精選堅(jiān)持作文匯總8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的堅(jiān)持作文9篇，希望能夠幫助到大家。

堅(jiān)持作文 篇1

　　春姑娘回到了大地，萬(wàn)物也蘇醒了。

　　春光明媚的一天，大象公公種了一棵葡萄樹(shù)，有一只小蝸牛想吃到甜美的葡萄，就從春天開(kāi)始向葡萄樹(shù)爬去。小蝸牛爬了一小點(diǎn)兒就被風(fēng)吹了下來(lái)。小蝸牛那重重的殼被摔破了，小蝸牛沒(méi)有哭，它找到山羊大夫幫它包扎傷口。

　　小蝸牛又開(kāi)始向上爬，有兩只黃鸝鳥(niǎo)看到了就哈哈大笑起來(lái)，它們對(duì)小蝸牛說(shuō)：“葡萄成熟還早得很呢！”小蝸牛沒(méi)有理會(huì)它們，還是一個(gè)勁兒的往上爬。過(guò)了好久小蝸牛終于爬到葡萄樹(shù)的最頂端，還吃到了可口的葡萄，黃鸝鳥(niǎo)看到了說(shuō)不出話來(lái)。

　　這個(gè)故事告訴我們，要有堅(jiān)持不懈的精神。

堅(jiān)持作文 篇2

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)樓下，看到墻角那一株盛開(kāi)的梅花時(shí)，便不由自主想到了這句詩(shī)，心里充滿著深深的敬意。

　　曾經(jīng)的我喜歡放棄，總是為自己尋找各種冠冕堂皇的借口，對(duì)于自己的惰性視而不見(jiàn)。

　　那天800米測(cè)驗(yàn)，我以身體不適為借口，企圖蒙混過(guò)關(guān)，卻被老師逮個(gè)正著，不得已站在了起跑線上。途中我氣喘吁吁，呼進(jìn)的空氣像是一把冰刀，鈍鈍地割在我的心上，生疼。看著前方漸遠(yuǎn)的大部隊(duì)，我再一次放棄，倒在地上再也不肯起來(lái)。

　　老師忍無(wú)可忍找來(lái)了家長(zhǎng)。爸爸沉默著，沒(méi)有表情地點(diǎn)點(diǎn)頭，帶我回家。經(jīng)過(guò)那一株梅，爸爸突然開(kāi)口：“你知道么，什么事情都沒(méi)有借口。成功，向來(lái)只是你想不想的問(wèn)題。”

　　我停下腳步，怔怔地盯著爸爸剛才站立的地方，沉思著。空氣像是被冰凍成了固體，連呼吸都是那么困難。冷風(fēng)拂過(guò)，我吐出一口白霧，脖子往衣服里縮了縮。又一陣風(fēng)吹過(guò)，竟帶來(lái)了些許冷香，縈繞在鼻尖，說(shuō)不出的好聞。我驀然回首，卻見(jiàn)那株梅凌寒而立。雨，打不倒她倔強(qiáng)的身影;風(fēng)，帶不走她清雅的芬芳。我突然感到有些可惜，要是她生長(zhǎng)在春天，那該是真正的“百花齊放競(jìng)芳華”了。但轉(zhuǎn)念一想，不，正是因?yàn)樗L(zhǎng)在萬(wàn)物盡凋的冬季，才歷來(lái)為人稱道。陶淵明愛(ài)菊，揮筆寫下“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的千古絕句;周敦頤喜蓮，是欣賞“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔;而陸游好梅，就應(yīng)該愛(ài)的是“雪虐風(fēng)饕愈凜然，花中氣節(jié)最高堅(jiān)”的堅(jiān)強(qiáng)與不屈!

　　梅花告訴了我堅(jiān)強(qiáng)。在逆境中，她不屈服，不因?yàn)樘鞖夂涠x擇放棄。我站在梅下，漸漸有所領(lǐng)悟。

　　第二天，我請(qǐng)求老師幫我重新測(cè)一次成績(jī)。還是與先前一樣的氣喘吁吁，但是一種新的力量流淌在我的血脈中，它促使我前進(jìn)再前進(jìn)，在我想放棄的時(shí)候給我以勇氣與信心。鼻尖似乎再次縈繞著那股暗香，是的，是梅花的香……

　　迎著花香走去，我懷揣著勇敢和堅(jiān)持!

