以快樂(lè)為話題的作文(15篇)

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的以快樂(lè)為話題的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以快樂(lè)為話題的作文1

【文題設(shè)計(jì)】

閱讀下面的材料．根據(jù)要求作文：

一群年輕人到處尋找快樂(lè)，卻遇到許多煩惱、憂愁和痛苦。

他們向蘇格拉底請(qǐng)教，快樂(lè)到底在哪兒？蘇格拉底說(shuō)：“你們還是先幫我造一條船吧！”

這幫年輕人暫時(shí)把尋找快樂(lè)的事放到一邊，找來(lái)造船的工具，用了七七四十九天，鋸倒了一棵又高叉大的樹．挖空樹心，造出了一條獨(dú)木船。

獨(dú)木船下水了，他們把蘇格拉底請(qǐng)上船，一邊合力蕩槳，一邊齊聲唱起歌來(lái)，蘇格拉底問(wèn)：“你們找到快樂(lè)了嗎？”

他們齊聲回答：“找到了！”

請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題，寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個(gè)話題范圍之內(nèi)。

注意：

①立意自定；

②文體自選；

③題目自擬；

④不少于800字。

【寫前指導(dǎo)】

蘇格拉底說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無(wú)暇顧及其他的時(shí)候突然來(lái)訪。”他告訴我們，快樂(lè)是什么。

快樂(lè)是勞動(dòng)。世界是勞動(dòng)的藝術(shù)品，沒(méi)有勞動(dòng)，就沒(méi)有世界。勞動(dòng)是人類最基本的活動(dòng)。只有人的勞動(dòng)才是神圣的。勞動(dòng)使人建立對(duì)自己的理智力量的信心，使人變得高尚。人只有在勞動(dòng)中才有價(jià)值，才能得到報(bào)酬，才找到了快樂(lè)的源泉。

快樂(lè)是創(chuàng)造。快樂(lè)，就在于創(chuàng)造新的生活。如果你能夠成功地選擇勞動(dòng)，并把自己的全部精神和智慧灌注到它里面去，創(chuàng)造幸福，你就找到了快樂(lè)。

快樂(lè)是奉獻(xiàn)。想不付出任何代價(jià)而得到快樂(lè)，那是神話。這個(gè)世界上真正的快樂(lè)，并不是索取。而是奉獻(xiàn)。把自己的智慧奉獻(xiàn)給人們，讓他人分享，無(wú)疑是最大的快樂(lè)。

以快樂(lè)為話題的作文2

深夜。燈下。

古色古香的木桌上攤著一本渡邊淺裝的A4大小的本子。本子上或密或疏地布下了一行兩行的蠅頭小楷。一瘦弱少年正專注于桌前冥思，該如何讓筆下平面世界栩栩如生。少年靈光一閃，口中默念，頓覺(jué)頗為精妙，神色忽為欣喜，眼睛一瞇，嘴角一咧，筆尖如神來(lái)般揮舞于本子上，任沙沙聲隨心緒飄飛。末了，瀟灑落筆，看著紙上因激動(dòng)而顯潦草的狂野字跡，不甚喜之，閉目稍安，禁不住悠閑一笑。

少年便是我。

自幼好奇，喜胡思亂想，尤喜看鄭淵潔之童話。許多奇妙構(gòu)思，便隨性草草于紙上，閑時(shí)取一單行本，如畫家磨墨般摩拳擦掌，略作構(gòu)思，便于紙上盡情描寫，力圖呈現(xiàn)一個(gè)孩子心中夢(mèng)幻中的酆都或天堂。字如張顛般不拘小節(jié)，思緒如潑墨般躍然稿紙上，再將綻放的墨花精加點(diǎn)綴，繪出一個(gè)兒童幼稚心中朦朧的幻夢(mèng)。每到興處，筆跡愈草，眼眸愈迷，舉動(dòng)愈癡。寫完常常將筆帽一揚(yáng)，以豪放式收結(jié)，以表心中大快。不覺(jué)呀然一驚，方知時(shí)間流逝之快。一邊搖頭嘆息時(shí)間悄無(wú)聲息地溜走，一邊又看單行本上密布的一個(gè)個(gè)墨寶，仿佛若收藏家鑒賞一幅巧奪天工的畫作，微笑與滿足，便縈繞于心了。

入中學(xué)后，心智愈加成熟，也學(xué)憤世青年般，對(duì)世界有了怨懟。無(wú)處發(fā)泄時(shí)，便也寫一串莫名其妙的感悟，抑或一些不知所云的。僾然寫出了心中的念想，它就會(huì)被永遠(yuǎn)禁錮于紙上。又嘗作藕斷絲連的多篇，私擬作“小說(shuō)”，實(shí)則于其中肆無(wú)忌憚地任思緒漫無(wú)目的地飄，仿佛筆下的的世界便是全然乎己心矣。抒畢，釋懷，大有酣暢淋漓之感，便大快于心。

無(wú)數(shù)個(gè)深夜，同樣的場(chǎng)景，燈光下少年飛快潑墨收結(jié)，得意擲筆于桌上。捧起成品，翻閱佳作，仿佛造物主瞻仰造物般滿足，笑意肆意奔放。

以快樂(lè)為話題的作文3

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將會(huì)變成美好的人間……”動(dòng)聽的歌聲讓我想起了一件事。

