三年級(jí)寫(xiě)事作文15篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的三年級(jí)寫(xiě)事作文，希望能夠幫助到大家。

三年級(jí)寫(xiě)事作文1

　　上周三下午，班主任周老師給我班全體同學(xué)發(fā)了一張手工紙。發(fā)到手后，我看了一下，那是一張桔黃色的手工紙，已剪成了一只小腳丫的形狀。最有意思的，“腳丫”上邊竟然還長(zhǎng)著五個(gè)大小不一的“腳趾”，看起來(lái)可愛(ài)極了。

　　周老師要求我們把“小腳丫”帶回家里，按照各自的喜好“美容”一下，作為作業(yè)第二天上交。

　　一放學(xué)，我和同學(xué)們匆匆忙忙離開(kāi)學(xué)校。回到家后，我和爸爸媽媽一起商量該怎么完成這個(gè)紙工作業(yè)，但爸爸媽媽提出的幾個(gè)方法我都覺(jué)得不滿意。經(jīng)過(guò)苦思冥想，我的腦海里冒出了一個(gè)主意。首先，我找來(lái)一張白紙，畫(huà)了一個(gè)腳掌心，畫(huà)好后，小心地把它剪下來(lái)，用膠水端端正正地粘在“腳丫”上。

　　接著，我在“腳丫”四周畫(huà)上了五顏六色的花邊。然后，我又在紙上添上幾朵盛開(kāi)的桃花作為點(diǎn)綴。最后，為了增加效果，我用海綿紙剪出五個(gè)胖嘟嘟的腳趾肚，分別粘在每個(gè)“腳趾”上，哇！摸上去軟軟的，就跟真的腳趾頭一樣呀！

　　終于完工了，我意猶未盡，又在“腳掌”正中寫(xiě)了七個(gè)大字——“爭(zhēng)做文明定小人”，表達(dá)了我們每一位定海小學(xué)學(xué)生的心愿。真是一次有意義的紙工作業(yè)！

三年級(jí)寫(xiě)事作文2

　　今天是9月3日，世界反法西斯抗戰(zhàn)勝利70周年的日子。在這個(gè)有意義的日子里，我和小伙伴們出發(fā)去洞頭的鹿西島露營(yíng)。鹿西島有點(diǎn)遠(yuǎn)，上車(chē)不久，導(dǎo)游一休哥就和我們玩起了游戲。我唱了首歌、講了個(gè)笑話，一休哥獎(jiǎng)給我一盞露營(yíng)燈，哈哈，這可是我們晚上露營(yíng)用的必需品。和小伙伴們玩著游戲、吃著零食，不知不覺(jué)我們到了鹿西島碼頭。坐渡輪、乘鄉(xiāng)村小巴……我們終于到達(dá)了露營(yíng)基地。

　　放下行李，我興奮地去領(lǐng)了一個(gè)帳篷，和爸爸媽媽一起抱到草坪上。我們先把裝在袋子里的東西一股腦兒倒出來(lái)，把帳篷的底部鋪平。看著帳篷頂上那些小洞洞，我們可就丈二和尚——摸不著頭腦了。那些支撐架是怎么穿的呢？我們只好去請(qǐng)教一休哥。搭架子要交叉著放，那樣帳篷才能站起來(lái)。一休哥一邊說(shuō)，一邊示范給我們看。我早就迫不及待了，拿起一根架子就往洞洞里戳。不一會(huì)兒，支撐架撐好了，整個(gè)帳篷也立了起來(lái)。最后，我們把外罩往帳篷上一搭，就完工了。小伙伴們也搭好了帳篷。一個(gè)個(gè)帳篷搭在綠綠的草地上美極了，有藍(lán)色、紫紅色、黃色、綠色……像一朵朵彩色的大蘑菇。