堅(jiān)持作文 篇3

　　清晨，飄過(guò)一縷清香，鳥(niǎo)兒在枝頭歌唱，望著外面平淡的一切，又想起自己在中考前的奮斗……堅(jiān)持就會(huì)成功。

　　此時(shí)，距離中考還有50天，每一位同學(xué)都在埋頭苦干，挑燈夜讀，只為給自己的夢(mèng)想一次開(kāi)花綻放的機(jī)會(huì)。

　　沒(méi)個(gè)人都擁有自己的夢(mèng)想，或偉大，或渺小，也或觸手可及，也或遠(yuǎn)在天邊。可是，我始終相信努力不一定成功，不努力則一定不會(huì)成功，所以我抱著這個(gè)信念，度過(guò)了中考前的50個(gè)日夜，帶著朋友的鼓勵(lì)，家人的期許，自己的愿望走完了這段旅程。

　　中考后的等待，我是多么的著急啊，終于等到那一天，卻發(fā)現(xiàn)自己已被拒絕在高中大門，我彷徨，亦傷心……

　　一天又一天過(guò)去了，這樣的日子簡(jiǎn)直就是煎熬，仿佛就是木偶一般的表情。話語(yǔ)少了，笑容少了，快樂(lè)好像也溜走了，幸福則感覺(jué)觸手不可及。

　　我哭過(guò)，笑過(guò)，努力過(guò)，奮斗過(guò)，就算是失敗了，我也不后悔自己努力過(guò)。至少，我是努力過(guò)的，盡過(guò)心的，只是家人的失望，讓我覺(jué)得自己是那么無(wú)用，我懊悔，懊悔自己沒(méi)有更努力，懊悔自己沒(méi)有更認(rèn)真，更刻苦。可是如今，想這些又有什么用呢？難道有誰(shuí)可以帶我回到過(guò)去嗎？

　　但是，不可否認(rèn)的是，我的確努力過(guò)，盡過(guò)心，那些天，我對(duì)自己最滿意。

　　當(dāng)我以擇校生的名義進(jìn)入高中，我既高興又惶恐。高興的是，我得到了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，惶恐的是，我這樣的學(xué)生考的上大學(xué)嗎?可是不管怎樣，我要盡自己最大的努力，我要走出令自己不堪的陰影。

　　那些天，我在努力，也在奮斗，即使失敗了，我也問(wèn)心無(wú)愧，此刻的我要為那時(shí)的我送上一縷欣慰，那時(shí)，我的確很棒！

　　一個(gè)人可以被消滅，但不能被打敗，一個(gè)人可以被打敗，但不能沒(méi)有尊嚴(yán)！

　　幸福是那么的短暫，快樂(lè)亦不可永恒。我相信，堅(jiān)持就會(huì)成功！

堅(jiān)持作文 篇4

　　“天下無(wú)難事，只怕有心人”這句話此刻使我充滿了動(dòng)力，也讓我有了更深的體會(huì)，做每一件事，只要能夠堅(jiān)持下去，總會(huì)達(dá)到你想要的。

　　身邊的一些小事，看似不經(jīng)意，卻蘊(yùn)含很多的道理。

　　寫作可以說(shuō)是一個(gè)門檻很低的技能，從學(xué)習(xí)語(yǔ)文，學(xué)習(xí)知識(shí)開(kāi)始，我們就在寫作，一直以來(lái)我們都是通過(guò)寫作來(lái)表達(dá)自己的感受，分享我們的知識(shí)。

　　寫作是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，它并不僅僅是用文字書寫出來(lái)，更重要的是以此提升自己，強(qiáng)化自己。

　　為什么同樣是寫作，你寫的東西和作家寫的東西無(wú)法比較，有沒(méi)有想過(guò)自己也可以像作家那樣寫出自己的東西，發(fā)表書籍？

　　其實(shí)每個(gè)人的生活都是一本書，作家只是用文字去把它表達(dá)出來(lái)，我們也可以通過(guò)自己的語(yǔ)言描繪自己的故事，這就需要你提高自己的寫作能力，有很多是一直堅(jiān)持寫作，但如果你是長(zhǎng)期機(jī)械化的重復(fù)，不過(guò)是機(jī)器罷了。

　　寫作也是把自己的思想用文字寫出來(lái)，這些東西是經(jīng)過(guò)我們的思考，有自己的感受的。段落的安排，情節(jié)的設(shè)計(jì)這些也是我們需要學(xué)習(xí)的。而且寫的東西是給別人看的，怎樣用最簡(jiǎn)潔明了，通俗的語(yǔ)言描繪，這也是需要深厚的寫作功底。

