【推薦】四年級敘事作文匯總七篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的四年級敘事作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級敘事作文 篇1

那天中午，姑姑炒了一盤綠豆芽，吃起來真清爽。看著綠豆芽，我問姑姑：“豆芽是怎么種出來的?”姑姑說：“豆芽要是種出來的話，會帶著泥土的，通常是泡發出來的。”“我是不是也可以發綠豆芽？”“當然可以！”

見我對發豆芽有興趣，姑姑便傳授我發豆芽的要領。

我找來一只淺口的泡沫塑料盒，將兩把綠 豆 放在泡沫盒里加點水浸泡，再拿塑料薄膜蓋住。想到過幾天就能吃上自己親手發的豆芽，禁不住一陣欣喜，我期盼著綠豆快快發芽，快快長大。

第二天早上，我飛快地跳下床，去看我泡的綠豆有什么變化。浸泡了一夜的綠豆吮吸著干凈的水分，呼吸著新鮮的空氣，身子比原來長大了一倍，撐破綠色的外衣，露出白色的肚皮，撐出白白嫩嫩的小芽兒，像一個個“小逗號”。聽姑姑說，發芽的豆子不能長期泡水，不然會淹死，我泌掉盒里多余的水，并在它的底下放幾張濕巾，把它放在陽臺上，希望它在陽光的照射下快快成長。

一連幾天，一有空，我就跑去看豆芽，希望它能一天一個樣。過了幾天，我去看我的.豆芽，發現綠豆的“衣服”全脫落了，小芽已經有三四厘米那么長，芽根淺棕色的，頂端還長了兩片長約一厘米，寬約半厘米的嫩黃葉子，活像可愛的小兔子。

又過了兩天，我去看豆芽。豆芽已經有六七厘米長，我高興地把那泡沫塑料盒端給姑姑看。姑姑說：“這豆芽可以吃了。”

中餐時，我拿起筷子夾了一些綠豆芽放進嘴里品嘗，真的不錯，親手種的豆芽，吃起來感覺就是不一樣，比買的強多了。

四年級敘事作文 篇2

前不久我和爸爸去紹興玩。我們回來路過東湖，哪里游客很多，于是我們也去湊湊熱鬧。

我先玩的是射擊——打氣球，他們的標價太貴了，十元才十槍有獎品。我們討價還價，說十元三十槍不要獎品，老板一開始不同意，后來我們假裝要走，他又叫住我們，說：“行來玩吧！”老板可能在想心想反正都是賺的，這個小孩三十槍能不能打中幾槍還不一定呢。一開始我發揮的'十拿九穩，在聽見“啪啪啪”氣球爆炸聲，我已經打了十槍，嘿九中！那老板的臉沉了下去。可能在想，本以為他不會玩，想不到一下子就打掉了九個氣球。第二個十槍，又九中，老板嘴上有點不高興了，他說什么我沒聽清，想反悔又沒辦法，因為我們還沒付錢呢！第三個十槍，雖然只打中了七槍，老板還是很心痛，可能想今天倒霉了，大概踩了狗屎了？一下子損失了二十五個氣球。

接著我們吃了小吃，味道那叫個美呀！

我吃著糖葫蘆，看著游樂項目。有烏篷船、蹦蹦床、釣魚、攀巖等等。最好玩的要數水上飛車了，就是我走入透明的塑料充氣球里，人在球里玩耍，球在水上滾來滾去。有時也會栽個大跟頭，別擔心，不痛！我真的還想繼續玩，可是我心疼那點錢，何況下午還有事要做呢，玩不了幾分鐘就得走，不合算！

東湖真好呀，有的吃，有的玩！

四年級敘事作文 篇3

20xx年8月3日16時30分，云南魯甸縣發生了6.5級地震。

某部隊接到救災通知，立刻爬山涉水，日夜兼程，火速趕到災區現場。

災區房屋倒塌，斷水斷電，洪水洶涌，道路中斷，余震不斷，失去親人的人在哭泣，還有埋在廢墟里的生命，等待生還，戰士們顧不得休息，立刻投入救災。救災戰士得到信息：有位八十八歲的高齡老大爺壓在三層樓底，已有五十多個小時，戰士們毫不猶豫，展開施救。有的用手扒開亂石，有的用鉗子剪斷縱橫交錯的鋼筋，有的對著洞口呼喊著，尋找施救方向。戰士們的手流血了，身上汗水浸透了衣服，他們毫不在乎，只有一個信念，時間就是生命。經過5個多小時的奮戰，這位老人終于被救了上來，戰士們編織了一個簡易的擔架，用手電筒照著山路，一步一步地艱難地攀爬，經過3個多小時，走出了大山，把這位受傷的'老人送到救治的醫院。老人終于得救了，可有位二十多歲的戰士卻被大水沖走了，犧牲了。

戰士們用汗水，用鮮血，用生命譜寫了一曲人間真情的贊歌。

四年級敘事作文 篇4

有一顆蛀牙，它每天都在干擾我的正常飲食，因為它的存在，我的口腔里每天都上演著一幕幕“大鬧天宮”的劇情。

講到它的“罪行”，還要從一星期前說起，那時它就時常給我出難題，當我吃菜時，它就會像個守財奴，把食物藏起來，讓我一次又一次用“如意牙簽棒”討伐它，當我吃飯時，它又東搖西晃，疼得我呲牙咧嘴。于是我下達了以毒攻毒的計劃，要將這“害群之馬”給根除了。

