【精選】傾聽自然作文錦集6篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的傾聽自然作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

傾聽自然作文 篇1

　　有時候，應該安靜下來，傾聽著周圍的聲音，這聲音是人世間最美的音樂。

　　赤腳走在草地上，小草輕輕的扎著我的腳，耳邊傳來風的笑聲；在游泳池玩耍時，水輕輕的拍打著我的身軀，耳畔傳來孩子們的笑聲；在叢林中漫步時，踩著落葉，落葉隨風而下，聽著，聽著，自然的音樂在細節里，傾聽自然的音韻，我總能感到快樂。

　　每一天早上買早點時，老板娘爽朗的笑聲，讓我對這一天充滿希望，讓座時，老爺爺老奶奶的感謝聲，讓我感到快樂，這就是生命吧！生命的真諦，生命的美，在這些細節中，早就暴露出來了，我很喜歡這個世界，因為它讓我看到太多太多的美，看到太多太多的快樂。

　　在幫助別人的同時，我也享受著快樂；在別人的笑聲中，享受著快樂。

　　我很喜歡傾聽，不為什么，就只為心中的那份寧靜。我喜歡傾聽，不為什么，就只為心中的那份溫暖；我喜歡傾聽，不為什么，就為心中的那份淡雅。

　　“生活中不是沒有美，而缺少發現美的眼睛”我很喜歡羅丹的這一句話，如果我們沒有美的眼睛，怎么發現蘊含在自然的美，自然的音樂。

　　我們生活在嘈雜中，偶爾也要閉上眼，感受自然給我們的壞境，自然給我們的快樂。

　　只有學會傾聽你才會發現一切，才會感受到萬物的真諦。

　　閉上眼，你可以看到那些在微風中顫動的花，還有花瓣上的露珠；蝴蝶扇動他們彩色的翅膀，從這一朵花上，飛到另一朵上，微微喘息著，讓濕潤的風吹拂著那對美麗的翅膀。

　　我又開始聽著這一首歌了，她不會停下的……

傾聽自然作文 篇2

　　我獨自一人坐在那凹凸不平，又硬又涼的石板上，夕陽西下，身前身后都灑下了一片金色的余輝。夜風輕拂著臉，是那么動人、親切。

　　現在正處于盛夏季節，天氣悶熱，微微地一陣晚風已讓我心滿意足。那是什么聲音？似乎有一段美妙動聽地小提琴曲，婉轉悠揚，成為這悶熱天氣中一道風景線。看，這是蟬，是自然界中偉大的音樂家，它正在寫曲并奏樂，為它在此的一段歲月留下美好的回憶。它的翅膀相互摩擦著，風兒為它清掃翅膀上的灰塵，“吱吱吱”的聲音在空氣中暢游，音符如同變成了一個人，精神抖擻，奔跑于平坦的五線譜上，跳著芭蕾，那身體的曲線，如流水般是一體的，據我所知，那英姿可稱是世界上無可比擬的，聲音與舞姿給人聽覺與視覺雙重享受。

　　正當我陶醉于其中時，從我坐的石板下，蹦出了一個“小丑”――蛐蛐兒，這無疑不讓我為之一驚，他似乎要與蟬一較高下，作這次表演的主角。他打起了他的小鼓，那聲音清脆響亮，將這悶熱沉寂的氣氛打破，使其他昆蟲的聲音也都變得模糊了。他奏得太美了，連我都不禁興奮起來，不由自主地到處跑跑，走走，欣賞潔凈的月光，觀賞深夜的景致。他的樂曲真是巧奪天工，幾乎可以與貝多芬的音樂相媲美，而蟬的歌幾乎是虛同擺設，不值得一提。

　　忽然，我耳邊傳來一陣哭聲，那“哇哇哇”的聲音顯得是那么凄慘，暗淡。那聲音來自樹林，是樹林之間的訴苦，即使聲音是多么地微小，但那聲音還是清晰可辨。他們的哭聲，罵聲一直環繞在我的耳際，使我不得安寧。他們在控訴著人們對他們的摧殘，宣泄著他們的仇恨，哭泣著他們的同伴那不幸的命運，被人類用鋒利的武器攔腰截斷。而他們留下的不是歡樂，卻是痛苦的回憶，是對人類的抱怨。

