【精華】校園寫景作文合集六篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的校園寫景作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園寫景作文 篇1

摸摸涼絲絲的軟泥，聞聞春天的氣息，再聽聽花開的聲音。其實(shí)春天就在我們的身邊。讓大家也來參觀參觀我的校園，感受感受春天的氣息吧!

走進(jìn)大門，映入眼簾的就是茶花小姐，瞧!茶花小姐身穿紅色長(zhǎng)袍，還涂上了紅撲撲的的胭脂呢!仿佛是綠葉叢中一顆顆紅火的寶石，為春天增上了喜氣洋洋的一幕!瓜葉菊也不甘示弱，它小巧玲瓏，活像一位位身穿顏色各異的舞裙姑娘，雖然瓜葉菊個(gè)頭沒有茶花大，顏色沒有茶花濃艷，可她們成群結(jié)隊(duì)一團(tuán)團(tuán)一簇簇地放在花盆中，激勵(lì)著我們團(tuán)結(jié)就是力量。每天上學(xué)，它們都含著微笑迎著我們，向我們揮手，校園中心的塑像也被百花爭(zhēng)艷的景色惹得栩栩如生。

走著走著，我們來到了暢學(xué)園，不管是低矮的灌木叢，還是高大的桂花樹，一抹新綠已經(jīng)悄然爬上枝頭。你看，池塘邊的梨花如一位夢(mèng)中詩人，在春天到來時(shí)，為春姑娘吟唱一首詩。一陣風(fēng)吹過，滿樹的梨花紛紛落地如純凈的雨水，一片片散發(fā)著清香，落在池塘上，為小魚泡了一次梨花澡。最引人注目的，還要數(shù)白玉蘭了，它可是校園中的大明星，那白玉蘭如白鴿停在枝頭，像蝴蝶一樣翩翩起舞，遠(yuǎn)看猶如一盞盞水晶燈，近看如同一滴滴純凈的露水，真如走進(jìn)了連綿不斷的畫卷啊!或濃或淡的灌木叢長(zhǎng)出了嫩芽，小螞蟻歡呼著搬運(yùn)食物……

不知不覺，我們已經(jīng)逛完了暢學(xué)園，走上一步步的臺(tái)階來到大廳，一片紅艷，全是燈籠和各種各樣的春聯(lián)，這都是同學(xué)們精心制作而成的。忽然從遠(yuǎn)處飄來一陣清香，我順著香味走。不一會(huì)兒就來到了植物園，原來香味是從里面飄出來的，一棵杏樹亭亭玉立地立在植物園的中央，杏花高貴而典雅。一片片散落在地上，蜜蜂三個(gè)一伙，五個(gè)一群飛來飛去，仿佛在說：多可愛的樹，多香的花呀!蜜蜂緩緩飛走，留下一段贊美的詞句在回蕩……

下課鈴響了，小伙伴們肩搭肩地跑出來，小朋友脫去沉重的棉衣，換上春裝，有的在跳繩，有的在打籃球，還有的在玩游戲……

這就是我的校園，一所花香四溢的校園，讓牽引著我，是我們變得更加能干!

校園寫景作文 篇2

我，是一個(gè)普普通通的我，我所居住的地方也是普普通通的地方。但我認(rèn)為這里很美，雖然沒有亮麗的霓虹燈，沒有七轉(zhuǎn)八折的高速公路，沒有高樓大廈，更沒有......只有幽靜的石子兒小路，只有密林，只有......這里的學(xué)校遠(yuǎn)沒有城市里的那么優(yōu)越，卻是我們這些農(nóng)村孩子們學(xué)習(xí)的樂園。這里不光給孩子們提供了學(xué)習(xí)條件，還培養(yǎng)了孩子們的興趣。

我們的學(xué)校不光設(shè)備齊全、校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，而且還有一道亮麗的風(fēng)景線點(diǎn)綴著校園。這道風(fēng)景線也是通中(我們的學(xué)校)一絕。