我的第一招就是“硬攻”，我故意買一些玉米，核桃狂咬，想讓它在這么多“硬漢”的'打擊下主動退出歷史舞臺。沒想它實在調皮，一會兒推推這個，一會兒惹惹那個，難道把我的嘴當成了舞廳，還跳起了迪斯科？它倒是秀得開心，我就慘了，痛得不得了，只好“舉手投降”了。

第二天，我決定以守為攻，讓它自己主動讓位，可是我等到花兒也謝了，它依然是紋絲不動。唉，看來只能讓牙醫來將它“斬首示眾”了。還是牙醫手段高，只見他拿著鑷子在我嘴里擺弄了幾下，這顆蛀牙就命喪黃泉了。

看著我手中的這顆蛀牙，上面有一個黃豆大小的黑洞，看來就是個紙老虎，外強中干，不堪一擊啊。

四年級敘事作文 篇5

每個人成長的路上，都會留下腳印。

國際象棋是我最喜歡的棋類。有一年暑假，晚上我去下國際象棋，遇到了大暴雨。大雨滂沱，水都能漫到我的膝蓋了。爺爺騎著三輪車來帶我回家，“爺爺”，我很擔心地說：“這么大的雨我們能回家嗎？”爺爺笑聲爽朗地說：“沒有問題，包在我身上了。”

在回家的路上，雨下個不停，雨打在他的臉頰上，他的眼睛都睜不開了。經過華聯商場的時候，因為水流向我們這里涌動，車差點被水沖翻，我的手緊緊地抓緊了扶手，幸好爺爺用腿撐了一下，才沒有翻車。“沒事的！”他回過頭跟我說，臉上露出堅毅的神情。一路上電瓶車一頓一頓的`，有點抽搐的感覺。終于到了家，我們才發現車上的電瓶已經浸水短路，所以只能光榮退休了。

曾幾何時，在我學習國際象棋的漫長的過程中，遇到不少挫折和坎坷，但是我從來沒有退縮和氣餒，認真跨過每一個羈絆，留下了堅強的腳印。

歲月悠悠，我現在已經是國際象棋二級棋士了。沒有艱辛，便無所獲。不僅在興趣愛好上能夠認真努力，平時學習我也是能夠一步一個腳印。

四年級上學期家庭報告書發下來后，英語考了一百分，取得了不錯的成績，我非常開心。同學們投來了羨慕的目光，我不禁笑意盈盈。老師表揚了我，雖然只是取得了一點小小的成績，但也是對我的付出的一種肯定，我感到很欣慰。

成長的路上，不一定一帆風順。需要我們鼓起勇氣，打敗困難，留下成功的腳印，才能不斷茁壯成長，展翅飛翔。

四年級敘事作文 篇6

她，不高不矮，不瘦不胖，卻喜歡和一個高登子和一個“肥婆”玩。

長長的馬尾辮是她的特點，所以，同學們都喜歡叫我馬尾辮，這樣叫也沒關系，因為，他覺得這樣叫是形容她辮子長的！

她不喜歡運動，喜歡吃小吃，她也知道，這樣對身體不好，可就是忍不住，唉！

她還喜歡玩電腦和唱歌，可別人叫她唱一首時，她就不干，太膽小了。

她還有一個缺點，就是做題馬馬虎虎，加法看成除法，乘法看成加法。所以上次期末考試還差一點就考上90分了！作文水平也差，她媽媽買了很多作文書看，她也很喜歡，沒過幾天就看完了，就是記不住，沒有作用，現在，光憑語文的'作文書就有一大箱子，別說其它的了，不用問也知道還有很多！

你知道她是誰么？悄悄給你說，“她”就是我。怎么樣，你猜對了么？

文章開始給人留下懸念，這種手法非常好，突出了人物的特點，人物形象也比較突出，活靈活現，栩栩如生，結尾與開頭相呼應，能夠很好的引起讀者讀下去的興趣。

四年級敘事作文 篇7

今天艷陽高照，十分適合郊游，所以我們家一致決定——去東白山野炊。隨即，我們背上大鍋小灶，叫上親朋好友。好！出發。目的地：東白山……

經過大約一個小時的長途跋涉，我們終于到達了風景如詩如畫的東白山。東白山旁邊是連綿不斷的群山，而下面卻是一條緩緩流淌的小溪，呼吸一口新鮮空氣，便讓我們覺得心曠神怡。我們打架都被這風景給陶醉了！

爸爸和一些叔叔們在巖石下搭起了灶頭，而我們四個小孩散步、聊天、拾柴火，忙得不亦樂乎！過了15分鐘，大家找到了各種各樣的柴火，大的、小的'、粗的、細的、長的、短的……應有盡有。媽媽把柴火擺成“井字形”。放進已搭好的灶頭下。過了一會兒，山坡上燃起了裊裊炊煙……

媽媽他們忙著炒菜、做飯，而我們這些淘氣的孩子光著腳丫，跳進了小溪。你用水潑我一下，我也潑你一下，大家其樂融融。我們掀起石頭捉螃蟹，過了一會兒，許多螃蟹都乖乖地束手就擒了，水桶一下子就裝滿了，1、2、3、4、5、6……真是數不勝數！

吃著大家團結的果實，我的心頭上涌起一股甜蜜。不過甜蜜總是短暫的，我們帶著快樂離開了東白山。如果以后有機會，我還來東白山！