那天下午放學(xué)，我像往常一樣回家，但在路上，我看見(jiàn)了一件女式外套。出于好奇，我把它撿了起來(lái)，卻只聽“嘭”一聲，像是有什么東西掉了。果然，是一部手機(jī)掉在了地上，我立刻把手機(jī)拿了起來(lái).這時(shí)，我想：一定還有其它東西在衣服里。于是，我把外套口袋掏了個(gè)遍，最終發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錢包。錢包里面竟有五百多塊錢和兩張車票。

看著這些東西，我立刻犯傻了。這么多的錢，還有這么漂亮的手機(jī)，要是還了，也舍不得。可是，如果我不還，又如何對(duì)得起胸前的紅領(lǐng)巾，又如何對(duì)得起自己的心。望著那兩張車票，我最終決定——還。

順著手機(jī)上的親人號(hào)碼一個(gè)一個(gè)地打過(guò)去，可他們卻都聲稱無(wú)法聯(lián)系失主，正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候，一個(gè)電話打了過(guò)來(lái)，我下意識(shí)的接了。電話中，那人說(shuō)明她就是失主，我便立馬告訴她，我的所在地址。

很快，有一輛自行車出現(xiàn)在了我的前方，她一眼就認(rèn)出了我手上的那件衣服。認(rèn)是認(rèn)出來(lái)了，但也別想那么容易就過(guò)了我這關(guān)。第一題：錢包中有些什么東西?回答：五百多塊錢，兩張車票以及一些小玩意(大頭貼等)。第二題：錢分別如何放置?回答：右邊有五百整，左邊有一張五十元和一些零錢。

我一連問(wèn)了她好幾個(gè)問(wèn)題，確認(rèn)了她就是失主后，我才把那些東西——物歸原主。她拿回東西后，問(wèn)了我，我的學(xué)校和班級(jí)，以及姓名，而我卻一笑過(guò)之。她見(jiàn)我不愿說(shuō)，也就不問(wèn)了，卻從包中拿了五十元錢給我，我毅然決然的拒絕了。她也只好把錢收回去，并連忙道謝。

看著她離去的背影，看著我胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，我的心里無(wú)比快樂(lè)!

以快樂(lè)為話題的作文4

聽，那蔚藍(lán)的天空傳來(lái)美妙的、銀鈴般的聲音，那是鳥兒們的歡叫。一望無(wú)際的天空，是它們美好的家園、自由的天地……

三月的陽(yáng)光，是燦爛的。暖風(fēng)吹來(lái)，讓人不禁有了幾分醉意。我也被這氣氛感染了，在一片草坪上躺了下來(lái)，瞇起眼睛，慵懶而舒適。“唧唧”，身邊傳來(lái)了微弱的聲音，充滿了凄涼。我坐起來(lái)，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)綠茵茵的草地上點(diǎn)綴著斑駁的光影。哦，那不是光影，而是一只麻雀！我走過(guò)去，小心翼翼地捧起它，它的羽毛十分柔軟，紋理均勻，摸起來(lái)很舒服。它的翅膀無(wú)力地耷拉著，兩顆眼睛無(wú)助地看著我。多么玲瓏可愛(ài)的鳥兒啊！不難想象，它以前在空中自由飛翔的風(fēng)姿，一定很迷人吧？我捧著它，有些不知所措。湖水泛著碧波，柳樹擺動(dòng)枝條，可我已經(jīng)無(wú)心欣賞。一陣躊躇，我決定把虛弱的小麻雀先帶回家。

我給它做了一個(gè)窩，在…個(gè)籃子里鋪上了白棉花。我把小麻雀輕輕放入籃子里，看著它那驚魂未定的眼神，我拿著米粒，急切地向籃子走去。小麻雀開始有些擔(dān)心，看著我給它的米粒不敢向前。后來(lái)，見(jiàn)我沒(méi)有敵意，它便遲疑地走上前去，輕輕地啄了一米粒…．

在我的照料下，小麻雀逐漸恢復(fù)了健康。

可是，它的神情卻開始不安、焦躁起來(lái)．常常隔著陽(yáng)臺(tái)的玻璃，望著藍(lán)天……我從它的眼神里讀出了它對(duì)自由的渴望。是啊，“羈鳥戀舊林，池魚思故淵。”那綠樹紅花、藍(lán)天白云，才是小麻雀所神往的啊。它的家是大自然，任它遨游的大自然。大自然在呼喚它！我終于明白它為什么總是望著天空出神，總是不停地撞向玻璃了，它是多么渴望自由啊！我望著它小巧的尖喙、美麗的羽毛，真不希望有一天再也聽不到它的歌聲，再也看不到它靚麗的羽毛。

終于，我手捧著麻雀，站在陽(yáng)臺(tái)上。‘我又摸了摸它的羽毛，仍舊那么柔軟，我的鼻頭酸酸的。但，我聽見(jiàn)了大自然的呼喚，聽見(jiàn)了麻雀的歡叫……“飛吧，小麻雀，飛到你的家園去吧！”小麻雀回頭疑惑地看著我，然后轉(zhuǎn)身展翅，飛向無(wú)垠的碧空……

