開朗的同學(xué)作文500字15篇
相對(duì)矮小的身軀，稀少的頭發(fā)，精神的小辮子，比較黑的皮膚，直白的性格，和永遠(yuǎn)上揚(yáng)的嘴角。她是誰呢？沒錯(cuò)，她就是我的好朋友——袁慧慧了。
或許，她不很受大家的喜愛，僅僅是因?yàn)樗卑椎男愿窈统煽?jī)的原因，卻不知道她的優(yōu)點(diǎn)，她其實(shí)是一個(gè)很開朗的女孩子，并且，有什么花，從不憋在心里，她總是會(huì)大膽地說出來，而且會(huì)很直接地告訴你，毫不隱瞞，也毫無顧慮。雖然平時(shí)話多了一些，但是她在我的心里從不令人討厭。
記得一次數(shù)學(xué)測(cè)試，她僅僅考了五十多分，當(dāng)吳老師念道：“袁慧慧，不及格，五十多分。”這時(shí)，全班同學(xué)都發(fā)出了“wu~”的聲音，甚至有XX同學(xué)都大聲地拍起手來，大聲叫道：“帥啊！”袁慧慧在“眾目睽睽”下，上臺(tái)拿回了那張?jiān)嚲恚退阍谶@時(shí)候，她依然掛著笑容——雖然是無奈的。
回到座位上，她拿著我的九十多分的試卷感嘆道：“哎，如果兩張?jiān)嚲頁Q過來該多好呀……”“這當(dāng)然是，”我停了一下，說：“不可能的了。”她再?zèng)]說話，認(rèn)真地聽老師的講評(píng)，看著試卷。
下課了，她照舊玩著，怎么也看不出她考了個(gè)不及格。嘴角依舊上揚(yáng)，上課也依舊找我說話，依舊問我：“這道題是用A乘B吧？”，我也依舊對(duì)此愛理不理的。一切跟沒發(fā)生一樣，即使發(fā)生了，世界也依舊太平。
袁慧慧同學(xué)呀，永遠(yuǎn)是我的好朋友，也希望大家能和她成為好朋友！
篇2：活潑開朗的同學(xué)在我的作文輔導(dǎo)班里有一個(gè)活潑開朗的同學(xué)，他的名字叫楊小龍，在作文輔導(dǎo)班里發(fā)生了許多有趣的故事。
上個(gè)星期六，我們共同來到作文班。下課時(shí)，我在墻上的地圖中發(fā)現(xiàn)有一個(gè)國家，名叫“尼泊爾”，這正是楊小龍愛玩的游戲中一把刀的名字。他一看，哈哈大笑起來：“難道這出版人把這張地圖印錯(cuò)了？”就連上課也是滿臉不解的樣子。第二個(gè)星期六，他還還特意早點(diǎn)來上課，對(duì)我說地圖沒印錯(cuò)，這是中國西南邊一個(gè)鄰國的名字，正巧和我游戲中一把刀名一樣；他還把這“尼泊爾”國的故事講給我聽，說什么“尼泊爾是一個(gè)聯(lián)邦主義國家，國旗是兩個(gè)三角形……”長篇大論，講了好久。看來他是在家里查了資料有備而來的，這專心啊！
放學(xué)了，由于楊小龍就住在院子里，我們只有很少的時(shí)間同行。剛出教室下樓，他就玩起了個(gè)“搖花樂”，人人都在圍著那個(gè)挺著身軀清香撲鼻的桂花樹欣賞者議論者。玩久了楊小龍不禁鬧起了惡作劇，趁別人不注意，使勁踢了一腳桂花樹，滿樹桂花忽忽拉拉飄落下來，讓同學(xué)們?cè)跇湎孪硎芰艘淮?沐浴“桂花雨”的樂趣，許久后，同學(xué)們才散去回家。
楊小龍的聰明活潑使我久久不忘！
篇3：我的活潑開朗的同學(xué)這是我的同學(xué)高涔夕，她的個(gè)子不高，但性格外向，顯得比較活潑開朗。
