有關初中植物作文5篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的初中植物作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

初中植物作文 篇1

　　有一天，仙人掌負責看守草原，突然遠處發出一聲嚎叫，他知道是僵尸的嚎叫。于是他提高了警惕向遠處看去：突然一個身影從草原口走過，那，是一只劍龍，那劍龍的腳上還殘有僵尸的血跡。

　　劍龍來到草原，扛碎了欄桿，吃起了草，“噢，這里的草真是嫩，我要把這片草全部吃掉。”“咔嚓”“咔嚓”……“住手！”仙人掌喊到。

　　劍龍抬頭一看：“你這個仙人掌，看我怎么收拾你！”“啊…哈”它用頭扛過去，可是沒想到仙人掌發了顆導彈，它疼死了，于是它說“給你瞧瞧我的厲害”它變出了一個錄音磁帶，放出了一首催眠曲，把仙人掌催眠了，然后站起來猛得一撞，把仙人掌撞翻在地。

　　這下仙人掌清醒過來，對劍龍說：“不許毀壞我們這邊的草坪。”劍龍才不聽它的呢，繼續吃草。仙人掌發出求救信號，植物巡邏隊聽見了，就立馬趕回來幫忙。

　　玉米投手首先趕了回來，它投出了一枚玉米彈，重重地砸在了劍龍的眼睛上。劍龍感覺到眼睛粘得睜不開，就用腿一蹬，把眼睛上的玉米塊蹬了下來，也給吃了。它說：“你這家伙敢偷襲我，看我怎么收拾你！”“噢…咔嚓”，“劍刺沖擊！玉米投手看我的超級飛彈”，“咔嚓、咔嚓、咔嚓”“什么？沒用？”“咔嚓”“咣鐺”“玉米投手我來幫你”“飛刺尖羽”“催眠曲”仙人掌捂住耳朵“好難聽，好難聽，好難聽啊”“劍彈刺”“啊！”劍龍說：“看看這次你們還怎么跟我打，哈哈哈……”

　　突然從遠處沖出來一個小推車，把劍龍撞了個倒栽蔥。劍龍怒氣沖沖地對那個小車說“你是誰？”小推車說：“我是小推車，是專門用來對付你這種大型怪物的”“我才不是怪物呢，我看你們才是怪物呢”，劍龍站了起來，猛得向小推車頂去。小推車反應急速，猛得一閃，劍龍撞到了石塊，把身上的劍都給磨禿了。他怒氣沖沖地朝小推車沖過去，小推車又一急閃，劍龍用尾巴一掃，把它掃出了幾米，掉下了懸崖。“看你們誰還敢阻攔我。”

　　這個時候，一顆米玉彈又打中了它的眼睛，它一看，原來玉米投手已經充足了能量，可以繼續戰斗了。“好，好，我下次再來”劍龍變回了原形，慢慢地消失了。

　　玉米投手氣喘吁吁地說：“這個劍龍真難對付。”仙人掌說：“幸虧你及時趕到，不然我非被它踏扁不可。”

　　“就這樣回去，會給族群帶來不安的”劍龍想，于是它趁黑夜悄悄地溜進了草原，它看見所有的植物都在睡覺，于是它準備明天搞夜間偷襲。

初中植物作文 篇2

　　每當我拿起吳老師給我們全班同學照的彩色相片時，我就想起了那一次愉快的春游。那天早晨，春游的汽車迎著金色的朝陽，飛快地向武漢植物園奔去。我坐在汽車上看見：風平浪靜的東湖水面，像一面寬闊的大鏡子，在陽光下閃閃發光;綠色的菜畦，像一塊塊綠色的地毯;一群群肥壯的奶牛，拖著大大的肚皮，正津津有味地吃著鮮嫩的青草，好像在說：“我要為人們多產牛奶，我要為人們多產牛奶!”

　　我們乘著汽車不知不覺地來到了武漢植物園。一走進大門，便走進了綠色的世界。一棵寶塔似的雪松，好像一位忠實的衛兵，時時刻刻地守衛著武漢植物園。我們首先來到溫室。“咦?樹怎么長到房子里啦?”我自言自語地說。吳老師笑著告訴我：“這些樹都是熱帶植物，因為不適應武漢的氣溫，就把它們移栽到溫室里了。”再看溫室的墻壁上，爬滿了一種叫薜荔的植物。這些細細的藤，小小的葉，連在一起，密密麻麻的，真像一垛綠色的墻。“看，多高的仙人柱!”不知是哪個同學叫了一聲。只見一個大土壇里，長著幾棵幾米高的仙人柱，像幾根擎天柱似的，托住了屋頂。再往里走，就可以看到更多的仙人球、仙人柱、仙人掌啦!它們有的像燈籠，有的像蝴蝶翅膀，有的像獅子頭……真是千姿百態，無所不有，使人百看不厭。

　　走出溫室，我們漫步在“園中園”。“園中園”里空氣清新，和風送暖，小鳥唱歌;茶花紅似火，李花白如雪，柳樹隨風搖著它那長長的辮子。春風吹來，一陣陣花香令人陶醉。在大自然的懷抱中，吳老師為我們照了三張相，給我們留下了難忘的瞬間……

　　午餐開始了，同學們把帶來的食品放在草坪上。還真不少!有雞蛋、餅干、蛋糕、瓜子……我們交換著食品，互相品嘗著美味佳肴，也增進了同學之間的友誼。姚丹同學還講了笑話，講的是那么有趣，樂得我們個個捧腹大笑。

　　春游活動很快結束了，我坐在回家的汽車上想：假如我是一名小小攝影家就好啦，我就用照相機，給每種植物拍一張相片，在學校里舉辦一個“植物世界”的展覽，那該多好啊!