我第一次感到小麻雀的叫聲是那么悅耳，那么嘹亮。小麻雀的快樂(lè)，就在于翱翔在這自由的天地間！

小麻雀，飛吧！

以快樂(lè)為話題的作文5

那是一個(gè)星期天，我隨媽媽去買衣服。買完衣服，我和媽媽正要回家。忽然，刮起一陣大風(fēng)，大風(fēng)夾雜著許多沙塵，讓人眼睛都睜不開了。剛才還晴空萬(wàn)里的天空，這時(shí)也聚集了大片的烏云。“轟”！起了一聲讓人膽戰(zhàn)心驚的雷聲。隨后，天嘩嘩地下起了大雨。街上的行人紛紛跑向能躲雨的屋檐下。我和媽媽也只好站在商店門口，暫避一時(shí)。

雨越下越大，雷越來(lái)越響。我四處張望，忽然發(fā)現(xiàn)在我不遠(yuǎn)處有一個(gè)衣衫襤褸的乞丐。這個(gè)乞丐一身臟兮兮的，顫抖的手中拿著一個(gè)破碗，望著遠(yuǎn)處車水馬龍的地方，眼中露出一絲羨慕的神情。

看著這個(gè)乞丐，我不禁起了憐憫之心：這個(gè)乞丐多可憐啊！要經(jīng)受風(fēng)吹雨打，還要遭受人們的白眼。我忍不住掏出五元錢想要給他，可又有些猶豫：明天不是我同學(xué)的生日嗎？我打算給好朋友買一件禮物呢！可是這乞丐也太可憐了呀！“給”與“不給”在我心中打架。我下意識(shí)地把手縮了回來(lái)，可老師不是教過(guò)我們“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”嗎？我的良心哪兒去啦？于是我下定了決心，把五元錢給了他。他望著那五元錢笑了，笑得那么開心。我看著他開心的笑容，心里暖暖的，我的心也快樂(lè)起來(lái)。這時(shí)，雨停了，太陽(yáng)又出來(lái)了。鮮花水靈靈的，樹也更加蒼翠欲滴，街上又熱鬧了。那位乞丐又到別處去乞討了。我和媽媽也回了家。

“五元錢”，它沒(méi)有“萬(wàn)”那么氣派，沒(méi)有“億”那么富有，但是它可以溫暖一個(gè)人，一個(gè)可憐巴巴的乞丐。如果我們每一個(gè)人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)心，社會(huì)就會(huì)更加美好、和諧！這件事雖然過(guò)去很久了，但它會(huì)讓我終身難忘！因?yàn)檫@件事，讓我深深地體會(huì)到：給予是快樂(lè)的！

四川省儀隴縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校四年級(jí)二班肖鑄秦

以快樂(lè)為話題的作文6

今天在數(shù)學(xué)課上，我學(xué)習(xí)了“不等式”。放學(xué)回到家后，我突發(fā)奇想：我家不也是個(gè)不等式嗎？而且隨著時(shí)間的流逝，這個(gè)不等式還在不斷地變換著呢！

小時(shí)候，我＞媽媽＋爸爸。早晨，我要去上學(xué)，爸爸和媽媽就早早起來(lái)，幫我整理好書包和衣服，為我做好美味可口的早飯。夏夜，我一邊做作業(yè)，一邊聽著窗外小鳥的嘰喳聲，感覺(jué)越來(lái)越熱，心中不由地?zé)┰锲饋?lái)。這時(shí)，媽媽悄悄地打開電風(fēng)扇，風(fēng)立刻把我心中的煩燥吹走。冬天的晚上，我手腳冰冷，一整夜也睡不著覺(jué)，當(dāng)時(shí)沒(méi)有電暖袋，爸爸就冒著嚴(yán)寒起來(lái)煮開水，然后把熱水袋灌好，拿到我的床前。接過(guò)熱氣騰騰的熱水袋，一股暖流頓時(shí)涌上我的心頭。

但是，如果我或爸爸做錯(cuò)事，使媽媽生氣時(shí)，我們家就會(huì)變成媽媽＞我＋爸爸。這種情況下，我和爸爸就慘了，立即陷入水深火熱之中：天天捧著快餐盒吃快餐，衣服臟了沒(méi)人洗，家里一團(tuán)糟。沒(méi)辦法，我們只好向媽媽投降，極力地討好她。這時(shí)，媽媽的臉色就會(huì)由陰轉(zhuǎn)晴，一家三口又可以吃上媽媽親手做的熱飯菜了。

至于爸爸嘛，基本上很少發(fā)火，身為一家之主，他總是默默地承擔(dān)著生活中的一切重壓。若真的惹火了他時(shí)，爸爸＞我＋媽媽。爸爸的力氣很大，只要他愿意，就可以搬起一臺(tái)電冰箱。他生氣時(shí)，誰(shuí)也勸不住他，他的叫罵聲連鄰居都聽得見(jiàn)，我和媽媽根本不敢勸他，只好靜靜地等他氣消。

我犯錯(cuò)時(shí)，爸爸和媽媽就會(huì)結(jié)成聯(lián)盟，我＜爸爸＋媽媽，臉色馬上由晴轉(zhuǎn)陰。俗話說(shuō)：“好漢不吃眼前虧。”遇到這種情況，我只好乖乖地認(rèn)錯(cuò)，寫下保證書，他們的臉上才出現(xiàn)“彩虹”。