剛上中學(xué)時(shí)，我被李老師調(diào)到她后面坐的。據(jù)我一開始的印象，高涔夕上學(xué)時(shí)情緒多變，可能今天還高高興興，第二天就陰云密布，趴在桌子上哭，一點(diǎn)預(yù)兆都沒有，第三天又笑瞇瞇的……話不多說，舉個(gè)例子吧。記得有一次體育課，高涔夕正在玩球，被幾個(gè)我們班的男生搶了球，于是看起來很傷心，坐在草地上哇哇大哭。于是幾個(gè)女同學(xué)在旁邊勸，好像無濟(jì)于事……回到班里后，我看她眼神憂郁地望著窗外，剛想問什么，她倒是先轉(zhuǎn)過來，“啪”的拍我桌子一下，“別煩我！”喊道，又轉(zhuǎn)過去，嚇我一身冷汗。第二天上午，我來到教室后，以為她會(huì)生氣一上午，誰知給我一張紙，寫的是：巧克力供貨單。我一下子蒙了，這是干啥啊？她說：“今天我高興，發(fā)放巧克力給你們吃，已經(jīng)請(qǐng)過幾個(gè)了，快選吧！”我想：這轉(zhuǎn)變也太快了吧……
還有，她喜歡和男生玩。這是和其他女生不同的一點(diǎn)。而且這種相處從來沒有讓她感到害羞過。所以男生中間經(jīng)常會(huì)有她的，而且處的很好。我們同學(xué)都有疑惑過。課內(nèi)課外有什么活動(dòng)，她在的地方總少不了有男生在場(chǎng)。而且在沒有外人的情況下，動(dòng)作也總是沒有顧忌的。她也很喜歡笑，似乎有什么好笑的都能把她逗樂一樣。
高涔夕平時(shí)上學(xué)是也沒見太用功，花樣倒是有不少的：指甲留的特別長；上數(shù)學(xué)課時(shí)找機(jī)會(huì)就和旁邊的同學(xué)講話，或者看漫畫、小說；有時(shí)上副課時(shí)和左右女生一起大聲唱歌，不在意老師存在；不寫數(shù)學(xué)作業(yè)，幾乎只在上課時(shí)做題，簡(jiǎn)單的說，就是不寫作業(yè)；崇拜許嵩，天天聽他的歌，下課時(shí)少不了合唱……這些無不體現(xiàn)不是好學(xué)生的樣子，簡(jiǎn)單點(diǎn)說就是不老實(shí)，可是偏偏她的學(xué)習(xí)成績(jī)又經(jīng)常十分優(yōu)秀，雖然很不穩(wěn)定。她曾經(jīng)保證這學(xué)期期末考不到前二十，可是還是考到了第五……
話不多說了，大家看后一定會(huì)覺得很有特點(diǎn)個(gè)性，我就寫到這里吧。
篇4：活潑開朗的同學(xué)我有一位同學(xué)，他矮矮的，瘦瘦的，臉上常掛著笑容，讓人一看就知道他非常活潑，你知道他是誰嗎？他便是我的同學(xué)－陶澤。陶澤的活潑開朗對(duì)我們的好處可大著呢！
記得四年級(jí)時(shí)，英語老師常常叫我們分角色朗讀課文并表演，表演得好就可以給本組加分。當(dāng)時(shí)，我是和陶澤還有其他兩位同學(xué)分為一組，練習(xí)的時(shí)候，陶澤始終保持著他的可愛，上臺(tái)表演的時(shí)候，陶澤更是大膽，做出令人發(fā)笑的動(dòng)作。最后贏得了同學(xué)們一陣熱烈的掌聲，老師也給我們打了很高的分，我心里想，這是陶澤的活潑可愛的表演加上我們的努力才贏來的呀！
