，我們快要死了，但我們卻能化作肥料滋養下一代。感謝你那么欣賞我們演奏的樂曲，再給你演奏一首吧！呵呵，再見了！”話語中透露了無盡的滄桑。

　　我一陣明悟，大自然既然孕育了無數條生命，那無數條生命也都有自己存在的價值。就像那落葉一樣，它雖死了，但卻帶給我們好聽的樂曲；它雖死了，但它的.肉身卻會化作肥料滋養下一代；它雖死了，但卻在臨死前綻放了燦爛的光彩；它雖死了，但靈魂卻永在！聯想到我們人類，既然活在這世上，為何不綻放光彩、充分發揮人生的價值？

　　等我回過神了，那聲音早就失去蹤跡，好像根本就不存在一樣，耳邊依然是“沙沙”聲，但我卻覺得它跟以前不同了。那只是一瞬間，我記住了落葉的說話聲，我堅信落葉真的說話了。

　　從此，每逢有落葉，我都要去踩一踩，傾聽落葉的聲音，我渴望那道聲音再次出現在我的耳邊。

植物作文 篇5

　　前不久，老師給我們布置了一個作業：每人種一種小植物并且帶到學校來。聽了這個作業，我覺得是簡單中的“戰斗機”：不就是挖兩鏟土，再澆點水么?可是經歷了一周左右的“種植”之后，我感覺這個作業真的不簡單。

　　第一天的早上，我就把我種的梔子花端進了教室，在拿過來之前我就用牙簽在土的表面扎了許多小洞洞，以防土質發臭。從早上到放學，我一有空就去澆水，一共澆了十一次水。我回家說給媽媽聽，她卻頓時火冒三丈，說：“澆那么多水會死的。”

　　一連幾天，我都要去問候我的梔子;梔子花的葉子細細的，不過已經有好幾多花苞苞了。幾天過去了，我也就懶得理它了。

　　這一天，老師走進教室，仔細地打量我們的植物，忽然她蹲下身子：“啊呀!怎么這么多毛毛蟲!”我循聲看去，只見老師用小棒子挑下了七八只蟲子。它們全部是綠色的，扭曲著綠色的身體，蠕動著，可怕極了。周子浩嚇得連連后退。再看我的梔子，葉子稀稀疏疏的，被吃掉了不少，地上有一層黑黑的蟲子的粑粑。唉，都怪我“新蓋茅廁三天香”，這種虎頭蛇尾的毛病要不得!

　　端午小長假結束了，我們來到教室，安心讀書。“呀，怎么還有這么多蟲屎!我應該是把蟲子捉干凈了的呀。”老師的驚呼吸引了所有人的目光，我的梔子在“聚光燈下”顯得“氣喘吁吁”。再細細一看，真是不看不知道，一看嚇一跳：梔子上的蟲子個頭比原來的大了兩倍多!它們依舊是穿著“防捉服”，和梔子的枝葉一個顏色，真夠狡猾的。梔子花肯定會想：“寶寶好疼呀!那么多蟲子，你還不快給本寶寶打掃打掃!”

　　老師讓黃思思、周子浩去樓下給梔子洗個澡，去除全部蟲子。

　　養育植物可真夠嗆。看來，我以后得做一個悉心照料的“護樹使者”。

植物作文 篇6

　　看著漸漸枯黃的蘭花，愧疚之感油然而生。是我的疏忽摧毀了她的堅強，曾經她是那么的堅不可摧，屹立挺拔。只因為小外甥無知的玩弄，讓他失去了往日的光彩。

　　俗話說：“養花容易，繡花難”，養一盆鮮亮的花更是難上加難，他需要我們定期的澆水、剪枝、整形，而且要時不時的觀察花的變化。如葉子變黃，是不是水分過多；花枯萎，是不是陽光太強；花枝折斷，是不是有人招惹了她，這些外在的因素都可能影響了她蓬勃的生命力。我們時常會看到一盆枝繁葉茂、含苞怒放的花兒，往往會嘖嘖稱贊、愛不釋手，但又有誰知道在百口稱贊的背后養花人付出多少心思和精力。養花人每天要用心去感受她，用眼睛去觀察她，用手去精心侍候她，及時發現她的異樣分析原因并采取有效的補救辦法，或是澆水過多，或是陽光太強，或是誰招惹了她，這都需要養花人精心調整后再定期觀察，真是煞費苦心，當我們看到自己精心調整的花兒再現生機的時候，我們是何等的欣慰，我們對著自己的內心吶喊“我們成功了”我想教育孩子應該和養花有許多相似之處吧！