我家是一個(gè)不斷變換著的不等式，在這個(gè)變化的不等式中，雖然有喜也有憂，但卻讓我真實(shí)地體會(huì)到了家庭的快樂(lè)和溫馨。

以快樂(lè)為話題的作文7

每個(gè)人都要經(jīng)歷成長(zhǎng)，成長(zhǎng)是人生中一件很重要的事。有的人的成長(zhǎng)是一路順風(fēng)，而有的人的成長(zhǎng)道路上充滿荊棘、坎坷……

成長(zhǎng)，真是一個(gè)讓我捉摸不透的東西，一個(gè)人需要慢慢地成長(zhǎng)才能變的成熟，而成長(zhǎng)的過(guò)程也是十分重要的，記錄下來(lái)也是很有意思的呦。

于是，我的思緒跟著飄飄揚(yáng)揚(yáng)的落葉回到了小時(shí)候的那一天：小時(shí)候我是很貪玩的，會(huì)很多游戲。什么過(guò)家家了，當(dāng)老師了，藏貓貓了應(yīng)有盡有，玩也玩不膩。小時(shí)候我住在爺爺?shù)膹S里，一直是爺爺奶奶照顧我。

記得有一次，我玩的最瘋。當(dāng)時(shí)，姐姐也來(lái)了，我更加開心，便拿出我那個(gè)壓箱底的點(diǎn)讀機(jī)，跟姐姐分享。我熟練的先搬了幾個(gè)小板凳到了院子里去，又搬了一個(gè)大凳子當(dāng)桌子。我們坐在凳子上，我先把點(diǎn)讀機(jī)打開，再?gòu)拇永锬贸鲆粡埧ㄆ？ㄆ芏啵袑W(xué)古詩(shī)的，認(rèn)字的，學(xué)英語(yǔ)的，講故事的……隨后，我和姐姐便興高采烈的玩了起來(lái)，玩的不亦樂(lè)乎。后來(lái)，不知怎的了，我突然笑了起來(lái)，不慎往后一傤，躺到了地上，疼的淚珠直往外蹦，但是想到還有游戲沒(méi)玩，就又忍著疼站起來(lái)。我們接著玩做飯游戲。我有許多餐具食物。我和姐姐一起先把玩具擺好，在輪換這做飯。我們還用生水當(dāng)做飲料、清煮魚、玉米、雞腿、炒雞蛋等等，“豐盛”的不得了。我們一下子玩到了中午十二點(diǎn)，可是我和姐姐還沒(méi)玩夠吶，于是又在院子里嬉戲，蕩秋千，玩吊床，還喂雞，我和姐姐的鞋底上踩滿了雞屎。終于到了2點(diǎn)多，我和姐姐摸著“咕嚕咕嚕”叫的肚子才吃午飯。

小時(shí)候是無(wú)憂無(wú)慮的，一直處在快樂(lè)之中，一直伴隨到我上了小學(xué)，幼稚才不再凌亂我的成長(zhǎng)。

以快樂(lè)為話題的作文8

天空的快樂(lè)是穿一身藍(lán);森林的快樂(lè)是披一身綠;太陽(yáng)的快樂(lè)是穿一身金黃。

我們的快樂(lè)是五彩繽紛的。

快樂(lè)是什么?富翁覺(jué)得有錢是快樂(lè);青年認(rèn)為有工作是快樂(lè);窮人認(rèn)為能吃飽是快樂(lè)。可快樂(lè)卻像個(gè)無(wú)底洞!窮人想吃飽，能吃飽又盼望有工作，有工作又希望有錢，有錢又希望有別墅……

快樂(lè)在人們最需要一件東西時(shí)才會(huì)發(fā)出它真正的光芒，但你不需要它時(shí)，你會(huì)怎么也感受不到它的光芒，它的美麗。

有一個(gè)富人，偶爾走到了一家窮人門前，看到他那簡(jiǎn)陋的房子，便對(duì)他說(shuō)：“你真不快樂(lè)，沒(méi)錢，沒(méi)勢(shì)。看我多快樂(lè)!奴仆上千名，別墅又非常豪華，根本不像你。”

窮人卻笑著說(shuō)：“我很快樂(lè)，只是你體會(huì)不到。”富人說(shuō)：“哼!你不可能快樂(lè)!”窮人想說(shuō)什么，富人卻走了。在當(dāng)天夜晚，一把大火讓富翁淪落為乞丐，奴仆全四處逃竄，在他饑渴難忍的時(shí)候，他到了窮人家，窮人給了他一碗水和一碗飯，富翁說(shuō)：“現(xiàn)在我明白什么是快樂(lè)了!”

我是一個(gè)感受不到快樂(lè)的人，縱使我身邊有許多快樂(lè)的事，但我還是抱怨老天不公，為什么我想干什么不能干!為什么別人能打電腦我卻不能!為什么……但我現(xiàn)在才知道，我是多么的快樂(lè)。有溫馨的家庭，有父母的關(guān)心，有……可之前我完全感受不到快樂(lè)，因?yàn)槲铱偸峭鶋奶幭耄瑢?dǎo)致了認(rèn)為什么也不快樂(lè)的心理。

快樂(lè)像彩蝶，你拼命地去追逐它，它就會(huì)飛得很遠(yuǎn)，如果你停留下來(lái)，它就會(huì)停在你的肩上。快樂(lè)永遠(yuǎn)和財(cái)富，利潤(rùn)，富裕不沾任何關(guān)系，相關(guān)的只有心。

以快樂(lè)為話題的作文9

“喂，老師好像真的生氣了!”