　　一件事情堅(jiān)持做，更要把它做細(xì)，分解吃透，那么一定會(huì)做成功。

堅(jiān)持作文 篇5

　　記得一位名人說(shuō)過(guò)“事實(shí)上，哪個(gè)男孩女孩沒(méi)有做過(guò)上天入地，移山填海的夢(mèng)啊，只不過(guò)在生活面前，很多人慢慢放棄了自己童年的理想，所以他們淪落為失去理想的人;而有些人，無(wú)論生活多么艱難，從來(lái)沒(méi)有放棄理想，于是，他們成為永葆青春，永葆激情的人，能夠改變世界，創(chuàng)造未來(lái)的人。”而我，就是那個(gè)堅(jiān)持理想，改變世界的追夢(mèng)者。

　　當(dāng)我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，我的理想是當(dāng)一名善良的“白衣天使”;當(dāng)我跨入學(xué)校的殿堂時(shí)，我的理想是當(dāng)一位萬(wàn)人師表;但現(xiàn)在，我成熟了，我的理想是當(dāng)一名鼎鼎大名的作家。

　　在我立下了作家夢(mèng)后，我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)。在每一節(jié)語(yǔ)文課和作文課上，我都聽(tīng)的津津有味。當(dāng)有作文書在我面前蹦跳時(shí)，我都細(xì)細(xì)品味作文的奧妙，在優(yōu)美的句段里慢慢遨游。

　　有一次我去參加作文比賽，雖說(shuō)體裁不限，可要寫出獲獎(jiǎng)水平，那真比登天還難。可越慌越亂，我的心情越暴躁。那時(shí)，我一氣之下，把所有關(guān)于寫作的東西扔到一邊，放棄了我的作家夢(mèng)。

　　此刻，媽媽走了過(guò)來(lái)，和藹可親的說(shuō)：“孩子，你知道嗎，當(dāng)你立下宏圖大志時(shí)，我的心情是多么的激動(dòng)。可現(xiàn)在，你因遇到小小的挫折，放棄了理想，值得嗎?孩子只有堅(jiān)持理想，才能創(chuàng)造奇跡……”

　　聽(tīng)了媽媽的話，我頓時(shí)恍然大悟，心情也漸漸地平靜下來(lái)。我又開(kāi)始書寫我的作家夢(mèng)。在經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力后，我的作文在全國(guó)榮獲一等獎(jiǎng)。原來(lái)，在實(shí)現(xiàn)理想的道路并不是一帆風(fēng)順，成功的道路上，布滿了荊棘，而唯有堅(jiān)持，才能越過(guò)重重阻礙，得到成功彼岸的花朵。

　　理想總在有陽(yáng)光的地方升起;理想總在有月亮的地方發(fā)光;理想總在有堅(jiān)持的地方燃燒!朋友們，讓我們堅(jiān)持理想，改變世界，讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)!

堅(jiān)持作文 篇6

　　很多大學(xué)生來(lái)信給我訴說(shuō)一樣苦惱：就是不管做什么事情都容易半途而廢，不能堅(jiān)持到底。

　　特別郁悶的是有同學(xué)說(shuō)：我發(fā)現(xiàn)自己以前做一件事還能堅(jiān)持到最后，現(xiàn)在大學(xué)了就不能堅(jiān)持下去，有什么好辦法解決嗎?

　　要堅(jiān)持做一件事情，其實(shí)是需要意志力----也就是自我控制自己行為的能力。而絕大部分人，包括我在內(nèi)，天生都是有意志薄弱的時(shí)刻，能總是做到自我控制是很難的。

　　為什么這位大學(xué)生覺(jué)得自己原來(lái)能堅(jiān)持而現(xiàn)在不能堅(jiān)持，我想他說(shuō)的以前應(yīng)該指高中階段吧。我給他的答案是想想你原來(lái)為什么容易堅(jiān)持?

