今天，我在生沈老師的氣。是因為老師讓某位同學(xué)坐了我的位子，老師卻沒理睬。我心里很生氣。

作文課剛剛開始，我就剛好趕上了。我看了一下我的位子，我驚訝了：原本應(yīng)該是空著等我的位子上，竟然坐著一個男孩子。我生氣地“質(zhì)問”沈老師，“老師，這是我的位子呀，怎么坐了一個男孩子？”沈老師說：“那你就坐那兒吧。”老師隨便指了指第一排最靠里面的位子。

我生氣了，心想：“老師你真壞，不讓我坐原來的位子。你不知道，在學(xué)校，同學(xué)都經(jīng)常嘀咕‘葉綿密很生氣，后果很嚴(yán)重！’。”怎么個嚴(yán)重法呢？我會找一本書，寫上名字ⅩⅩⅩ，再用力地打上十幾拳，出出氣。我還會打開游戲網(wǎng)，找到一個發(fā)泄小游戲，打上名字ⅩⅩⅩ，“打”他個“死去活來”，才可放松。

我心里雖然很不愿，但老師的話還是要聽的。于是，我忍著一肚子的氣，走到了我的“新座位”上！剛好，我看到了有個作文題目是“我在-----”，便寫下了“我在生氣”這篇文章。這才讓我一肚子的氣得以發(fā)泄。

沈老師啊沈老師，我生氣歸生氣，但也想給你提個小意見：您最好照原本的位子做一個表格。誰來了，叫他在原來的位子坐下。這樣的話，就會減少一點像我一樣的受氣者。