“是啊，你看，她的臉都紅了呢!”

“眼睛瞪得好大，而且都是怒火。”

同學(xué)們?cè)谀抢锝活^接耳，竊竊私語(yǔ)，但一看到老師的反應(yīng)，都戛然而止了，好像約好了似的。聽到同學(xué)們的議論，看到老師的反應(yīng)，我的心一陣陣狂跳，我真想大聲說(shuō)：“老師，我不是故意的，我……”

哎，這一切都是一個(gè)單詞惹的禍。

今天是外語(yǔ)公開課，同學(xué)們都憋足了勁要好好配合老師。學(xué)到love這個(gè)詞的時(shí)候，老師要舉例子．還沒(méi)開口，一心想要表現(xiàn)一下的我脫口就說(shuō)了句“I love you”。本來(lái)沒(méi)什么，學(xué)生對(duì)老師，就像孩子對(duì)父母一樣，老師把關(guān)心、愛(ài)護(hù)都給了我們，我們沒(méi)有理由不愛(ài)她的，可當(dāng)時(shí)是一堂公開課．而且那些老領(lǐng)導(dǎo)們好像最受不了的就是這個(gè)，臉立刻像蔫了的茄子，而且皺起了眉頭，顯出一臉驚訝的樣子。

本來(lái)笑瞇瞇的英語(yǔ)老師，在一瞬間凝固了笑容——為這突如其來(lái)的愛(ài)。我也為自己無(wú)心犯下的“錯(cuò)”一陣陣懊惱。

老師顯然看到了領(lǐng)導(dǎo)們驚訝的表情和充滿疑問(wèn)的目光．她的臉?biāo)⒌丶t了，而且是通紅。于是，出現(xiàn)了開頭的一幕。

老師的眼珠飛速地旋轉(zhuǎn)著，她可能在想，該怎么收?qǐng)瞿?我的`心在突突地跳，不知所措地用祈求原諒的目光看著老師。只見(jiàn)老師沉默了一會(huì)兒，然后用肯定的眼神看了看滿臉期待的校領(lǐng)導(dǎo)。

“同學(xué)們．今天是什么日子?”

“教師節(jié)!”

“你們最想對(duì)老師說(shuō)的話是什么呢?”

“I love you!”

“好了，1ove這個(gè)詞，看來(lái)大家都會(huì)用了，咱們繼續(xù)下一個(gè)。”

在場(chǎng)的每一個(gè)人都松了一口氣，我那一顆懸著的心總算可以放下來(lái)了，我不由得吐出了一口長(zhǎng)氣。我再回頭看看那些挑剔的領(lǐng)導(dǎo)們，嘿，他們也一個(gè)個(gè)舒緩了驚訝而嚴(yán)肅的表情，換成了微笑的默許。

陽(yáng)光很溫暖地從窗外射進(jìn)來(lái)，很溫馨的場(chǎng)面．老師最后說(shuō)：“我也愛(ài)你們。”

我大聲地和同學(xué)們回答：“老師，我們愛(ài)你!”

那一次，“闖了禍”的我感到了從未有過(guò)的快樂(lè)！那快樂(lè)緣自純真的愛(ài)!

以快樂(lè)為話題的作文10

湖南衛(wèi)視臺(tái)《快樂(lè)大本營(yíng)》欄目里的一句臺(tái)詞讓我記憶深刻“快樂(lè)是一天，不快樂(lè)也是一天，如果你快樂(lè)的話，要看快樂(lè)大本營(yíng)，不快樂(lè)的話就更要看快樂(lè)大本營(yíng)”。

我快樂(lè)，我喜歡見(jiàn)人就笑，就連眼睛都被我笑的瞇成了一條縫，來(lái)到世上13年，我吃飯從不挑食。穿衣從不攀比，所以就長(zhǎng)成了現(xiàn)在的身高和體重，(身材可不苗條哦)。當(dāng)然，我也曾幻想過(guò)自己擁有天使般的面孔，魔鬼般的身段——愛(ài)美之心人皆有之。但我不會(huì)刻意去改變自己，我認(rèn)為美麗并不是外表的漂亮，而是擁有一顆善良的心，與優(yōu)良的素質(zhì)才是美得根源。

我快樂(lè)，所以我覺(jué)得世界上的一切都是美好的。我可以終日著迷于書法知識(shí)的海洋，忘了回家，忘了吃飯，忘了睡覺(jué);璀璨的中華書法文化已有20xx年歷史，是很古老的一門藝術(shù)。所以身為炎黃子孫的我，應(yīng)該將這古老的中華文明藝術(shù)傳承下來(lái)，于是，我便學(xué)習(xí)了書法。

我快樂(lè)，我可以在考試之前或考試剛剛結(jié)束，就放聲大笑，高興地約同伴去玩兒，面對(duì)考試我從不緊張，甚至要跳就跳，想鬧就鬧，考試如同照鏡子，好與否，一照便知。

我快樂(lè)，所以我的人緣特別好，朋友特別多，一般都是別人主動(dòng)與我交朋友，朋友的心事、秘密我都知道，我也會(huì)用心去感受他們的喜怒哀樂(lè)，從而為他們排憂解難。

我快樂(lè)，我的父母給了我完整的家和愛(ài)，這個(gè)世界上如果沒(méi)有他們，就沒(méi)有快樂(lè)的我了。從我發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的那一刻起，我就要做一些力所能及的事情，來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

我的快樂(lè)也是教我知識(shí)的老師給的，沒(méi)有他們的辛勤培育，也就不會(huì)有快樂(lè)的我。無(wú)以為報(bào)唯有發(fā)憤學(xué)習(xí)，才能回報(bào)老師對(duì)我的培育之恩。

我便是如此一個(gè)快樂(lè)的女孩!

