在我上小學一年級的時候啊，我就有一個愿望，就是長大了當個好老師。雖然我知道當老師非常的辛苦，可是我覺得當老師可以為祖國培養人才；雖然我知道當老師不容易，但是，我相信只要自己努力，就能當上一個好老師。

老師，是大家羨慕而又尊敬的人，在社會上的地位很崇高。假如我是一位老師，學生如果不寫作業，我會先問清楚原因，絕不亂發脾氣打學生，同學的功課有疑難，我會很有耐心地一一解答。

假如我是老師，我不是求同學參加各項比賽都要得第一名，我只要求他們盡心盡力，問心無愧；贏了固然可喜，輸了也不怨天尤人。

假如我是一位老師，我的心地要公正無私。即使班長犯錯，也要與普通學生的處罰毫無兩樣。另外，我還要教導學生，品德的好壞是一生中最重要的。

老師就像一位園丁，學生好比桃李。由于老師親勤地栽培、施肥、灌溉，將來才會有豐收的成果。所謂“桃李滿天下”，這滿天下的桃李，就是無私的園丁培育出來的。假如我是老師，我一定要向這一目標邁進。

假如我是老師，我不會在我和學生之間砌一堵墻。師生之間的關系應該是緊密的，因為學生與老師待在一起的時間比和父母在一起的時間還要長。如果換句話說，老師就應該像對待自己的孩子一樣對待學生。我不會把他們當作出氣筒，更不會打罵他們。

假如我是老師，對調皮搗蛋的學生，我不會簡單地訓斥他，我首先會提醒他。倘若他不聽的話，我就會講一些小孩子因為調皮而受到教訓的故事，因而讓他們在事例中吸取教訓，知道自己所犯下的錯誤，從而受到教育。

假如我是老師，我不會占用學生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場上到處有我們活躍的身影。當然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀律。我會把課上得生動有趣，把學生假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。

假如我是老師，我要當一名知識淵博的老師。因為我要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看《十萬個為什么》……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游。

假如我是老師，我要當一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學到的本領傳授于學生們，把他們培養成能歌善舞、懂得現代信息技術的高素質人才。

假如我真的是一名老師，我會培養我的學生們，讓他們成為有理想、有道德、有作為的人才！