最新門其實開著作文（精選10篇）

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的門其實開著作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　門其實開著作文1

有時，看似關著的門并不一定是關著的，只不過要看你是否有一顆勇敢的心去推開那扇虛掩的門。

門，在生活中無處不有，并且幾乎都是虛掩著的，卻也因此關住了許多人，只有少數勇敢之人才能推開那扇成功之門。

成功者與失敗者常常就只隔著一扇虛掩的門。就像發明電話，許多人都差點成功了，但是，他們就是比推門者少了一顆勇敢的心，真正的推門者——亞歷山大？格雷厄姆？貝爾，只是在前人的基礎上做了一點調整，扭了一個電鈕四分之一圈！因此，好多失敗者也總是會抱怨自己時運不濟，然而，他們殊不知，就是這個叩門與推門之間，隔著也是天與地；隔著也是自信與自卑；隔著也是一顆勇敢之心與一顆怯弱之心。推門者受到的阻礙是重重的，不進則退，那是需要比叩門者更多的勇氣與自信。

就像治愈狂犬病的大夫——巴斯德，他經過了不懈的努力，知道了治愈狂犬病的方法——將瘋狗的脊髓制成疫苗！但是，這只是完成了叩門，在發表觀點之后，受到了醫學界的強烈反對，畢竟這太危險了！從而使推門者受到了層層阻礙，比叩門時的壓力大得多。也許他猶豫過，徘徊過，但最終，他憑著自己那顆勇敢的心，接下了一個病人，并用疫苗治愈了狂犬病，推開了成功的大門，反對聲也由此變成了贊嘆聲。

門其實是開著的，關鍵是推門者比叩門者多了一顆勇敢的心。

　　門其實開著作文2

小莫是個孤獨的孩子，她實在太寂寞了，沒有人愿意和她做朋友。每次總愛坐在教室的那個靠窗的角落。其實那張桌子已經放在那兒很久了，因為它離黑板太遠，沒有人愿意做這個位置。但是，小莫卻固執的要求老師讓自己坐那兒。善良的老師問她為什么，小莫只說了一句話：因為它和我一樣孤獨。

老師嘆息的搖搖頭，只得批準。對于小莫，她十分同情，但又無可奈何，生怕傷害了她那顆脆弱的心。原來，小莫是一個單親家庭的孩子。在她很小的時候，父親嫌棄她是個女孩兒，認為她長大后沒出息，便狠心離去。十四年來，都是母親、外公和外婆將她拉扯大。漸漸懂事后，小莫聽到的關于父親的傳聞越來越多。她的心也一次又一次受到傷害。所以，小莫為了證明自己，開始發奮讀書，她的成績很優異。可是，她也還只是個孩子。十幾歲，本還應該是撒嬌的年齡，但小莫卻一直默默的承受了太多。

母親總是告訴小莫要聽話，要多幫家里分憂。她總是乖乖地點頭，因為她不想讓母親傷心。自己一次次用汗水換來高分，換回母親的笑臉時，她才是最快樂的。又是碰倒熟人，總會聊上幾句，是不是也會扯到父親這個話題。此時，小莫的心會很痛，但在大人面前卻裝得很好。到最后，又會回到房間，鎖上門，痛痛快快的哭一場。

　　門其實開著作文3

頭發蓬松地胡亂翹著，身形厚重，鞋子上帶著些土灰，衣服是暗綠色的，讓人看一眼便感覺“社會”味十足。在我們班，沒戴眼鏡，便覺得是奇跡，申裔天是沒架眼鏡的；在我們班，沒帶玩具，便覺得是怪事，申裔天是不帶玩具的。

可我從來沒和怪人打過交道，也從來沒有見過名字的第二個字比我還復雜的人，我想跟他交個朋友，來勘探勘探“這怪人背后究竟有著怎樣的秘密？”可沒有人知道，我最終還是被他表面的“社會”給嚇住了。

無奈，總不能跟壞人交朋友吧！可我的心卻不知何時飛了，總是躲在那早已生銹的教室門后面，遠遠望著他跟別的小伙伴談笑風生，一同愉快地走向廁所。心里不僅升騰起絲絲的羨慕嫉妒恨，還有份對新友誼的執著和渴望。但他也從沒有給我打過招呼，雖然僅相隔數米，可卻被一扇相當結實的門阻擋著，形同陌路。