　　晚上，吃完海鮮大餐的我們開(kāi)始了篝火晚會(huì)。兔子舞、Ｋ歌、玩熒光棒……露營(yíng)基地上充滿著我們的歡聲笑語(yǔ)。

　　夜，靜悄悄地，月亮高高地掛著，我們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

三年級(jí)寫(xiě)事作文3

　　周末，我和爸爸媽媽一起去爺爺家釣魚(yú)，釣魚(yú)的結(jié)果如何，我們馬上就去揭曉答案吧！

　　到了爺爺家，大家一起高高興興的在飯桌邊考慮著如何才能釣到很多的魚(yú)。過(guò)了半小時(shí)，午飯吃完后，我們穿著雨靴，帶著魚(yú)竿和誘餌（蚯蚓）興高采烈地去釣魚(yú)了。

　　我們來(lái)到魚(yú)塘邊，把帶來(lái)的東西一一擺好。只見(jiàn)爸爸把蚯蚓掛在魚(yú)鉤上，然后把它放進(jìn)水。我自己觀察著，魚(yú)線動(dòng)了幾下，爸爸見(jiàn)狀，立即把線收了起來(lái)，哇，是一條大魚(yú)呢！過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)眼饞了，對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我也想釣魚(yú)。”爸爸說(shuō)：“好呀！”我拿起魚(yú)竿，請(qǐng)爸爸棒我把蚯蚓掛在魚(yú)鉤上，然后開(kāi)始釣魚(yú)，一分鐘過(guò)去了，突然，魚(yú)竿一沉，我心想：一定是條大魚(yú)。我也學(xué)著爸爸的樣子把魚(yú)線甩出來(lái)，定睛一看，傻眼了，魚(yú)鉤上什么也沒(méi)有啊，就連蚯蚓也不見(jiàn)了！我猜，可能是魚(yú)兒一口把蚯蚓吃了一半，然后另外一半掉進(jìn)了水里，它又把蚯蚓給吃光了。我又釣了一會(huì)兒，唉，還是以失敗告終。

　　經(jīng)過(guò)這次釣魚(yú)，我知道了，做什么事都要耐心。

三年級(jí)寫(xiě)事作文4

　　都說(shuō)媽媽的愛(ài)像大海一樣寬闊，媽媽的愛(ài)像月亮一樣溫柔，媽媽的愛(ài)像天空一樣湛藍(lán)，而我卻覺(jué)得媽媽的愛(ài)就像冬天的太陽(yáng)一樣溫暖著我，照耀著我。

　　就說(shuō)有一次吧，媽媽為了買(mǎi)我喜歡的飯盒，冒著嚴(yán)寒，頂著大雨，而且穿著高跟鞋，差不多走遍了整個(gè)廣元城。媽媽腳上本來(lái)就有凍瘡，再這么一走，肯定非常疼，晚上媽媽洗腳時(shí)，我看見(jiàn)媽媽的腳已經(jīng)磨破了，凍瘡也腫的紅亮紅亮的，看到這兒，我心里充滿了感動(dòng)，真想親一口媽媽?zhuān)f(shuō)上一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)您！”

　　記得上次，何老師以及三位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶我們管樂(lè)隊(duì)的去成都演出，因?yàn)榧议L(zhǎng)不能去，所以媽媽非常擔(dān)心我，害怕我暈車(chē)，感冒……因此，媽媽就把感冒藥提前準(zhǔn)備在我包里，而且每袋上還寫(xiě)著一次吃多少，是熱開(kāi)水沖服還是涼開(kāi)水吞咽……那次，全車(chē)同學(xué)大部份都因?yàn)闀炣?chē)吐了，而我卻因?yàn)閶寢屘崆敖o我貼的暈車(chē)貼竟一點(diǎn)兒也沒(méi)事。

　　媽媽還把我得過(guò)的所有獎(jiǎng)狀都精心收藏在書(shū)柜的最上面，包括幼兒園的，哪怕是一張表?yè)P(yáng)卡，一朵小紅花，一個(gè)小粘貼……

　　還記得5歲生日時(shí)，媽媽為我辦了第一張身份證。6歲生日時(shí)，媽媽送了我第一枚印章，上面刻著“張歆然”三個(gè)字兒。7歲生日時(shí)，媽媽又送了我第一個(gè)存折，存折上是我所有的壓歲錢(qián)。8歲生日時(shí)……