他有一次，活潑得過了頭，竟然搞了一次惡作劇，讓老師“熊”了他一頓，上數(shù)學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都喊“老師好”。而陶澤卻怪聲怪氣喊“老師不好”。老師然后把他狠了一頓。
陶澤，你的活潑贏得了同學(xué)們的掌聲，愿你繼續(xù)這樣，但要少搞點(diǎn)惡作劇。
篇5：一個(gè)開朗的同學(xué)人生中注定遇見一個(gè)人，她陪你笑，陪你哭，陪你一起打鬧，她從不會(huì)抱怨你的缺點(diǎn)，卻默默陪你改正。她或柔弱，或潑辣，或張揚(yáng)。但我的她，是位性格開朗的人。
她，小小的臉蛋兒，一張櫻桃小嘴，一雙月牙兒似的小眼睛是她最大的特色，一笑起來，彎彎的一條縫兒十分可愛，眉宇之間似乎有點(diǎn)兒像大明星周冬雨呢！也是這樣一副五官給她貼上了愛笑的標(biāo)簽。
記得那一次，我們的實(shí)習(xí)老師要走了，我們哭得特別傷心，晚自習(xí)下課后，我卻看著她笑著走出來，我問她為什么笑，她說：“我這是把哭轉(zhuǎn)化成了笑，而且你要這么想，我們笑著送實(shí)習(xí)老師離開，她也笑著離開，這樣不是更好嗎？”說完，又露出了月牙兒的笑。和她在一起，似乎只有笑臉和笑聲。記得那一次，我們正走在放學(xué)回家的路上，正開心的聊著天呢！但我卻被她的一句話給惹怒了，這也許是她漫不經(jīng)心說的一句話，但卻扎進(jìn)了我的心里，我生氣了，她似乎也察覺到了，突然眼睛一亮，一憋不住——笑了，“逗你玩呢！”說完，又笑了，肩膀一聳一聳的，眼睛彎成一條月牙兒，不時(shí)發(fā)出“哈哈哈”的清脆笑聲，頭有點(diǎn)兒微仰，腦后的小辮子一抖一抖的，看到這幅景象，卻讓人怎么也生不起氣來，反而想陪她一起瘋呢！
她曾說過，她的心里不會(huì)有沉重的負(fù)擔(dān)，也不會(huì)有痛苦的回憶，不會(huì)有淚與痛，有的只是美好的回憶，而她也是我心中最美好的記憶。
性格獨(dú)特是她的魅力，月牙兒的笑容是她吸引人的焦點(diǎn)，開朗的性格是她的冠名詞，愛笑是她的標(biāo)簽。她是位性格開朗的人，同時(shí)也是我的好朋友——柯詩影。
篇6：一個(gè)性格開朗的同學(xué)她教會(huì)了我繪畫，教會(huì)了我寫小說，也讓我從此向往藍(lán)天，不再被煩惱所困。
——題記
她很開朗，很陽光······更厲害的是她的感染力。幾乎，所有的人都想和她做朋友。
她畫兒畫的很好，以至于我剛搬到她的'座位上的時(shí)候桌上幾乎滿是她的”杰作“我不會(huì)畫畫，畫得很丑，我很想讓她教我畫畫，但又怕她不答應(yīng)。我猶豫地叫了她一聲，她轉(zhuǎn)過頭來，只見她滿臉的笑容很親切的問我干什么。我看著她，又似乎得到了保證一般，肯定地說：”你可以教我畫畫嗎？“我表現(xiàn)的很誠懇，她一口就答應(yīng)了：”好呀！不過······。“”不過什么啊？你別掉我胃口。“我激動(dòng)得一跳三尺高。”不過你得叫我?guī)煾怠！啊睕]問題。“說著就向她拜了三拜，嘴里叫聲”師傅“。她滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭：”徒兒請(qǐng)起。“