初中植物作文 篇3

　　夏天的時候不經意間看到了一棵小草，它長在我同事家三樓窗臺的邊角上，以后每天我路過的時候，都要抬頭向它望上幾眼，它怎么會長在這里呢？是風把種子卷到這里來得？還是鳥兒把種子銜到這里的呢？

　　它一天一天的生長著，竟然在那星星點點地微土中，開出了幾朵白色纖弱的小花，顫顫微微的在風中搖動，它本該生長在大地上的，是什么改變了它的命運？生長在這里是它的幸運還是它的不幸？它來年的命運又會如何？它的種子飄落后在水泥的道路上能夠生長嗎？

　　它的子裔們是不是還要子承父業，在水泥道路的邊角頑強地生長呢？它能夠找到生存的土壤嗎?它們會慢慢地適應城市的環境嗎？

　　習習秋風中，它已日漸枯萎，它有什么打算呢？

　　如果它生長在原野，本該在來年生長成一片萋萋芳草的呀！可它卻生長在城市一角的一個窗臺上，寒冷的秋風中它是在瑟瑟發抖還是在無奈的嘆息？是感到驕傲還是感到可悲呢？

　　花生

　　花生的葉子和花兒都很漂亮。春天時節，我播撒花種的時候，順便也挑選了數棵花生的種子，種植在兩個花盆里。

　　可所有的花種都發芽了，唯獨不見花生的種子萌芽，我耐著性子等了一段日子，還不見它的動靜，就掘開土層刨開來看，種子已霉爛。

　　來年再種，我換上純沙的土質，又換了一種結果，它的種子以干癟告終。

　　第三年我種下它后，更加細心的照料這個高傲的公主，它慢吞吞的拱出了幾個小芽芽后，就再也不肯上進了，不知它是思念它的故鄉了，還是不滿意我把它拘泥于花盆之中，它竟然憤憤地絕塵而去了。

　　我對著它的殘骸沉思良久，好像有點明白了它，這小玩意！它是在和我慪氣呢，責怪我怎能把它種在小小的花盆里。它是屬于大地的，屬于原野的，寧死也不肯做我花盆里的擺設，它惹不起我，躲不過我，就剛烈的死給我看。

　　它是不愛顯擺，不事張揚的的植物，它鄙視華而不實的做作，又怎會容忍我在一個小小的花盆里擺弄它呢？

　　是茍且偷生還是壯烈赴死？它在痛苦中抉擇了，它只愿踏在堅實的土壤上！！

　　睡蓮

　　你在一池碧綠的湖水中睡了五千年，五千年的時光你做了些什么夢？是快樂還是憂傷？是期盼還是等待？是寂寞還是無聊？

　　你碧綠的裙裾上灑滿了晶瑩的水珠，我不知道是你的汗水還是你的淚珠？

　　蓓蕾千年的花兒正含苞待放，一絲微風掠過原野，帶來了一朵流浪的云，你搖曳著粉紅色的夢笑了，一朵白蓮含羞開放，這時風撇下云悄悄的溜走了。

　　你睜開迷茫的眼睛，天空遼闊，大地無垠，云對你招了招手，池畔靜寂的只聽到自己的心跳，驚醒你夢的人跑到哪里去了？

　　你是想告訴他一些秘密？還是要告訴他光怪離奇的夢幻？

　　雨從天上來，帶走了云。白蓮撩起自己薄薄的裙裾，遮擋密集的雨，周身濕透的白蓮呀，哪里是你可以躲避的港灣？哪里是你可以停靠的肩胛？

　　我看到了你昂頭佇立在湖水中，淚在眼角彌漫，小溪般的滑落，結成無數晶瑩的水珠，悄然的滾在裙裾上。雨水中你低下沉重頭。剎那，我知道你又要睡去了，你只是在午夜的夢中醒來，天還未放亮，這池湖水呀，是你永遠的家園嗎？

　　你一朵睡蓮無法背棄自己最初的方向，偶爾的回眸，卻彈響了訣別的琴弦，冷風割碎了斑駁的記憶，夢中你為誰盛開出一朵潔白燦爛的蓮？

　　悠悠天地間，茫茫人海中，是否有等你從夢中醒來的人？

　　茄子

　　在植物中我其貌不揚，成為了人們逗笑的資源，其實最為可笑的不是我，而是你們人類自己！

　　我順應天時，就長了個這般模樣，你們人類呢，敢順應自己真實的內心嗎？你們敢在歹徒的刀子前助弱者以援手嗎？你們敢在不法老板面前和他叫板嗎？你們敢和違規的領導公開較量嗎？