……

期中考試過去了，令我驚訝的是，他竟考了班級的第九名！我在驚訝的同時，也在心里否認著他是“社會”這個虛妄的毫無依據的猜測。

我終于勇敢地走到了他的背后，輕輕拍拍他的肩膀：“申，申申申，申裔天，交個朋友吧，如何？”可他居然毫不留情地調侃：“第一名還能看得上我？”令人欣喜的是，我們惺惺相惜，很快成了要好的朋友。

那扇看似無比結實的門，被輕輕推開后才發現：原來，門一直是開著的。

　　門其實開著作文4

我把自己掩藏在黑屋的某一個角落，目光單調地落在那一扇緊緊關著的窗，也不愿把目光停駐在虛掩的門。門其實開著。任由自己在黑暗中徘徊，也不隨著光尋找那一扇開著的門。即使外面的世界多么美好，也不足以吸引我邁出那一扇門。

我孤獨地呆在自己的小世界里，讓冰冷蔓延至全身，拒絕外面的溫暖。即使我裝得再好，心依然是冰冷的。

她是唯一一縷照進我心底的陽光，讓我觸不妨及，來不及抗拒。她就大大方方的停留在我的心里。可能是她的活潑爽朗擾亂了我淡然的心；可能是她笑靨如花的臉撞碎了我冰冷的墻；可能是她笑時彎彎的杏眸照耀了我的房間；可能是……

她對我說，如果門外天氣晴朗，你就留在那吧。如果外面風雨凄涼，那你趕快回去那房間里。

我不知門外面怎么樣，只知道門外面有你，有你這道陽光。

她上課喜歡打瞌睡。我總是得當哨兵。有一次，我捉弄了她，謊稱老師來了。她立刻把腰桿挺直，拿著旁邊的書裝模作樣。我笑噴了。她生氣地望了過來，氣嘟嘟的小嘴微翹，佯怒的小臉粉粉的，忒可愛。那一雙帶陽光的眼睛亮亮的。

為了她，我邁向了那一扇開著的門，推開虛掩的`門，外面溫暖的空氣撲面而來。我的陽光不出意外地站在我的面前。其實開著的門的外面，有我停留在那里的理由。

　　門其實開著作文5

門，連通著屋里屋外的世界，也緊緊握住了那顆等待的心……

我的家，在小區里也算得上是獨一無二的一戶，倒不是因為它是多么與眾不同，而是因為那扇門，那扇刻滿溫馨回憶的門。

那扇鐵門，從我記事起，就一直默默地陪伴著我。隨著時光的流逝，樓道里的其他鄰居陸陸續續換下了已經“高齡”的門，裝上了他們認為更安全的防盜門。而正是因為它的存留，才讓我窺見了門內那經久不變的等待。

記得那次，同學過生日邀請我參加，一通胡吃海喝和一番盡情玩樂之后，等我離開時才發現竟已十一點多了。匆忙飛奔回家，三步并作兩步登上樓梯，最后站立在門前了，卻心中滿是忐忑遲遲不敢敲門。我良久注視著那扇紅褐色的門，才驚訝地發現，時光這個雕塑家，早已經悄悄地刮去一層層油漆，露出它不夠華麗的身軀，卻也在它的身上鐫刻出了一朵朵永不凋零的燦爛之花。

寒冷侵襲著衣衫單薄的我，冬風催促著我敲門的勇氣，輕輕地抬手，手指與門的碰撞聲還未消散，孤單貯立在樓道中的我便聽到屋子里傳來一串急促的腳步聲，那腳步停下來時，門也隨之打開，露出了爸爸那熟悉而又略顯疲憊的身影：“怎么這么晚才回來，快進屋，外面冷。……”

本以為會有喋喋不休的抱怨和指責，本以為會有冷嘲熱諷的批評和不滿……可一切都未發生。

原來，那扇鐵門一直是開著的，而那顆等待的心，才是讓它飽含溫暖的鑰匙……

　　門其實開著作文6

在生活中，很多門其實是開著的，但是表面上看起來像關著，所以我們遇到現在看起來開不了的門，不要直接就退縮了，要敢于去嘗試開啟這扇門，很多看上去是關著的門，其實是虛掩的。