　　我重新坐回了板凳上，聆聽著各種聲音，傾聽各種生物對各種情緒的宣泄，多種多樣，引人深思。

　　天雖然是暗的，但是在我心中已經分不清光明與黑暗了，只能看見一條明凈的細線從中穿過，不知是什么，不管怎么樣，依舊那么亮。

　　人與自然界都有喜怒哀樂，都在用不同的方式去宣泄，只有去傾聽，去關注，讓那些聲音從耳中進入大腦，或直接進入心房，使心靈與耳共同去聽。

　　人類只有善于傾聽，才能更好地與自然共存，享受大自然的美好景象。

　　傾聽的好處確實很多，我們為什么不去聆聽自然界的那一段段發自他們內心的聲響呢？

傾聽自然作文 篇3

　　風，輕輕吹過，你可曾聽到她婉轉的歌聲？雨，悄悄下著，你可曾聽到它快樂的訴說？

　　走出屋外，去聆聽神奇大自然的聲音。

　　聽，是誰在窗前放聲歌唱？原來是兩只小鳥，靜靜的坐著，聆聽它們的歌聲，歌罷，小鳥“噗”地一聲飛走了，那絕倫的歌聲，絲毫不亞于那些名家的歌曲，呵，多可愛的小鳥啊！

　　聽，那“嘩嘩”的聲音，小河唱著歡快的歌兒，淌過我的心田，仿佛一切都被洗凈，小河旁邊的鳥叫蟲鳴，汩汩的聲音無法忘懷，這神奇大自然的音樂家！

　　聽，風兒唱歌的聲音。雖談不上悅耳動聽，但它終究是神奇大自然的聲音！“沙沙”，風兒在為小樹梳頭發。湖的湖面泛起一絲絲漣漪，風兒在為湖泊撓癢癢，“呼呼”，風兒在為我們扇風，多可愛呀，這神奇大自然神奇的精靈！

　　聽，是誰在擊鼓鳴歌兒？是小青蛙。看，它們在田野里蹦來跳去，時不時發出“呱呱”的叫聲，也許你會問：“為什么看不見它們的鼓？”也許，它們的鼓在心中。那是洗凈心靈的鼓聲，是響徹心靈的圣潔的聲音！

　　聽，小雨點兒從屋檐落下，調皮的飛入我手心，或許，這是一場大地的洗禮。雨水洗凈了綠葉，滋潤了鮮花，清洗了屋頂，化為了，莊稼的甘泉。

傾聽自然作文 篇4

　　大自然中，有許多美妙而又動聽的優雅之聲，有青蛙的“呱呱”聲，有溪水的“潺潺聲，還有風拂過的”沙沙“聲。

　　在一個初秋的夜晚，我踏一條幽徑，去美麗的大山傾聽自然之聲。走進公園，一切都是那么的靜謐，風婆婆吹著綠中泛黃的樹葉，“沙沙“作響，樹寶寶們都調皮的離開媽媽的懷抱，自個兒玩去了。許許多多可愛的鳥兒在枝頭歡唱，蝴蝶翩翩起舞，發出”沙沙“的輕響，似乎在開演奏會呢!不過一會兒，青蛙也來助陣，“呱呱”的聲響在我耳邊喚著，一旁的溪流在散步，遇到朋友們，還熱情的喊：“希希”、“希希”。一切都是那么和諧。

　　一路向上攀登，隨著美妙的自然之聲，和著動物們歡樂的舞蹈，我來到了一片碧綠的草坪上，風婆婆帶著白云妹妹，四處走動，發出“嘩啦啦”的脆響，綠色的毯子上點綴著小花的自然芬芳，遠處，清澈見底的湖面上有一群大白鵝，他們拉長了脖子，“鵝鵝”的大合唱者。聽到他們的天籟之音，我不禁吟誦道：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥青波。”

　　眨眼間，天空中飄落幾滴雨，原來，是雨寶寶們到人間玩耍，然而，我的好心情卻始終沒有變雨落到地上，“滴答”的雨聲傳入耳畔，美妙的自然風光印入眼簾，美麗極了!

　　天空中抹過一片晚霞，我清楚的明白，我該回家了，可是，我是多么舍不得這自然中的音韻，再見了，美麗的大自然!再見了，動聽的自然之聲!