　　高中階段我們都比較容易堅(jiān)持做一件事。一個(gè)重要的原因是我們有良好的生活，我們每天按時(shí)起床，按時(shí)上課，按時(shí)自習(xí)，按時(shí)睡覺(jué)。

　　在一個(gè)有規(guī)律的生活里人是容易有相對(duì)固定的受控時(shí)間去完成自己既定的目標(biāo)。到了大學(xué)階段，課表不是天天相同，生活也開(kāi)始多了很多可能性，這意味著你的生活變得豐富的同時(shí)，你獲得各種自由的同時(shí)你開(kāi)始失去你過(guò)去養(yǎng)成的節(jié)奏感。你開(kāi)始慢慢更容易變成被不同的事情推動(dòng)去行動(dòng)的人，而不是堅(jiān)持在固定的時(shí)間干一點(diǎn)什么的人。

　　這種被碎片化事情推動(dòng)的現(xiàn)象，不僅僅是在大學(xué)，一直到了職場(chǎng)，都會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。

　　我的第一個(gè)建議是：要養(yǎng)成堅(jiān)持的習(xí)慣

　　你最好要讓自己有一些固定的時(shí)間去做固定的事情的習(xí)慣。

　　我為什么總是建議大家做一些小事情?比如每天堅(jiān)持在某個(gè)固定的時(shí)間寫日記，練字，鍛煉，一切你喜歡的事情都好，不需要太多的時(shí)間，哪怕就15分鐘，進(jìn)行宗教的禱告都好。這些小事情會(huì)慢慢形成你新的時(shí)間錨點(diǎn)，有了這些時(shí)間錨點(diǎn)，你才能在不同的環(huán)境里慢慢養(yǎng)成你生活中的新節(jié)奏感。有了時(shí)間節(jié)奏感的人，才能逐漸掌控自己的時(shí)間，開(kāi)始為自己的目標(biāo)取得進(jìn)展。

　　大家要明白，對(duì)自己時(shí)間無(wú)法掌控的人更容易覺(jué)得累，而不是對(duì)自己時(shí)間有掌控的人，我們只是更有產(chǎn)出。按你的工作狀態(tài)和方法做到這些產(chǎn)出是很累，但在我看來(lái)，我不過(guò)是在玩游戲而已。

　　在高中，因?yàn)橛懈鞣N制度和外力約束，大家都被集體化成一種行為模式，往往能為某個(gè)特定的目標(biāo)長(zhǎng)期全力以赴，互相追趕激勵(lì)，很多人覺(jué)得自己在高中學(xué)習(xí)過(guò)程中很有充實(shí)感，和這個(gè)環(huán)境是分不開(kāi)的。

　　我上班以后和我很多從小玩到大的老鄉(xiāng)關(guān)系越來(lái)越淡，倒是和一些不在一個(gè)城市的朋友關(guān)系很好。我發(fā)現(xiàn)一個(gè)特點(diǎn)，我們這些玩得好的人往往是同一個(gè)生活節(jié)奏的人。

　　不僅僅是大學(xué)，即便是在職場(chǎng)，我也是比較反對(duì)在家辦公這種模式。真正辦過(guò)公司的人都知道，讓新員工在家辦公而不是集中到辦公室管理，不但不會(huì)產(chǎn)生工作效率，往往還可能毀了一個(gè)人的職業(yè)生涯，因?yàn)樗麜?huì)養(yǎng)成很糟糕的工作習(xí)慣。

　　絕大部分人離開(kāi)環(huán)境的約束就一無(wú)所成。想享受自由的生活前提是你自己為自己選擇了某種有控制的生活。

　　這是像我這樣經(jīng)過(guò)十幾年修煉的人才能勉強(qiáng)做到的功力。所以大家可以理解為什么考研時(shí)那么多人會(huì)去報(bào)考研班，一需要同伴環(huán)境，二也需要上課的環(huán)境。沒(méi)有這個(gè)環(huán)境，他們無(wú)法約束自己的行為。

　　還有一位同學(xué)留言說(shuō)：我是一名大一學(xué)生，從去年開(kāi)始到現(xiàn)在我做了很多打算，計(jì)劃，但是我?guī)缀鯖](méi)怎么實(shí)行過(guò)，現(xiàn)在上課我沒(méi)啥興趣，要不看小說(shuō)，要不睡覺(jué)，要不寧愿發(fā)呆，但過(guò)后我又特后悔，特糾結(jié)，我覺(jué)得自己對(duì)不起父母，在這里，我過(guò)得混沌，看不到啥希望，一味活在自己的幻想世界里，甚至我有不想念書的念頭，我很煩，特?zé)墒俏业降自撜k?我想改變這種現(xiàn)狀，但我要怎么做?!