　　媽媽的愛(ài)使我深深感動(dòng)著，原來(lái)母愛(ài)就是這么廣博，這么無(wú)私，這么偉大……

　　我愛(ài)我的媽媽?zhuān)?/p>

三年級(jí)寫(xiě)事作文5

　　吃過(guò)午飯，爸爸把幸存的活螃蟹放入淺淺的鐵盆子里。我正在看漫畫(huà)書(shū)，忽然被一種“咔咔”的聲音驚醒了。我大喝一聲：“誰(shuí)跑到我房間里來(lái)？”無(wú)人應(yīng)答，我一下子警覺(jué)起來(lái)，仔細(xì)聞了聞四周，似乎有一股淡淡的海腥味。

　　開(kāi)始，我誤以為粘在墻上的地圖掉下來(lái)了（因?yàn)檎车貌焕喂蹋鲜堑粝聛?lái)）。正要跑去找爸爸，一看地面，頓時(shí)無(wú)語(yǔ)！瞧那個(gè)大螃蟹，它正靜靜地縮在我房間的一個(gè)角落里，兩只小眼睛瞪著我，腳縮在了一塊兒。

　　我驚叫起來(lái)，“啊啊啊——螃蟹爬出來(lái)啦！”我沒(méi)多想，一把拎起它，笑罵道：“你這個(gè)喬裝越獄的死丫頭，竟然爬出來(lái)！”我把它像扔飛盤(pán)一樣投出，它“嗖”地一下“飛”回了螃蟹盆，我還配上一句：“去，正中紅心，100分！”估計(jì)這一重重一擊，它非死即傷。

　　后來(lái)，我想：它是怎么爬出來(lái)的？怎么能準(zhǔn)確無(wú)誤地爬到了我的房間？這螃蟹真有無(wú)敵神功，它的大鉗子被捆住了還能爬。哦，它似乎想來(lái)求我把它放了，好像知道小孩子最有同情心，可惜，我不會(huì)放了它。

三年級(jí)寫(xiě)事作文6

　　最近，奶奶陷入了某一件煩惱的事中。

　　星期一下午，我做完了作業(yè)來(lái)到客廳看書(shū)，偶然聽(tīng)到了奶奶和叔叔的對(duì)話。事情主要是這樣的：爺爺馬上要做手術(shù)了，可他一個(gè)人在北京，沒(méi)有人陪他，媽媽和兩個(gè)姑姑都有事去不了，爸爸和叔叔也有工作，而奶奶呢？她要在家里帶弟弟。因此，奶奶十分煩惱。

　　過(guò)了幾天這件事也成了我的心事。因?yàn)槿绻棠套吡耍瑡寢尲纫疹櫟艿埽忠獧z查我的作業(yè)，肯定忙不過(guò)來(lái)，要是奶奶不走就好了。

　　星期四，我去學(xué)舞蹈，看時(shí)間還早，我就給已經(jīng)到北京的奶奶打了一個(gè)電話。奶奶說(shuō)爺爺今晚就要做手術(shù)了，并叮囑我在溫州一定要聽(tīng)媽媽的話。聽(tīng)說(shuō)爺爺馬上就要做手術(shù)了，我就又擔(dān)心了起來(lái)。上舞蹈課時(shí)，我正在倒立，可是心里卻在想：爺爺今晚就要做手術(shù)了，萬(wàn)一不成功，怎么辦？如果爸爸和叔叔還沒(méi)到北京，奶奶一個(gè)人怎么辦？想到這，我的手突然軟了一下，差點(diǎn)從墻上摔下來(lái)。

　　那天晚上，我一直睡不著，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)爺爺安全地出了手術(shù)室，我才放下了心來(lái)。我真希望爺爺奶奶快點(diǎn)回家呀！

三年級(jí)寫(xiě)事作文7

　　“有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，精美的石頭會(huì)唱歌……”聽(tīng)說(shuō)過(guò)這句歌詞嗎？見(jiàn)過(guò)會(huì)唱歌的石頭嗎？福州游的第一天，我們就去了傳說(shuō)中“只長(zhǎng)石頭不長(zhǎng)草，風(fēng)沙滿地跑”的北港村，見(jiàn)到了“會(huì)唱歌的石頭”。