進(jìn)入我們的校園，首先映入你眼簾的就是那一排排、一行行綠色植物。

婀娜多姿的柳條在隨風(fēng)起舞;堅(jiān)韌不拔的松樹像衛(wèi)兵死的守護(hù)著我們的校園;在往前走你會(huì)看見教學(xué)樓......俗話說：好東西總是留在最后看的。看過哪些景物后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)兩座“綠色瀑布”，所謂“綠色瀑布”即通中一絕-----爬山虎。

一到夏天，走進(jìn)校園，首先映入你眼簾的，令你心曠神怡、沁你心脾的不再是婀娜多姿的柳條了，衛(wèi)兵似得松樹了，而是那兩座“綠色瀑布”了。密密的爬山虎之間互相挨擠著，你不讓我，我不讓你。從頭到尾一點(diǎn)都不間斷地銜接下來，沒有一點(diǎn)空隙。一直爭(zhēng)到秋姑娘來了還在爭(zhēng)，個(gè)個(gè)都爭(zhēng)得面紅耳赤，導(dǎo)致 “綠色瀑布”像穿了一件紅色的晚禮服似的?！凹t色的瀑布”更沁人心脾，更加亮麗，更令人喜愛，更令人震驚。

一直爭(zhēng)到晚秋時(shí)節(jié)，這些面紅耳赤的孩子們又爭(zhēng)先恐后的跳到地下，投入大地溫暖的懷抱中“冬眠”，到了春天，春姑娘報(bào)春時(shí)，他們也被喚醒再顯她們獨(dú)有的風(fēng)采。真所謂“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊!

春來暑往，她伴我們這些莘莘學(xué)子走過四季，她以她的頑強(qiáng)、亮麗使它成為人們心中一道亮麗風(fēng)景。

花花草草，不比此處風(fēng)景。

風(fēng)景這邊獨(dú)好!

校園寫景作文 篇3

我們的校園可美麗了！當(dāng)你走進(jìn)校園的時(shí)候，一片翠綠就映入眼簾。校園兩邊的大樹就像一個(gè)個(gè)忠實(shí)的士兵守衛(wèi)著我們的校園。

往前走，你就可以看見熱鬧非凡的前操場(chǎng)。你瞧，那些正在鍛煉身體的哥哥姐姐們正在向我們揮手呢！

再往前走，就是那龍騰虎躍的中操場(chǎng)。每次下課或者大課間的時(shí)候，同學(xué)們就會(huì)到人聲鼎沸的中操場(chǎng)做游戲、打兵乓球等等。

緊接著你會(huì)來到綠樹成蔭、鮮花盛開、生機(jī)勃勃的后操場(chǎng)。后操場(chǎng)有一個(gè)大花壇，花壇里有五顏六色的美麗的花朵。每到春天，花壇里的花兒就迫不及待的開放，爭(zhēng)奇斗艷，令人眼花繚亂，十分奪目。當(dāng)然，我們后操場(chǎng)的小草也不甘落后。一到春天，小草們就從土地伯伯的懷里迫不及待的探出了腦袋，給校園多增添了一份綠色和生機(jī)。我們的后操場(chǎng)還盛開著各種各樣的大樹，每到夏天，茂盛的大樹們就像一把把大雨傘為我們遮擋住炎熱的烈日。

我愛我們學(xué)校的景色，如果你喜歡我們學(xué)校的景色，隨時(shí)可以來參觀哦。

校園寫景作文 篇4

我們有一所名字響亮而又令人自豪的學(xué)校——徽縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。清晨，我們懷著快樂的心情和夢(mèng)想從四面八方來到學(xué)校，朗朗的讀書聲感染著我們，不由自主的掏出書本預(yù)習(xí)和溫習(xí)所學(xué)的課程。聽著鳥語，聞著花香，伴著青山和綠水，開始了一天學(xué)習(xí)的生活。

春天里，學(xué)校花壇里的花兒開了，一陣風(fēng)吹過，香味沁人心脾，引來了哼著小曲的蜜蜂、翩翩飛舞的蝴蝶。而我們大家才是校園里最美麗的風(fēng)景。上課時(shí)，校園里靜悄悄的，只有從教室里不時(shí)傳來的讀書聲、老師的講課聲。課堂上只要老師讓我們討論，大家就像炸開了鍋 ，到處都是嘰嘰喳喳的說話聲、討論聲。