傾聽自然作文 篇5

　　說到這里我的耳旁就回蕩起了：“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”那黃鸝輕脆的鳴叫聲；回蕩起了“陰風怒號，濁浪排空”的風叫聲與浪擊打堤岸的聲音……同學們，你也聽到了嗎？聽到了什么聲音呢？來說說好嗎？

　　生：我聽到了“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”的蛙鳴聲 生：我聽到了“泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻，傾聽自然話題作文。蟬則千轉不窮，猿則百叫無絕。”泉水的流淌聲、鳥兒的鳴叫聲、蟬與猿的叫聲

　　師：說得多好，其它同學也一定聽到更為悅耳的聲音吧，繼續！

　　生：我聽到了“松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規歸啼”雨點打落的聲音及鳥在婉轉啼鳴。

　　生：我聽到了“不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎啾啾”馬的嘶叫。

　　師：看來同學們真的是一個生活的有心人呀，當你漫步于大自然中，當你聆聽到這些來自于大自然聲響時，心中有那些話要說呢？老師先說一句吧：當我聽到淅淅瀝瀝的雨聲時，我的心仿佛純潔成一滴水，我好想浸入泥中，為小草、為花朵帶去我最好的祝福。你們呢？想說什么？

　　生：當我聽到呼呼的風聲，我想隨風飛舞，去觀賞祖國的大好河山。

　　生：當我聽到潺潺的流水聲，我想變成一條活潑的金魚，永遠歡游在它的胸堂。

　　生：當我聽到蛙鳴，我就好想能在靜靜的夏夜躺在涼椅上去數星星，在蛙樂中聽奶奶講神奇的故事。

　　生：當我聽到馬嘶，我就想騎一匹駿馬，奔馳在遼闊的草原上，讓那藍藍的天、白白的云為我作伴，感受“天蒼蒼，野茫茫”草原的遼闊。 ……

　　（學生激情高漲，一發不可收。）

　　師：我為同學們豐富的想象力而深感欣慰，大自然的樂趣已盈滿大家的胸懷。剛才我們用心去聆聽了大自然的聲音，用心感悟了大自然帶給我們的'樂趣，下面讓我們再一次親耳聆聽來自天籟之音。并說說你聽到了哪些天籟之音？這些聲音給你帶來了什么樣的心境？

　　（師放音樂《百鳥朝鳳》音樂，生邊聽音樂邊看大自然畫面，讓音樂與畫面將學生帶入美麗的大自然中） 師：好了，說說你聽到了什么？想到了什么？心情如何？

　　生：我聽到了鳥叫聲，我好象來到一個大森林中，與百鳥同舞，與鳥兒對唱，好快樂。

　　生；我聽到了各種鳥的鳴叫，一片歡騰的景象，剛才的我好似來到一個有花、有草、有樹、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鳥在那里飛舞著，穿梭于樹林間，互相嬉戲，好歡快、好熱鬧，我也好快樂了。

　　生：我也聽到了好多鳥的叫聲，當我聽的時候，我好象變成了一只鳥，飛翔在百鳥群中，與它們追逐、與它們歌唱，我忘記了塵世的一切不快樂，盡情享受在大自然的懷胞中，感覺自己好幸福。

　　師：聽了同學們的發言，我只想說一句話：你們是想象大師！有著豐富的想象力！大自然留給我們的是無窮的想象和無盡的歡樂，它讓我們留連忘返，融入其中，享受不盡，感受多多。可是，親愛的同學們，我們剛才所聆聽到的大自然的聲響是虛幻的還是現實的？

　　生：（齊答）虛幻的。

　　師：如果我們現在到大自然 中去，會聽到這些美好的聲音嗎？真誠地告訴我。

　　生：可能會聽到，但要等。

　　師：為什么要等 呢？

　　生：因為鳥兒的鳴叫，獅的吼叫等一些聲音很少了。

　　師：哦，是這樣呀。那在我們生活的環境周圍，一般可以聽到些什么聲音呢？

　　生：可以聽到水流的聲音，雨打樹葉的聲音。

　　生：多數是工廠的噪音、汽車的鳴叫、還有其它各種各樣的讓人不得寧靜的聲響吧。

　　師：當你在說到伴隨你的生活周圍的聲響時，老師聽出了你憤怒的心聲，是不是？你很氣憤嗎？

　　生：是的。

　　師；那是為什么呢？

　　生：由于人們對環境的破壞，使得我們的生活失去了美好的聲響 ，讓我們再也找不到大自然帶給我們的歡樂和幸福。還有水也被污染，讓魚兒也失去了美好的生息之所；大量地獵殺，使珍稀動物瀕臨滅絕，至于那馬嘶、獅吼就更難聽到了。