　　我的第二個(gè)建議：給自己找一個(gè)目標(biāo)

　　高中階段我們有一個(gè)明確的目標(biāo)，考大學(xué)，而且被同伴和環(huán)境驅(qū)動(dòng)去努力。到了大學(xué)，就業(yè)一時(shí)半會(huì)還很遠(yuǎn)，考研也得三年后，經(jīng)過(guò)十二年艱苦求學(xué)的日子，人都想為自己放松一下，大學(xué)又不缺乏這種放松的方式。但正在這種放松的環(huán)境中，我們想不起自己的奮斗目標(biāo)了。這是第一個(gè)問(wèn)題：沒(méi)有目標(biāo)了。

　　高中有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)叫上大學(xué)，上好大學(xué)。其實(shí)大學(xué)倒是有一個(gè)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)叫就業(yè)，就好業(yè)。

　　為了上好大學(xué)高中發(fā)展了一套以拿分為導(dǎo)向的應(yīng)試教育體系，雖然這套體系影響人的思維開(kāi)放性，但是就是能拿分，所以在高中這套課程體系所有的人都認(rèn)同，它能幫你拿分。

　　但在大學(xué)里課程體系設(shè)置往往和讓你看不到和就業(yè)這個(gè)目標(biāo)的關(guān)系，它的實(shí)用性和社會(huì)現(xiàn)實(shí)脫節(jié)的確很嚴(yán)重，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，你往往看不到自己和就業(yè)需求之間的進(jìn)展，只是感覺(jué)到自己一天天在混日子。

　　如果你沒(méi)有辦法衡量你現(xiàn)在離目標(biāo)的距離是否更近，你就會(huì)慢慢忘記你的目標(biāo)。甚至慢慢用還在學(xué)習(xí)這件事情安慰自己在接近目標(biāo)，其實(shí)這是自欺欺人。

　　如果不自欺欺人，大學(xué)生就應(yīng)該主動(dòng)在大一了解自己想去的`就業(yè)單位，了解他們的就業(yè)崗位，了解這些崗位對(duì)人的素質(zhì)要求，主動(dòng)在大一就明確自我成長(zhǎng)的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)的手段，并找到恰當(dāng)?shù)氖侄魏饬孔约旱倪M(jìn)展。這本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)好的教學(xué)體系應(yīng)該做到的事情，但是在中國(guó)，你是選擇抱怨國(guó)家呢還是先去改善自己?

　　有的大學(xué)生倒是有這樣的想法，但是依然很難堅(jiān)持。為什么?在高中你遇到任何自己不能突破的困難，都有老師教你答案。但是在大學(xué)，一切似乎都沒(méi)有人給你答案，或者給你太多的答案。到底哪種是你想要的?這真很難講。

　　所以很多同學(xué)在走向目標(biāo)的路上，往往看不清自己堅(jiān)持的方向是否是對(duì)的，因?yàn)槿狈Κ?dú)立判斷的能力，而總是懷疑自己的選擇是否不是最佳的，在這種畏手畏腳的猶豫中，如果沒(méi)有太多的進(jìn)展，也就慢慢放棄了堅(jiān)持。

　　還有一些同學(xué)看到了進(jìn)展，但是也沒(méi)有最終堅(jiān)持下去。

　　在心理學(xué)上有一個(gè)效應(yīng)，但人為目標(biāo)奮斗得到一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展的時(shí)候，往往會(huì)獎(jiǎng)賞自己放縱一下下，這樣就很容易讓自己脫離正確的軌道。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)取得了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展的話，一定要提醒自己，要繼續(xù)加油，因?yàn)槟繕?biāo)還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢!

堅(jiān)持作文 篇7

　　前段時(shí)間美術(shù)老師讓畫一幅作業(yè)——凝固的音樂(lè)，也就是建筑。

　　看著書上的范例，我沒(méi)有頭緒，便到網(wǎng)上查閱資料。無(wú)意中看到了一副手繪的建筑，線條密密麻麻的，黑白對(duì)比鮮明，很漂亮。我思考再三決定臨摹這張畫。

　　之所以思考再三，是因?yàn)檫@幅畫線條多，畫起來(lái)很復(fù)雜，很麻煩。但是我選擇了它，我選擇相信自己的繪畫水平。

　　先大概的定了位置，把頂端在哪里與結(jié)束點(diǎn)在哪里清晰的標(biāo)注出來(lái)。接著開(kāi)始構(gòu)圖，先勾出里面的大概結(jié)構(gòu)，然后在慢慢地一步一步加線，把這幅畫里的線條畫的越來(lái)越密，越來(lái)越細(xì)致。一天，兩天……時(shí)間慢慢的過(guò)去，我利用每天中午的一個(gè)小時(shí)來(lái)作畫。花了三天中午，這幅畫終于畫好了。到學(xué)校展示給大家，全班無(wú)一不發(fā)出驚嘆聲，連老師也認(rèn)可了我的畫，給了我最高成績(jī)。