　　北港村是個(gè)石頭村，村里所有的房子都用石頭蓋的，連瓦片上都?jí)褐^，用水泥澆筑。這些石頭房被稱(chēng)作“石頭厝”。一路上，我用木棍在石墻上東敲西敲，沒(méi)發(fā)現(xiàn)它們有什么特別。這里的石頭真的能唱歌？我滿懷好奇，跟著導(dǎo)游來(lái)到“會(huì)唱歌的石頭”前。

　　眼前是一座普通的石頭房，有些破舊，門(mén)都?xì)埲绷耍挥虚T(mén)前一塊大石板上整齊地排著些褐色石頭，大小不一。我左看右看，又伸手摸了摸，一臉疑惑：這不也是幾塊普通的石頭嗎？怎么唱歌呢？等張老師拿起旁邊的錘子在石頭上“叮叮咚咚”地敲起來(lái)，我才恍然大悟。走近一看，原來(lái)石頭前貼著譜子，用邊上的錘子敲擊相應(yīng)的石塊，就能奏出“哆來(lái)咪發(fā)唆拉西哆”。照著譜子敲打，真能變成一首歌呢。劉老師敲擊的《小星星》博得了大家熱烈的掌聲。

　　媽媽讓我也試試，可是輪到我的時(shí)候，大部隊(duì)已經(jīng)走了，“路癡”媽媽只得拉著我匆匆趕路。此后，路上見(jiàn)到石頭，我都想拿來(lái)敲一敲，聽(tīng)聽(tīng)它的歌聲。

三年級(jí)寫(xiě)事作文8

　　“笛笛笛！”“咚咚咚！”隨著一聲聲樂(lè)器聲，大家在那哈哈大笑。今天英語(yǔ)培訓(xùn)課，有很多人帶來(lái)了樂(lè)器。這是為什么呢？為什么要帶樂(lè)器來(lái)上英語(yǔ)課呢？原來(lái)，英語(yǔ)胡老師要組個(gè)“樂(lè)隊(duì)”。

　　一共四種樂(lè)器，分別是鋼琴、架子鼓、薩克斯和大提琴（鋼琴和架子鼓老師家有），小p帶薩克斯，小b帶大提琴。嘿嘿，我“偷懶”，當(dāng)觀眾。

　　剛開(kāi)始，我和小h以為演奏起來(lái)會(huì)很好聽(tīng)。沒(méi)想到，演奏起來(lái)跟孫悟空大鬧天宮似的，聲音亂七八糟的，又很吵。尤其是架子鼓，一開(kāi)打，就亂了，別的樂(lè)器的聲音就沒(méi)了。再說(shuō)本來(lái)應(yīng)該它是伴奏，卻變成了主角。這不知是什么“樂(lè)隊(duì)”了。

　　我們都捂著耳朵往外跑，耳膜好像都被震破了。等他們表演完一段，我們都快趴到地上了——太吵了！我們躲在離“舞臺(tái)”最遠(yuǎn)的廁所，關(guān)上門(mén)，捂上耳朵。雖然不是很吵了，但在里面被臭氣憋壞了，只好出去了。

　　誰(shuí)知，一出去，正好到演奏高潮，又是一個(gè)震耳欲聾，趕緊找一個(gè)“安全”一點(diǎn)的地方。只見(jiàn)幾個(gè)人早已躲在沙發(fā)后面用枕頭捂著耳朵，人還“瑟瑟發(fā)抖”。我也加入其中，可誰(shuí)知，地方太小，大家只好擠一擠了，只好等待這特別的“恐怖音樂(lè)會(huì)”快點(diǎn)結(jié)束！

三年級(jí)寫(xiě)事作文9

　　12月19號(hào)五我們?nèi)?）班的殷語(yǔ)璠小組成員進(jìn)行了“《預(yù)防傳染病》的展示活動(dòng)”，聽(tīng)說(shuō)他們?yōu)榱诉@次活動(dòng)都做了充分的準(zhǔn)備，我從他們幾位同學(xué)的.表情中可以看到胸有成竹的樣子。作為第一個(gè)上臺(tái)展示的小組，他們精神可佳！