　　師：你說得很好。同學們，剛才這位同學所說的能不能代表你們共同的心聲呢？

　　生：能！

　　師：看來我們的生活真的失去了太多的繽紛，失去太多的美好，你們認為應該怎樣才能讓天籟之音永伴我們的生活呢？說說我們各自的設想。

傾聽自然作文 篇6

　　大自然對我們人類多么慷慨！她賜予了我們明凈的天空，茂密的森林，奔騰的河流，還有青山、綠水、紅花……賜予了我們人類賴以生存的萬物生靈和美好家園。然而人類對大自然的恩賜卻如此漠視！無知和貪婪，肆意的掠奪和踐踏，昔日美麗的家園不復存在了。人類在滿足了自己貪欲的同時也受到了大自然的嚴厲的懲罰。日益惡化的環境，使人類面臨著前所未有的生存危機。我們懷戀，我們抒寫，我們贊美大自然的每一份美麗。讓我們走進自然，去傾聽她的呼聲，去撫平她的創傷，只為重新擁有她昔日美麗的容顏和我們可愛的家園。

　　清晨，我投入大自然的懷抱，傾聽大自然的心跳。來到那被綠毯般的青草覆蓋的小山坡上，用手撫青草的頭，俯身聞鮮花的香，看近旁的湖水泛著微波，漫步其中，身心俱爽。那混合著青草與甘露味兒的氣息沁入我的心房，自己仿佛與自然融為了一體，心里不禁贊嘆道：大自然，你是多么令人神往……

　　我正陶醉于這青山綠水之際，忽然，遠處飄來一團濃煙，微風送來陣陣異味。我愉快的神經繃緊。這時，仿佛傳來了一陣陣抽泣聲。誰？我好生納悶，便豎起耳朵傾聽“嗚——呼，嗚呼……”，這聲音越來越近，哦！原來是風，我好奇地問道：“風呀風，在這么美的大自然中。你為什么會哭呢？”風輕輕地抹去臉上黑色的污跡回答道：“今天，我到了一個工廠的上空，正與藍天白云攀談著，忽然，工廠巨大的煙囪吐出了巨蟒般的濃煙，向我們追襲而來。頓時，我們身上全被熏黑了，一陣窒息，我不得不一路踉蹌，奔逃到這里。唉！你們人類完全只顧自己，為什么不顧我們呢？這樣下去，沒有清涼的風，沒有藍天白云，你們人類會好受嗎？”聽了風的一番話，剛才的美好感愛頓時消失得無影無蹤，一絲惋惜從心底油然而生。

　　這時，頭頂上又傳來了“嘰嘰喳喳”的叫聲，幾只小鳥倉皇地飛來，有一只落在了草地上，其余幾只也相繼飛落下來。我趕上前去問道：“小鳥，小鳥，你們干嗎飛得那么急呀？”小鳥急喘著回答：“唉，今天，一群人帶著伐木工具，來到我們居住的那片樹林，一大早就“轟——轟，轟——轟”地開始砍伐。我們從睡夢中驚醒，看到一片片樹木倒下了，我們賴以生存的家園被毀了！現在，我們已無家可歸。只得四處流浪了。也許要不了多久，你們就再也見不到我們了。”小鳥的話語使我感到萬分痛心。

　　在痛苦與震驚中，我環望天地，仔細傾聽大自然的聲音。聽到——魚兒說水被污染了，植物說土壤板結了、流失了；草原說草場荒蕪了；天空說臭氧層被破壞了……這大自然的一聲聲沉重的嘆息，一聲聲如泣的傾訴，已經變成了對人類破壞大自然、破壞生態環境的控訴。我的惋惜與痛心變成了巨大的恐懼，并深深地攥緊了我的心。低頭看看腳下這塊綠洲，仿佛它也正一點點地離我遠去……

　　不！不能這樣。我要大聲地呼喊：“人類，來吧，都來傾聽大自然的心跳，來感受大自然的傷痛吧！”亡羊補牢，為時不晚。讓我們行動起來！盡快還小鳥一個巢，還魚兒一塘清澈的水，還清風一片白云和藍天，還大自然以清新的面貌。

　　那時，讓我們再來傾聽鳥語、蟬鳴，感受青山、綠水；傾聽人與大自然的和諧之音，感受人類創建美好生活的動人交響樂章……