　　下課，大家紛紛涌到我的位置上，問(wèn)我這么密的線條，這么復(fù)雜的構(gòu)造我是怎么畫出來(lái)的。我只有兩個(gè)字——堅(jiān)持。

　　在畫這幅畫時(shí)，曾因過(guò)于復(fù)雜而想過(guò)放棄，可最后還是被意志給打消了這個(gè)念頭。為了這幅畫，不惜犧牲上校訊通學(xué)習(xí)的時(shí)間；為了這幅畫，不惜錯(cuò)過(guò)同學(xué)聚會(huì)；為了這幅畫，不惜一坐就是幾個(gè)小時(shí)……我為它，付出了很多，很多。我想，這個(gè)過(guò)程雖然是枯燥無(wú)味而又耗費(fèi)精力的，但是當(dāng)我把那幅畫展示給大家時(shí)，那種喜悅感，那種成就感，那種榮譽(yù)感，簡(jiǎn)直無(wú)以言表。

　　許多人又也許會(huì)問(wèn)，“這么復(fù)雜的畫，如果是我畫到一半就不想再畫了，而你又為什么堅(jiān)持了下來(lái)呢？是不是想得到我們的贊嘆聲？”我感慨地說(shuō)：“其實(shí)中途的確想過(guò)放棄，也這么想過(guò)：只不過(guò)一幅畫，沒(méi)必要在這上面耗費(fèi)這么多精力。但看著已經(jīng)基本成了形兒的畫，不忍放棄，只好埋頭堅(jiān)持下去。贊嘆聲我倒沒(méi)有多么的重視，因?yàn)檫@是我的畫，這是用我的辛勞換來(lái)的，我不必理會(huì)別人的看法，當(dāng)然，這也是一小部分鼓勵(lì)我繼續(xù)畫下去的原因。但最重要的還是那種喜悅感，看著自己畫出的畫——尤其是線條這么密，黑白對(duì)比這么鮮明的畫，喜悅感從內(nèi)而外都散發(fā)了出來(lái)。會(huì)為自己感到驕傲與自豪。”話音剛落，全班響起了雷鳴般的掌聲，連老師也很欣賞我這種堅(jiān)持不懈的精神，不由的鼓起了掌。

　　是啊，無(wú)論什么事情，只要為此付諸努力，付諸汗水，并有著持之以恒的精神，成功一定就在眼前。且成功后的那種感覺(jué)，很自然，很美好，無(wú)與倫比。

堅(jiān)持作文 篇8

　　一位偉人曾說(shuō)過(guò)：“失敗是成功之母。”我也曾遇到過(guò)，開(kāi)始總是失敗，最后獲得了成功。

　　一個(gè)星期天，陽(yáng)光明媚，我興致勃勃地去我姐姐家。道路兩旁風(fēng)景如畫，輕風(fēng)一吹，黃澄澄的油菜花掀起了陣陣波濤。不知不覺(jué)就來(lái)到了姐姐家，我一進(jìn)門，姐姐就熱情地招待我。姐姐還提議教我一件本領(lǐng)——溜旱冰，我覺(jué)得既興奮又害怕。姐姐邊和我說(shuō)溜冰的過(guò)程，邊給我做示范，我在一旁可聽(tīng)得仔仔細(xì)細(xì)。開(kāi)始練習(xí)了，姐姐扶著我，她一松手，我就摔了個(gè)四腳朝天，屁股都開(kāi)花了！姐姐看了哈哈大笑，笑得眼淚都流了出來(lái)。我不泄氣，一次次摔倒，一次次地爬起來(lái)。到了下午，我已經(jīng)有點(diǎn)會(huì)滑了。可正當(dāng)我有些得意時(shí)，我又摔了一跤，我心里在暗自責(zé)怪那地面太滑。姐姐看見(jiàn)了連忙把我扶起來(lái)，還告訴我一個(gè)秘密。原來(lái)，在溜冰鞋的腳后跟有一個(gè)剎車，姐姐也不早說(shuō)。我又重新開(kāi)始嘗試了幾遍，終于成功了。

　　通過(guò)溜旱冰，我終于深深地體會(huì)到只要堅(jiān)持就一定能成功！