“小時(shí)候你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來(lái)飛去，小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室放飛的希望，守巢的總是你……”在我的心中，有著崇敬的人，那就是像這道歌所描繪的一樣——老師。

小時(shí)候，當(dāng)老師問(wèn)起我們理想時(shí)，我們總睜大眼睛看著老師問(wèn)：“理想是什么意思？”老師就總不厭其煩地為我們解釋：“理想就是長(zhǎng)大后想成為什么人，從事什么職業(yè)。”我們常常會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，然后等老師再問(wèn)，大家一個(gè)接一個(gè)說(shuō)自己的理想，可總輪不到我，因?yàn)橐还?jié)課時(shí)間很短。回到家我會(huì)告訴媽媽老師今天講了什么，媽媽就會(huì)問(wèn)我：“那你的理想是什么呢？”“老師。”我總是幾乎不假思索地報(bào)出來(lái)。“為什么？”“因?yàn)槔蠋煵挥脤懽鳂I(yè)，還有就是讓學(xué)生做什么就做什么，多神氣呀。”我總以為我的答案很完美，不想，媽媽總是笑得前仰后合，我就生氣地走開。所以她再問(wèn)我，我就不告訴她了。

再長(zhǎng)大一點(diǎn)，知識(shí)開闊了我的眼界，我才知道，當(dāng)老師可不是那么簡(jiǎn)單的，而且也是很辛苦的。但這些都沒有打破我吹起的理想泡泡，因?yàn)槲业呐菖輬?jiān)不可摧。問(wèn)我為什么？因?yàn)槔蠋熓浅绺叩穆殬I(yè)，我想成為教育后代，教育祖國(guó)未來(lái)希望的人。

如今，我還是想成為老師，成為像老師那樣崇高的人，雖然老師不是那么容易就當(dāng)上的，但我仍想成為老師。因?yàn)槔蠋熓钦樟匣ǘ涞膱@丁，老師是滋潤(rùn)幼苗的雨露，老師是小鳥飛翔的藍(lán)天……老師常常通宵備課，第二天仍精神飽滿地上課，教我們?yōu)槿酥溃焕蠋煶３閷W(xué)生取得成就而興奮許久，但仍不忘告訴他不能驕傲；老師常常因?yàn)檎l(shuí)屢教不改而大發(fā)雷霆，卻不愿意懲罰他…