我認為自己和同學之間就像隔著一扇上了鎖的鐵門，怎么打也打不開。所以剛開學時我跟班里的同學們玩得并不是很融洽，而且也不經常去跟同學交流，就算是坐在我自己旁邊的同桌我幾乎也是沒怎么說話，只是有時回答一些他的問題而已。我從沒主動去跟同學們說話，所以我認識的同學都很少，只是知道他們的名字而已。

后來，在一次期中考試時我只帶了一只鉛筆、一個圓規。但我忘帶了尺子，我焦急的在考場里走來走去，我低頭看了看表，已經12：50了，現在回家拿尺子已經來不及了，這時前面走來了一個人，說：“你怎么了？”我抬頭一看，原來是我的同桌。他問我：“是沒帶工具嗎？”我回答道：“嗯，忘帶尺子了。”他二話不說的把尺子握緊，用力往腿上一撞，只聽“啪”一聲，尺子裂成了兩段，他把另一半放到我手中，對我說：“拿去用吧。”此時，我感覺到同桌對我挺好的。

我覺得同桌非常樂于助人，于是就想：我也要幫助別人，有一次，同桌忘帶鉛筆盒了。于是，我見了就把活動筆、橡皮、和那被啪成一段的尺子給了他，漸漸的我跟同桌和同學們的友誼之門也打開了。

同學之間的門看似是關著的，其實只要你嘗試去開啟這扇門，那么你就可以打開這扇門，與同學成為朋友。

　　門其實開著作文7

門，是指兩個空間之間的阻礙。門只要開著，人就能進入，但生活中有些門雖然開著，人們卻在遠處觀望，沒想進入其中。

常常有些事讓我們感到門雖然開著，但是進去卻很難。有一則新聞說：有一些小朋友們，在老師的帶領下，在大街上行走時，向路人露出笑容，而路上有的人會善意地回報微笑，有的只是匆匆路過，有的甚至繞道而行。這些人的行為有好有壞，但看了這則新聞，我的第一感想不是“批判”那些人的不好，而是對小朋友的贊賞，內心的勇氣鼓舞著他們，勇敢地嘗試著去打開每一扇緊閉的門。

我也突然想起以前在書上看到的一個故事：一個人住在懸崖旁邊，他每當看見有人昏昏沉沉地走向崖頂時，他立刻從別處到達崖頂，等那人一到，他就馬上露出笑容，用溫和的語氣和他交談，最終使那人放棄了跳崖的念頭。這故事也深深的感動了我。人與人之間的門，一個微笑就能打開，甚至還能挽救一個人的性命。

我想：以微笑對待一個人是一件很容易完成的事，但在別人需要的時候，一個微笑，能使兩人之間的門打開。用微笑，不僅輕易地打開了門，而且能讓別人更深刻地記住你。

有時我以微笑待人，但看著他人冷漠的臉，我的微笑也消失了。我想以后也要改變這種想法。

微笑會使冷漠的心逐漸升溫，緊閉的門不斷敞開。我的微笑能影響別人，使別人覺得現在是快樂的，從而也露出微笑，就這樣，當世界充滿微笑時，我將覺得：世界原來可以這樣美好。

　　門其實開著作文8

“上帝是永遠公平的，他為你關閉了一扇門，就會為你打開一扇窗”。這是真的嗎？許多人都會有這樣的疑惑。雖然我不是上帝，但我想說：“這是真的。”但問題的關鍵是，這扇門真的關著嗎？

上帝是不公平的，他給了黑人難以逾越的速度，卻給了我們嬌小的身軀。所以，在田徑比賽場上，似乎筑起了一道又一道黑人堡壘，這似乎已經成為了勝利的代名詞。然而有一個人，在110米跨欄上把所有的黑人都甩在了后面，為我們黃種人昭示了希望。他用行動詮釋了“亞洲有我，中國有我！”當然，我們或許只關注到他在臺上的動人一刻，沒有感受到他在臺下付出的難以計量的汗水。如果劉翔沒有經過艱苦嚴格的訓練，付出了超乎常人的堅忍毅力，他還會有如此驕人的成績嗎？上帝的成功之門還會向他打開嗎？是劉翔，用自己的毅力創造了奇跡，將那扇虛掩著的門打開——那扇只要奮斗就能打開的門。