　　哈哈……不是我說大話，沒有幾個人能做到這些吧。

　　也許你們大多數人在心里有想這樣做的沖動，衡權利弊后，你們就違背了自己的內心退縮了，得過且過，當和尚撞鐘就算是不錯的了。

　　我很丑，但我活的坦然，活得輕松自在。我不溜須拍馬，我不獻媚取寵。你們人類呢？能見人說人話，見鬼說鬼話，能當面一套，背后一套。你們把遮羞布蒙在臉上，個個都是正人君子。你們怎能活的不累？？還有……許多，許多……唉，不說了，不說了。

　　人類呀，人類！我都有點被你們同化了。

　　善惡美丑就留給后人定論把。

初中植物作文 篇4

　　從開學到現在，很快的就過了半個學期，期中考試在同學們奮勇殺敵中過關了，大家都輕松了不少，主要因為我們在5月20日迎來了向往已久的春游。

　　春游在同學們的眼中那是神圣的一個名詞啊!這次的春游前往的地方是辰山植物園，通知上還特別標注了一個十四歲生日儀式。這短短的七個字讓我有點摸不著頭腦，十四歲還有啥儀式?抱著好奇又疑惑的心情，踏上了前往植物園的路。

　　大家在車上都很激動，面對春游的憧憬還有就是那神秘的儀式大家都很期待，車上就開始議論起來了。

　　一言一語還沒多久導游就開始發話了。大家好，我是這次你們的導游，有什么事大家可以找我!并開始介紹起了植物園。方方面面，但是一點都沒有透露出那始終以神秘面紗下的儀式，不經意間我對他有了一些的敬畏，現在想想每次問老師，導游關于這儀式的時候多多少少他們的臉上出現了一線的嚴肅。

　　到了植物園下了車，大家被一路的顛簸弄的有些不舒服，導游組織我們排好隊，并告訴我們等一下儀式就要開始了。

　　所有的班級都到了開始了這儀式，在主持人的話語中我貌似開始懂得了這儀式的意義所在——讓十四歲的我們在集體生日的`活動中，懂得十四歲的真正含義，通過活動將給十四歲少年終身難忘的印象，使他們對人生有了一個初步的了解，鍛煉了他們的組織性、紀律性，培養了獨立生活能力，從而樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。儀式的高潮時所有班主任上前接受同學的鮮花，并說一句對我們的話。我們一共十個班所有的班主任都說出了自己對學生的寄托與希望，十句話好比是十盞燈，為我們指明了今后的道路!

　　一天的春游從這個儀式開始了。對于一天快樂的春游，這個有點嚴肅了，但是也是非常的有必要的，是重要的。在這個簡單的儀式中，我們懂了許多許多。

　　植物園的春游還是很有意思的，一天的春游我們玩的很開心，在緊張的學習中放松一下自己。回去的車上，安靜了很多，或許是大家都累了，但是我是在細細的品味著這一天的旅程!

初中植物作文 篇5

　　有人喜歡花，喜歡花的嬌艷；有人喜歡柳，喜歡柳的婀娜多姿；而我雖喜歡花，也喜歡柳，但更喜歡那一枝枝翠色滴欲，亭亭玉立的竹子，竹子既沒有花兒嬌艷，也沒有柳樹婀娜，卻有著自己獨特的韻味。它渾身流動著生命的綠色，一年四季總是給予人一種賞心悅目的綠意，一派生機勃勃的景象；它身姿細長而又英挺，高貴而又典雅，在微風輕拂下，像一位少女在翩翩起舞，舞姿而又柔美，又像一個綠色的精靈在搖頭晃腦。

　　我喜歡竹子，不僅因為它全身都是寶，更因為它具有從不索取，只會無私奉獻的品質。它為了人類默默地奉獻了自己的一切：嫩嫩的竹筍用來制作各種美味佳肴、翠綠的竹葉即是大熊貓的美味食物又是人們用來做扇子的好材料、竹皮被削成竹條，用來編織成了各種各樣堅固耐用的竹器、精美別致的工藝品。

　　我為竹子無私奉獻的品質所感動，不由得想起像竹子一樣為祖國奉獻的許許多多的建設者，他們為祖國、為人民辛勤地勞動著，無私地奉獻著。他們就如竹子 ，有著寧屈不折的精神。

　　我喜歡竹子，因為它無論遇到狂風還是暴雨，寒冬還是酷暑，也無論它生長在平地還是山間。那飽經風霜而又瘦弱的身軀依然是本色不改，臨風傲雪，寧折不彎、不屈不撓。鄭板橋詩人曾用詩句稱贊竹子：“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”就是形容竹子像巖石般堅強。

　　啊！多么令人贊嘆的竹子！我喜歡竹子，喜歡它的樸實；喜歡它無私的品質；喜歡它堅強不屈的精神。我希望在生活中，人人都能有竹子般的性靈，竹子般的品質，竹子般的精神。