下課了，只要鈴聲一響，我們都爭(zhēng)先恐后的跑出教室，校園里頓時(shí)熱鬧起來。同學(xué)們有的跳繩、有的'踢毽子、有的打籃球……，大家開心地玩耍，臉上露出快樂的笑容，操場(chǎng)上熱鬧極了，連小鳥也跑來湊熱鬧了。

我們?cè)谡n堂上認(rèn)真聽講，在操場(chǎng)上盡情玩耍?？鞓穼W(xué)習(xí)、茁壯成長(zhǎng)。我們愛這個(gè)美麗的校園，愿它永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃！

校園寫景作文 篇5

我來東渡小學(xué)已經(jīng)有了三年之久了，我愛校園的炮杖花，愛校園的芒果樹，但我更愛校園的洋紫荊。

它雖然沒有水仙花那樣美麗引人，沒有菊花那樣多姿多彩，但它有著自己的純潔樸素。

校園里的小路旁，有著兩株洋紫荊，一株是粉紅色的，一株是嫩黃色的，它們共有五片花瓣，每片花瓣都爭(zhēng)著展示著自己的嬌美。抬頭望望洋紫荊，洋紫荊花已經(jīng)開了不少，有的花瓣兒全展開了，露出了米黃色的花蕊，從教室的窗戶向遠(yuǎn)處望：花瓣掉落在小路上，像是給小路鋪了一層“花地毯”。花瓣在半空中飛舞，好像一個(gè)個(gè)快樂的小精靈。我仿佛也是一朵洋紫荊，穿著粉紅(嫩黃)的衣裳，站在陽光里，一陣微風(fēng)吹來，我就翩翩起舞，粉紅(嫩黃)的衣裳隨風(fēng)飄動(dòng)。

近看，每朵洋紫荊都仿佛是一位花仙子，它們各有各的姿態(tài)，有的像害羞的少女；有的像知書達(dá)理的先生，還有像的可愛的娃娃，瞧，它正在向我們不停的打招呼呢！

如果我是歌唱家，我要唱出美麗的洋紫荊；如果我是個(gè)畫家，我要畫出鮮艷奪目的洋紫荊；如果我是名作家，我要盡情去贊美洋紫荊。啊，我愛你---美麗的洋紫荊！

校園寫景作文 篇6

我的校園很美麗，我很喜歡我的學(xué)校。

校園里有很多植物。松樹站得挺直，像軍人在站崗；夾竹桃靜靜地站成一排，保護(hù)著我們的學(xué)校；紅艷艷的花像一團(tuán)團(tuán)火焰，燃燒著我們的心窩……春天，樹木生機(jī)勃勃，新芽嫩綠嫩綠的，惹人憐愛；夏天，樹木蔥翠，好像洋溢著一股熱情；秋天，樹葉變黃，紛紛掉落，像一只只蝴蝶在空中紛飛，落在地上鋪成了一條金黃色的大道；冬天，大雪覆蓋在樹枝上，到處白茫茫的一片，美極了！漫步在這樣的校園里，我感到心曠神怡。

校園景美人更美。老師總是能在我們感到困難時(shí)伸出援助之手，帶領(lǐng)我們走出困境。他們的諄諄教誨時(shí)刻在我們的耳旁回響。學(xué)生們認(rèn)真學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題虛心向老師請(qǐng)教。

學(xué)校是師生交流的地方，也是我們活動(dòng)的場(chǎng)所。操場(chǎng)上，在老師的帶領(lǐng)下，同學(xué)們進(jìn)行有序的體育活動(dòng)，有的在歡樂地跳繩，繩子在空中快速“翻跟斗”；有的在打羽毛球，羽毛球好像一只只發(fā)射出去的憤怒的小鳥；有的在踢足球，足球伴著球員的腳步在球場(chǎng)上奔跑……

我想，這樣的校園，你一定會(huì)喜歡的！