　　“下面由請(qǐng)四人小組展示”，方老師響亮地宣布活動(dòng)開(kāi)始。同學(xué)們的眼光齊刷刷地看向四大組，殷語(yǔ)璠、束周寧、王皓文和王景麟邁著大步走向講臺(tái)。開(kāi)始了，大家都聚精會(huì)神地欣賞著他們的表演。她們從關(guān)于水痘是怎樣形成的？水痘有哪些危害？一直到如何預(yù)防水痘等，給同學(xué)們做了詳細(xì)地講解。結(jié)合電腦幻燈片的播放，四位同學(xué)扮演著不同的角色，把各知識(shí)點(diǎn)生動(dòng)地展示出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們仿佛在知識(shí)的海洋里遨游，挖掘出了一些平時(shí)我們不知道的小知識(shí)，使大家受益匪淺！

　　我覺(jué)得這樣的少先隊(duì)活動(dòng)課非常有意義，不僅同學(xué)們可以在活動(dòng)中得到鍛煉和提高，而且還可以給大家學(xué)習(xí)到豐富的課外知識(shí)。以后要多組織和參加這樣的少先隊(duì)活動(dòng)課呀！

三年級(jí)寫(xiě)事作文10

　　我家在農(nóng)機(jī)廠家屬院，我的房間在南邊，推開(kāi)門(mén)，最顯眼的就是一張大大的床，床上鋪著深紅的床單，上面有一朵大紅花，旁邊有許多小白花，非常好看。

　　床頭中間有個(gè)盒子，能放很多東西，有玩具、水、手機(jī)等。

　　床中間擺放一個(gè)毛茸茸的小熊貓，它天天陪伴我。我快樂(lè)的時(shí)候，它會(huì)對(duì)我笑;我煩惱的時(shí)候，它會(huì)逗我樂(lè)。我非常喜歡它。

　　我的小天地里還有一個(gè)寫(xiě)字臺(tái)，寫(xiě)字臺(tái)上有書(shū)、復(fù)讀機(jī)等。它們能幫助我學(xué)習(xí)，我愛(ài)他們。

　　媽媽還在墻邊擺放了花，媽媽說(shuō)：“這些花能呼出許多氧氣，讓室內(nèi)保持空氣新鮮，對(duì)健康有益。”于是，我經(jīng)常給花澆水。

　　在我的小天地里，我寫(xiě)完作業(yè)的時(shí)候，就和小熊自由自在的玩。有時(shí)候，我給小熊講故事;有時(shí)候給她唱歌。小熊總是笑瞇瞇的，好像在說(shuō)：“好好聽(tīng)喲，我太喜歡樂(lè)。”

　　快樂(lè)的同時(shí)，我也有煩惱。

　　記得有一次睡覺(jué)的時(shí)候，才睡了一個(gè)小時(shí)，就睡不著了。我非常害怕，總覺(jué)得外面有奇怪的聲音。我真想回到媽媽身邊，有媽媽的照顧多幸福呀!可時(shí)間一長(zhǎng)，我也就不害怕了。

　　這就是我的小天地，我愛(ài)我的小天地。

三年級(jí)寫(xiě)事作文11

　　我出生在20xx年9月16下午一點(diǎn)，出生后整個(gè)醫(yī)院全是我的哭聲，那時(shí)的情景也可想而知，醫(yī)生也被吵得非常緊張，但媽媽卻露出開(kāi)心的微笑。等到我哭完，已經(jīng)快兩點(diǎn)了。媽媽可等不及了，仔細(xì)地觀察著我，她完全忘記了自己的疼痛。那時(shí)我肉好多，像個(gè)肉球。皮膚白中透黃，手小如乒乓球。我仿佛也體會(huì)也了這種奇妙，便伸出小手，仔細(xì)給媽媽觀察，好讓媽媽看清楚。