上帝是不公平的，他給了海倫凱勒死一般的沉寂和黑暗，而海倫凱勒卻把不幸當作動力，在人生的旅途中與風雨搏擊，最終成為了一名偉大的作家。

上帝是不公平的，它給了霍金無邊的沉默，而霍金的思維卻在沉默中高速運轉，探究宇宙的奧秘，譜寫了《時間簡史》這樣偉大的科學巨著。

上帝是不公平的，但他又是公平的。他給了每個人一扇虛掩著的門，有的人努力將門打開了，而有的人則在悲觀中沉淪。只要努力，你就會發現——門其實開著。

　　門其實開著作文9

一次次的爭吵讓我變得封閉；一重重的封閉讓我變得消沉；一抹抹的消沉讓我認為脫離了父母，讓我認為是一塊拒絕融化的冰。

于是，我便將自己關在孤獨的小屋子里，小屋子前有一條代溝的小河，沒有架上橋。曾幾何時，我以為聽著MP3，唱著歌是快樂的生活；曾幾何時，我以為拒絕關愛，是美好的；曾幾何時，我以為我已經被封鎖住。就在這學期，該死的學業壓得我吃不消，每天的作業寫到很晚，然后睡覺，睡一覺之后，模模糊糊地睜開疲倦的眼睛，跟沒有睡覺的是沒有區別的。哎！真的很累呀！倒霉，我竟然又感冒了，在平時吧，倒是小事，可是現在還要上學呀！哪竟得起這一折騰呢？哎！算了吧，媽媽著急地為我去藥店買了感冒藥，我吃幾粒后就急匆匆地去了學校。在學校，我想呀想，終于想明白了，其實媽媽是世界上最好，最偉大的人，干嗎要和媽媽過不去呢？回家之后，天快黑了，媽媽已經做好飯，在等著我呢！我把書包甩在床上，就開始跟為我餓得咕咕叫的肚子進食，我想很小心地去跟媽媽接近，于是我邊說：今天的飯真好吃。媽媽說：那你多吃點。

又是心頭一顫，雙眼模糊了。

即時的醒悟，我發現我的心房原來是開著的。用心去感受，我懂得了接受，母親用關愛這把愛的鑰匙，打開了心中的鎖，我化了。

門，其實開著。

　　門其實開著作文10

我終于鼓起勇氣了，裊裊琴音伴我來到了一扇門前，我有點不知所措，我的手緊握在一塊兒，似乎滲出了些許汗，我躊躇著，不敢再向前一步。

那會是個怎樣的人？我這么做會驚擾她嗎？我該和她說什么好呢？我心中那些問過不下百遍的問題，又仿佛氣泡似的浮出了水面，但沒有答案。

門是離我那么近，那門里的世界仿佛就在眼前，我迫切地想打開它，可是問題“嗡嗡”在腦海中，要不我走吧，不，不行，我不能走，那音樂時刻牽動著我心，它撲騰得更厲害了，終于，我抬起沉重的手，那個動作簡至有一世紀那么長，我叩了一下門，“吱呀”門開了，我手反射似的一縮，門竟沒關？怎么會？這時，音樂停了，我抬起頭，一雙清澈的眼睛和我四目相對，我懵了，不知如何開口，那些問題都封印了起來？她投來一年微笑，我回了回神“這門？”我支吾著問道，“是我開著的，我在彈琴時都開著。”刀她笑著說，那聲音是如此悅耳，仿佛她的琴聲一般和我心中的所有疑都蕩開了。“我希望大家多指教才好呢！呵呵！”我會意地點點頭，原來一直是我把心中的門關了起來，她心中的門一直開著。是啊！那顆活潑的心怎么會被關上呢？是的，門是掩不住的，我慶幸，慶幸我打開了那道門，我更慶幸的是發現了顆活潑的心，是它告訴我門其實一直都開著。

琴聲還在繼續，原來門里的世界是那樣精彩。