以快樂(lè)為話題的作文11

快樂(lè)是星星在對(duì)我眨眼睛，把我的悲傷拋得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，也是月亮在對(duì)我微笑，把我的難過(guò)拋得不見(jiàn)蹤影，我總是被快樂(lè)圍繞著，讓我不會(huì)感到寂寞。

足球的快樂(lè)讓我看見(jiàn)所有國(guó)外厲害的選手，也看見(jiàn)自己未來(lái)踢進(jìn)世界杯，得到獎(jiǎng)杯的夢(mèng)想。在足球的團(tuán)隊(duì)中，我們都要合作，才有可能第一名，所以我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)，足球的快樂(lè)在于得到自由，盡情的踢球，也在于傷心時(shí)，會(huì)有人安慰你，不會(huì)的動(dòng)作，有人會(huì)教你，讓你沒(méi)有孤單的時(shí)刻。比賽的時(shí)候，隊(duì)友更是你的靠山，不會(huì)只是自己一人的奮斗，因此，踢足球無(wú)時(shí)不刻的讓我享受快樂(lè)。

閱讀古詩(shī)的快樂(lè)讓我好像看見(jiàn)詩(shī)人在和我一起寫詩(shī)，也看見(jiàn)詩(shī)人和我一起談天說(shuō)地似的，把他的感受告訴我，讓我的功力也更上一層樓。他就像我的老師一樣，當(dāng)我自己下筆創(chuàng)作時(shí)，我心中的石頭就蹦出來(lái)，寫作的靈感像泉水般涌出，如果我兩天沒(méi)閱讀的話，夜晚就沒(méi)有詩(shī)人陪我度過(guò)，便少了很多樂(lè)趣。

做家務(wù)讓我能感受到父母的辛勞，也感受到父母的壓力，讓我不做讓父母?jìng)牡氖隆Ｆ匠＃覍懲旯φn就會(huì)去幫媽媽，我會(huì)幫媽媽把香腸翻面，香腸在翻面時(shí)就像在玩前滾翻，我也會(huì)幫媽媽洗碗，當(dāng)洗碗泡沫在碗上，就像碗盤在洗泡泡澡，我把做家事當(dāng)作玩家家酒，做得很快樂(lè)。我也會(huì)幫爸爸按摩，讓他一天的壓力都不見(jiàn)，我總是幫父母的忙，希望他們臉上永遠(yuǎn)帶著甜蜜的笑容。

當(dāng)別人有困難時(shí)，我會(huì)幫助他。我們班上有一個(gè)同學(xué)，大部分的人都不愿意借他東西，只有我會(huì)借他文具，當(dāng)我借給他時(shí)，他的臉上就會(huì)有快樂(lè)的笑容。班上另一個(gè)同學(xué)家里比較需要幫忙，我們家常常帶他去露營(yíng)，一起玩得不亦樂(lè)乎。班上還有一個(gè)頑皮的同學(xué)，常惹老師生氣，我就會(huì)教他如何不讓老師生氣。其實(shí)，看到別人的笑容，就是自己最大的快樂(lè)來(lái)源吧！

快樂(lè)是看著蝌蚪在水里捉迷藏，也是欣賞魚兒在水里畫著有趣的圖案，更是荷葉上的青蛙唱著搖籃曲，催眠我入睡，讓我品嘗世界上所有的快樂(lè)吧！我要當(dāng)個(gè)快樂(lè)專家！

以快樂(lè)為話題的作文12

我總以為，快樂(lè)就是吃好、穿好、玩好，受同學(xué)尊敬，受老師表?yè)P(yáng)，受家長(zhǎng)關(guān)愛(ài)，卻從沒(méi)想到付出卻也是這么快樂(lè)。

一天下午放學(xué)，在回家的路上，我突然發(fā)現(xiàn)幾個(gè)頑皮的男生圍在一起起哄，我好奇地湊了上去。只見(jiàn)一個(gè)青年男子躺在路旁的玉米桿上，頭發(fā)像毛氈一樣粘在一起，臉像“花貓”，胡子老長(zhǎng)，上面還掛著柴草屑，蜷著雙腿，流著涎水，一雙無(wú)神的眼睛瞪著人們。那幾個(gè)男生有的喊叫，有的拿石子砸乞丐，那個(gè)乞丐嘴里嗚嗚啦啦的，雙手在胸前亂舞，拼命阻擋投來(lái)的石子，他的拼命抵擋引起眾人的一陣哄笑。有的男生又拎起了棍子……