　　我剛出生三個(gè)月，就會(huì)發(fā)脾氣了。聽(tīng)大人說(shuō)：當(dāng)我在床上睡覺(jué)時(shí)，突然一只蚊子落在我臉上，它在我臉上爬上爬下，都沒(méi)找到一個(gè)最適合吸血的地方。那時(shí)我還在夢(mèng)中，但覺(jué)得哪里癢癢的，便伸手向臉上打去。蚊子可靈了，一下飛到天上，在天上打著圈。我不但沒(méi)有打到蚊子，反而把臉給打紅了。我生氣極了，水汪汪的眼睛里淌出了幾滴豆大的淚。剛開(kāi)始我只是在那里低聲哭，可是不一會(huì)兒，哭聲越來(lái)越響。媽媽趕緊跑來(lái)，一邊給我喝奶，一邊抖著我，想讓我睡覺(jué)。過(guò)了十幾分鐘，我才安靜下來(lái)。

　　想想就可笑，原來(lái)童年是這么有趣呀！

三年級(jí)寫(xiě)事作文12

　　自從爸爸想換手機(jī)開(kāi)始，我就一直問(wèn)爸爸，“爸爸，你換了手機(jī)之后會(huì)把你的手機(jī)給媽媽嗎？如果會(huì)的話，媽媽會(huì)不會(huì)把她的手機(jī)給我？”我一直很想要手機(jī)，但是都沒(méi)有得到。

　　一天，爸爸突然說(shuō)：“池澄，我買(mǎi)新手機(jī)了，媽媽的手機(jī)今后就是你的了。”我一聽(tīng)特別高興。因?yàn)橛辛耸謾C(jī)就可以和同學(xué)微信聊天，還可以給自己的手機(jī)設(shè)個(gè)密碼，不讓別人打開(kāi)，還可以做很多事情。

　　有了手機(jī)之后，我可以和同學(xué)聊天，用自己的手機(jī)拍照，做英語(yǔ)作業(yè)，計(jì)時(shí)……有了手機(jī)，我就不用再拿媽媽的手機(jī)做網(wǎng)上作業(yè)了，之前有時(shí)候媽媽忙我都要等媽媽忙好了，才能拿她的手機(jī)做作業(yè)，很浪費(fèi)時(shí)間。有了手機(jī)，也有了很多安全感，因?yàn)榭梢源螂娫挘S時(shí)隨刻都能找到爸爸媽媽?zhuān)Ｍ院竽苡檬謾C(jī)做更多事情。

　　爸爸媽媽很信任我，從不把我的手機(jī)收走，都讓我隨身帶著。有用時(shí)打個(gè)電話或聊天，怕我走丟，所以一直讓我?guī)еＩ鲜裁凑n都讓我?guī)е抡n了我可以聯(lián)系媽媽過(guò)來(lái)接我，很方便。

　　這就是我的手機(jī)，我做主。

三年級(jí)寫(xiě)事作文13

　　一天，我放學(xué)回到家里，看見(jiàn)小烏龜無(wú)精打采的樣子，猜想它一定是很餓了，就問(wèn)爸爸：“你是不是沒(méi)給小烏龜喂食呀？”爸爸說(shuō)：“沒(méi)有啊。”我想：小烏龜一天沒(méi)有吃食，這回肯定餓壞了，我得快點(diǎn)給它點(diǎn)食吃。

　　看見(jiàn)小烏龜爬在一塊石頭上好像在說(shuō)：“快點(diǎn)給我點(diǎn)吃的，我快餓死了。”我快步走到小桌子前，從桌子上拿了點(diǎn)兒小烏龜?shù)氖常缓笥趾芸斓胤诺叫觚數(shù)难矍啊Ｐ觚斁o緊地盯著食的樣子，好像在說(shuō)：“我終于有吃的了！”看見(jiàn)食了，小烏龜一下子上前用嘴緊緊地把食叼住，然后一口一口地吞下去。吃完之后，小烏龜似乎還在等待，我猜小烏龜一定沒(méi)有吃飽，又給它放了點(diǎn)食，這次還沒(méi)有等我把手抽回來(lái)，小烏龜已經(jīng)迫不及待了，開(kāi)始急切地吞咽。看起來(lái)小烏龜差不多已經(jīng)飽了，可它還是歪著頭看我。我看小烏龜這么可愛(ài)，我忍不住又放了點(diǎn)食，它還是吃完了。

　　吃飽了的小烏龜，完全沒(méi)有起初饑餓是那麼無(wú)精打采，它的肚子變的圓溜溜的，可愛(ài)極了，我覺(jué)得小烏龜?shù)娘埩刻罅耍∝澇怨戆。?/p>

