我的第一次錄音記敘文

　　相信許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是記敘文，記敘文是一種以記敘為主要表達(dá)方法的寫人、記事、繪景、狀物的文體。那么記敘文應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的我的第一次錄音記敘文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　我的第一次錄音 上個(gè)星期五，胡老師帶我到陳杰體育館去為我們學(xué)校校歌錄音。

　　一爬就是七樓。當(dāng)我們氣喘吁吁地到達(dá)錄音室樓時(shí)，發(fā)現(xiàn)音樂老師還沒有來，于是我們哀天抱怨，希望老師快點(diǎn)來。

　　在那兒優(yōu)哉游哉晃了半個(gè)多小時(shí)，老師終于來了，我們大喊：“老師您來得真早啊！”老師抱歉地笑了笑，就進(jìn)去和錄音的人說了半天。

　　“那個(gè)，你，進(jìn)來。”老師用食指指著我，我瞪大了眼睛搖了搖頭。老師說：“過來啊，不要磨時(shí)間。”我這才慢慢悠悠地進(jìn)去了。

　　脫了鞋子，走進(jìn)了錄音室。那兒一扇窗戶都沒有，全部用紅布包裹著，整個(gè)房間聽不到任何雜音，只有老師和錄音室的人的談話聲。

　　過了一會(huì)兒，錄音的人出去了，老師回過頭來對(duì)我說：“你耶，要好好唱，用上方法，我們爭(zhēng)取一次錄完好吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里卻想：怎么可能一遍就錄完呢？

　　老師給我戴上耳機(jī)，過了幾秒鐘，就有一首悅耳的曲子飄起，聲音十分大，本來就緊張的我嚇得跳了起來。老師輕輕對(duì)我說：“不要緊張，緊張錄不好的，好好唱！”我隨著音樂的此起彼伏，悠揚(yáng)地唱出了一個(gè)又一個(gè)的調(diào)兒。終于唱到了最后一句：寫——下輝—— 音就在這里斷了，因?yàn)橐籼吡耍页簧先ィ荒苌持ぷ映ｄ浺舻娜伺苓M(jìn)來，對(duì)老師說：“唱得很好，就是最后一句。”又轉(zhuǎn)過頭來對(duì)我說：“我們?cè)黉浺槐楹貌缓茫俊蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　第二遍，還是如此。

　　于是，就因?yàn)檫@一句，我整整唱了四遍！

　　第四遍唱的'時(shí)候，我就沒氣兒了，因?yàn)橐粋€(gè)通風(fēng)管口都沒有，憋的實(shí)在難受，沒辦法呼吸新鮮空氣，所以急促得換不來氣，唱不出了。

　　錄音的人又進(jìn)來了，他對(duì)老師說：“讓她跟著她前面唱的調(diào)兒，和著把最后一句唱一下。”于是我又戴上耳機(jī)，一個(gè)好聽的女音響起，到最后一句了，我覺得腦袋里頓時(shí)起了一股無聲的音波，促使我的聲帶放開，我放開嗓子，唱到：寫——下輝————煌——————。唱完后，老師鼓勵(lì)我：恩，唱的很好！

　　錄音的人把我和大家的音結(jié)合在一起，發(fā)現(xiàn)老師的音太明顯了，成人和未成年人的音十分突出，于是干脆把其他人的刪了，只留下我一個(gè)的……

　　“日夜歡歌的贛江，和著我們書聲瑯瑯……”當(dāng)這首校歌在校園里悠揚(yáng)響起時(shí)，我都會(huì)側(cè)耳聆聽，傾聽屬于我自己的聲音，特別是最后一句，我更加認(rèn)真地聽。每天放2遍，每一遍我都聽得很激動(dòng)，倍感自豪，因?yàn)檫@首歌凝聚著我付出的辛苦與汗水。校長對(duì)我說：這首歌將永留于校，十年、二十年，當(dāng)你回校時(shí)，還能聽到這首歌的聲音傳遍整個(gè)校園。我的歌聲將永遠(yuǎn)留在這個(gè)記載著青春美好的校園！