我學習在一個團結友愛的班級中。 我們班有35位同學，我便是這其中的一份子。現在，我們又分成了六人小組，于是，我同時又生活在了另一個圈子內了。 在六人小組中，每個人都是一個組長。比如我，我就是小組中的數學組長，負責收發數學作業，并監督小組內的同學完成數學作業。此外，我們還有英語組長、科學組長等各科組長。真正實現了“人人有活干，人人有事做”的主旨。

另外 ，我們班獨創名為“捆綁式”的學習方法：由一個A等的同學輔導一個B等和C等的同學。簡單地說，就是一個優等生輔導兩個中等的同學。這對我們來說可是個莫大的幫助呀，若是有難題，我們便可以問問那些優等生，他們可是權威啊。 只是，這樣也有不好的一面。比如，便成六人小組之后，我們的位置收攏了很多，有很多同學便借此機會和同桌聊天。另外，位置靠得近了，給值日生也增加了幾分麻煩。

可我們的教室仍然光亮如新，實屬不易，真的要感謝那些為我們班值日做出貢獻的值日生呀。 另外，我們班的學習實力也不容小噓。兩次語文測驗后，三班和四班的第一名在我們班。兩次數學測驗后滿分的我們班有兩次。英語測驗后的成績公布后，我們發現超過115分以上的同學更是大有人在。 我們班的體育也不乏良將，田徑隊、足球隊都留下了我們班同學的身影。并且，在不久的校園運動會上，我們班的同學定能披荊斬棘，拿下冠軍的頭銜，捧起冠軍的獎杯。 這就是我們班，一個文武雙全的班級。