三年級(jí)寫(xiě)事作文14

　　現(xiàn)在是亞運(yùn)期間。每個(gè)人都在努力，為廣州添光彩。我在生活的細(xì)節(jié)中，也體會(huì)到了這一點(diǎn)。

　　昨天，我和媽媽坐公交車(chē)去怡樂(lè)村。剛上車(chē)，就發(fā)現(xiàn)媽媽的卡沒(méi)錢(qián)了。媽媽就把包打開(kāi)，匆匆忙忙地拿錢(qián)。好不容易把一塊錢(qián)找出來(lái)。接著，她對(duì)找出了五毛，再找一毛的。可惜只找到四毛錢(qián)，還差一毛，那應(yīng)該怎么辦呢？

　　我有點(diǎn)猶豫。這時(shí)，媽媽急中生智，對(duì)司機(jī)問(wèn)：“少一毛錢(qián)可以嗎？”司機(jī)的回答讓我大吃一驚：“呆以呀！”忽然，我想起了小學(xué)生報(bào)上的一篇作文，說(shuō)一個(gè)學(xué)生與他的媽乘出租車(chē)，結(jié)果忘帶錢(qián)包和卡了，最后少了8元，而出租車(chē)司機(jī)說(shuō)少10元也沒(méi)問(wèn)題。我聯(lián)系事實(shí)，心里想這司機(jī)的品德真高尚啊！

　　到了北山村，媽拿著一張紙幣，投到投錢(qián)箱里，并說(shuō)：“補(bǔ)回給你。”這時(shí)，我感覺(jué)身邊有位風(fēng)塵仆仆、知識(shí)淵博的老者在給我講道理，讓我感到春風(fēng)拂面，并且使我真正地理解做一個(gè)的要求、品質(zhì)。

　　通過(guò)這件事，我懂得了要有高尚的品德，從不計(jì)較個(gè)人得失，才會(huì)受到別人的稱(chēng)贊。

三年級(jí)寫(xiě)事作文15

　　老師說(shuō)：“做什么都要光明正大的去做，不能在背后做一些見(jiàn)不得人的事。”

　　就拿我們班的小小來(lái)說(shuō)吧！你們別看她長(zhǎng)得胖乎乎的，看上去挺招人喜歡，可是她當(dāng)面一套背后一套的做法讓同學(xué)們相當(dāng)?shù)姆锤小?/p>

　　就如那天上午來(lái)說(shuō)吧，我們班里進(jìn)行大掃除，同學(xué)們都忙得焦頭爛額的，而她就像與她無(wú)關(guān)似的，卻在一旁看。可是，她不干不要緊，反而，破壞別人的勞動(dòng)成果，把吃完的包裝袋一扔，讓別人再給她打掃。別人說(shuō)她，她反而說(shuō)又不是我讓你掃的。我們實(shí)在是看不下去了，就對(duì)她說(shuō)：“你不能這樣。”她不但沒(méi)搭理我們，還給了我們一個(gè)白眼。

　　過(guò)了一會(huì)兒，班主任來(lái)了，她就像變了一個(gè)人是的，又是掃垃圾又是擦桌子的，還一邊干一邊說(shuō)：“看你們?cè)趺锤傻模@兒還有很多垃圾沒(méi)有掃呢！只知道在那里拉呱。”我們知道她想讓老師表?yè)P(yáng)她。果然，不明真相的老師說(shuō)道：“你們看看小小，同樣是女生，卻不怕臟，不怕累的，你們一定要向她學(xué)習(xí)。”

　　這不，老師一走她就把衛(wèi)生工具一扔，挺直了腰板，又拍拍手又擦擦皮鞋上的臟東西，說(shuō)到：“你看看你們，再看看我，我干了多少，老師不是讓你們向我學(xué)習(xí)嗎？怎么還不好好干……

　　是的，雖然她受到老師的表?yè)P(yáng)，但是，就如人們所說(shuō)的“路遙知馬力，日久見(jiàn)人心”。或許她認(rèn)為是對(duì)的，可是我們都覺(jué)得她不應(yīng)該這樣做。