看著眼前的一幕，我心里矛盾極了：要不要沖上去，阻止那幾個(gè)男生呢？沖上去，也許這些男生會(huì)嘲笑我，甚至圍攻我；不沖，自己又于心不安。我該怎么辦呢？突然，那邊傳來(lái)了尖叫聲，原來(lái)那幾個(gè)男生又逗乞丐了。再也不容多想，我沖卜去，沖著那幾個(gè)男生說(shuō)：“干什么！你們這樣對(duì)待一個(gè)無(wú)力反抗的人對(duì)嗎？”頓時(shí)，他們停止了惡作劇，怔怔地看著我。一名個(gè)子較高的男生反應(yīng)快，陰陽(yáng)怪氣地對(duì)我說(shuō)：“他是你大爺啊？你這么護(hù)著他。”眾人聽了哄堂大笑。我漲紅了臉，像一頭憤怒的獅子，沖上去抓住他的領(lǐng)子說(shuō)：“他是你老爺！你還有人性沒(méi)有？走，找校長(zhǎng)去。”他們被我的憤怒嚇住了。那個(gè)男生怯怯地說(shuō)：“你松手，好男不和女斗，算我倒霉”。我松開了手，那幾個(gè)男生自知理虧，灰溜溜地走了。那個(gè)乞丐站起來(lái)，沖我哇哇亂叫，看他的表情，對(duì)我滿懷感激。

走在回家的路上，我感到很高興，為自己的所作所為感到自豪。我用我的勇敢?guī)椭四莻€(gè)乞丐，讓他不再受辱，維護(hù)了他做人的尊嚴(yán)，所以我很快樂(lè)。

以快樂(lè)為話題的作文13

還記得是在我剛上學(xué)的時(shí)候，那時(shí)，我高高興興的踏入小學(xué)的大門，來(lái)到這里，我覺(jué)得好快樂(lè)。

那是一個(gè)特殊的日子，是我來(lái)到小學(xué)的第一天。但是我有一個(gè)煩惱，每次下課時(shí)總覺(jué)得好像缺了什么。我看到同學(xué)們?cè)谀抢镆黄鹜嫠＃抑懒耍瓉?lái)我是缺少一個(gè)朋友，我覺(jué)得好煩，只能用書來(lái)代替我的朋友。我正看的津津有味的時(shí)候，我突然聽見(jiàn)一個(gè)聲音："你好，我叫李欣萌，希望能和你成為朋友。"就在這時(shí)，我覺(jué)得心里好快樂(lè)，馬上跳起來(lái)，說(shuō)："好呀!"這時(shí)，好像全班所有人都在看著我，我的臉?biāo)⒌囊幌录t了。

我馬上牽著李欣萌的手往外跑，讓她和我一起來(lái)玩游戲，就在那個(gè)時(shí)候，我們倆發(fā)現(xiàn)了鄭鈳路，她邀請(qǐng)我們和她的朋友一起玩，她的朋友可多呀!有石琦萌、李若琪、方詩(shī)怡......我們一起在哪里玩五步貓，"一二三，三二一。"這個(gè)聲音時(shí)時(shí)響在我耳邊，我覺(jué)得心里暖暖的。我們玩得很快樂(lè)，因?yàn)槲艺业搅宋业牡谝粋€(gè)朋友，她也是我最好最好的朋友，我的心里樂(lè)滋滋的，感覺(jué)到了別樣的快樂(lè)。時(shí)間過(guò)的好快呀，不一會(huì)兒，上課鈴響了，雖然只是短短的十分鐘，但我心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，因?yàn)槲艺业搅嗽S多朋友，在短短的十分鐘里，我覺(jué)得好快樂(lè)，好高興。

就是我六歲的時(shí)候，我收獲了好多東西，但是我最喜歡的"禮物"還是朋友的友誼。就在那個(gè)特殊的日子，我一直想著她，她絕對(duì)不知道，就在那個(gè)特殊的日子。

以快樂(lè)為話題的作文14

金秋十月，在這豐收的季節(jié)里，到處一片碩果累累的景象。常言道：“有耕耘，就會(huì)有收獲。”我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲喜悅，收獲自信……我在這個(gè)豐收的季節(jié)收獲了包餃子的快樂(lè)。

這是在一個(gè)晴朗的下午，爸爸和媽媽在包餃子。我從外面高興的玩耍回來(lái)，看見(jiàn)他們?cè)诎溩樱蚕朐囍鼛讉€(gè)。于是，我討好的對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我也想學(xué)包餃子，行嗎?”“可以”。媽媽一臉笑容。

我馬上洗凈了雙手，躍躍欲試。這時(shí)在搟餃子皮的爸爸說(shuō)：“女兒，你可不能包成豬八戒啊。”“放心吧，爸爸。”我信心滿滿的回答。說(shuō)著便拿起一張餃子皮，弄了一小勺餡兒放進(jìn)皮兒里。我學(xué)著慢慢的樣子，先從皮兒右邊捏起，然后，慢慢地，一下一下的往中間捏。哦，這餃子看起來(lái)簡(jiǎn)單，不想包起來(lái)卻那么難。捏著捏著，餡兒就擠了出來(lái)，咋辦?媽媽見(jiàn)狀，幫我用筷子按壓了下去。我左邊的皮兒也捏好了。我的第一個(gè)“作品”橫空出世了。一看，樣子像個(gè)小鯽魚。肚子又癟又長(zhǎng)。媽媽笑著說(shuō)：“你包的像個(gè)丑小鴨。”我開始包第二個(gè)，我想剛才肚子癟可能是沒(méi)吃飽餡兒，這回我就弄了滿滿一小勺餡兒。可是捏著捏著出問(wèn)題了，“哧”的一聲，餡兒從餃子的肚皮底下擠了出來(lái)。“哎呀——”我叫了起來(lái)。爸爸開口了：“女兒，這是餃子，不是填鴨，把人家的肚皮撐破了怎么能下鍋浮水?”媽媽又給我換了一張皮兒，這回我少放點(diǎn)餡兒小心翼翼的包好。我包完讓媽媽去看，媽媽看了看說(shuō)：“嗯，行了，丑小鴨變漂亮了。”我開始包下一個(gè)，再看媽媽，她包起來(lái)不僅快，而且包出來(lái)的餃子一樣大小，餃子肚皮圓鼓鼓的，邊兒上還包著花齒牙牙呢，我佩服極了。我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)媽媽包餃子時(shí)先用大拇指和食指捏攏中間，然后才捏攏兩邊。哦，這大概是訣竅吧。我照著媽媽的樣子慢慢捏了很長(zhǎng)時(shí)間，餃子包成了我又讓媽媽過(guò)目，媽媽看后說(shuō)：“不錯(cuò)，丑小鴨變成小天鵝了。”

接下來(lái)我又包了十來(lái)個(gè)，個(gè)個(gè)都很漂亮。爸爸媽媽夸我長(zhǎng)大了，我心里很是高興。我現(xiàn)在心里甜甜滋滋的，我包的餃子就像丑小鴨變天鵝一樣。我收獲了成功的喜悅。

以快樂(lè)為話題的作文15

定格那段時(shí)間，那聲笑，是快樂(lè)在起哄。陌路回眸，總有幾聲笑“咯咯”填滿心房。

——題記

少時(shí)快樂(lè)像斷了線的風(fēng)箏，即使存在也患得患失，它穿越天空，不知什么時(shí)候會(huì)降落完成尋覓快樂(lè)的使命，快樂(lè)總?cè)綦[若現(xiàn)，抓住了，也會(huì)逃跑，就這樣，我們尋覓，每一天的快樂(lè)。

什么都不足以讓我有那種快樂(lè)，那是種神秘，幸運(yùn)的降臨。時(shí)間隔得不久，只不過(guò)我也忘記了那曾經(jīng)記錄我歡笑的地方。是生態(tài)園的某個(gè)角落吧，縱觀上下，都在迷戀著我的雙瞳，心里冒出了個(gè)感嘆號(hào)，感嘆著這兒的景色迷人，構(gòu)建了快樂(lè)的“金字塔”，你的腳步聲便是這兒的地圖，指引撲朔迷離的自己，陌生的環(huán)境，卻有說(shuō)不出的溫馨。悶熱的天氣吞噬著你的活力，卻總能讓枝葉繁茂，百花爭(zhēng)艷，走在鵝軟石上，清涼沁入腳掌，蔓延著……兩塊軟石之間見(jiàn)證著我的停留，同時(shí)，我也把它們擱在了我的心房，令我驅(qū)除悶熱。腳步仍不停歇，快樂(lè)開出蔓延的枝條，正在慢慢的向我襲來(lái)……

簡(jiǎn)單的擱板硬生生拽著繩條，下面還有網(wǎng)兜的掩護(hù)，腳步竟引到了這個(gè)地方，冒險(xiǎn)的刺激收攏了我，踏上擱板，雙手緊握繩條，是考驗(yàn)我的毅力嗎？它們聯(lián)合起來(lái)劇烈晃動(dòng)，搞得我豆粒的汗珠直往下流，正慢慢地侵略我的后背，衣服緊貼著汗水，汗水仍不退去，這更使我縛束這繩條，腳步開始邁出，每邁一步就會(huì)經(jīng)歷它們的考驗(yàn)，不過(guò)我總不會(huì)退縮，我的腳步與擱板形成了連環(huán)鎖，繩條的存在為我增加了不少優(yōu)勢(shì)，層層突圍，我戰(zhàn)勝了擱板，更戰(zhàn)勝了自己，此時(shí)的我，早已熱的臉蛋紅暈，卻透著顯而易見(jiàn)的快樂(lè)，因?yàn)椋易哌^(guò)這兒，留下了我的毅力，而這兒還我臉上紅暈泛起的甜笑，同樣，我把這兒填在我的心房，在最重要的位置，那兒有我的微笑。

腳步再一次走著，綠色覆蓋這兒，草木尤為勝觀，它們各俏枝頭，活著自己的顏色，為這一大片征收綠色的賦稅，緊接著，腳步跳躍起來(lái)，一股白的霧氣彌漫過(guò)來(lái)，似有潺潺溪水流過(guò)，涼在心間，透過(guò)心脾，走在小竹屋中，竹片散發(fā)陣陣幽香，我把這種幽香做我心中的清新劑，時(shí)刻提醒我有過(guò)這種不同的心情，放在心里。

快樂(lè)定格的時(shí)間很短，留著笑聲作為紀(jì)念，收藏這份快樂(lè)，埋在心中，拾憶時(shí)，能有刺激的冒險(xiǎn)，萬(wàn)物的靈氣，蕩漾著，走過(guò)千山萬(wàn)水。