她先教我畫花兒，她先在紙上畫了一朵向日葵，然后再將步驟（筆畫）一一畫下來，讓我學(xué)著畫。第一次畫，我覺得很差，誰知她看了竟然說：”畫的不錯(cuò)，你很有天賦嘛！我不敢相信的看著她，她朝我笑著，那笑很陽光，很天真，可愛的純真無邪，我也笑了起來：“那我要加油了！”
現(xiàn)在我畫的畫比以前好多了。
她使我不再自卑，我被他感染了，也變得開朗起來！
她就是于杏蓉！
篇7：一個(gè)性格開朗的同學(xué)一副眼鏡，一個(gè)微笑，眼中透著智慧，透著快樂。濃密的一頭黑發(fā)，奔跑中多么瀟灑，那便是我的哥們兒，最珍貴的朋友。
余憶七年前，我第一次見到了他，是他主動(dòng)認(rèn)識(shí)我的，爽朗的笑，炯炯有神的那雙眸，是我至今不能忘懷的，“嗨，能交個(gè)朋友嗎？”或許，幼時(shí)的我還不懂什么叫作“友誼”，不善于與人交往遮蓋了我的心，可那一次，我真誠的接受了，并笑了。無從得知，是那獨(dú)特的人格魅力，還是燦爛的笑，照進(jìn)了我的心田。
從那以后吧，我的生活中總能有他那豪邁的笑。足球場(chǎng)上，他身子矯健，奮勇沖擊；語文課上，他能言善辯，出口成章；外語課中，他朗聲誦文，對(duì)答如流；出游路上，他放聲歌唱，大步流星。漸漸的，他改變了我，使我不再拘于書本，走出了封閉的心靈，我知道，他是這么陽光，使我不得不打開心扉，跟隨他的腳步，填涂生命的色彩。
還記得，一次，班里玩“兩人三足”的游戲，我還在由于，腳步欲邁出又沒有勇氣，這是，他箭步走來，一把抓住了我的手“GO！”“OK.”我被那豪爽所感染。
比賽序幕即將拉開，他活動(dòng)開筋骨，我彎腰綁緊紅帶子，直起身來時(shí)，我習(xí)慣性地看了看他的眼神和表情——我有些緊張，想從他哪兒尋找些勇氣與力量。深黑色的瞳孔，閃爍著一點(diǎn)即燃的火光，表情嚴(yán)肅，仿佛是一支在弦之箭，隨時(shí)都要如光一般飛出去。
“三，二，一，開始！”裁判一聲令下，比賽開始了。他一個(gè)箭步?jīng)_了出去，我則低下頭看著腳步，把握著節(jié)奏勉強(qiáng)跟隨，他鼓著勁，臂膀擺動(dòng)著，嘴里大喊“一二一二”的口號(hào)，筆直地朝終點(diǎn)飛去。
行進(jìn)之中，我忽然撇了一眼左手邊的對(duì)手，他們跟的死死的，怎么甩也甩不掉，心中的動(dòng)搖促使我再次得猶豫，亂了腳步，險(xiǎn)些摔跤，被兩隊(duì)對(duì)手超了過去。本想就這樣放棄的，沒想到他卻更干勁十足了“加油，別停啊，你不想拿第一啊？”這種感染，深深觸動(dòng)了我，斗志的火焰驟然點(diǎn)起，我加快了速度，不再看腳下，而是與他一同盯著終點(diǎn)的遠(yuǎn)處，口令的速度越來越快，越來越用力。十米，五米，一米；第三名，第二名，第一名！我們搶先一步，躍過了終點(diǎn)線！
他，就是如此豪爽的這么一位我的同窗好友，開朗，大方，用陽光般的言行，徹底地改變了我，已經(jīng)他身邊的一切。
篇8：一個(gè)性格開朗的同學(xué)喂，杜xx，開門！有道題想問問你！門開了，里面站著一個(gè)男孩子；一頭棕黑色的頭發(fā)，總是散發(fā)著熠熠光彩，根根直立，作文 他是一位性格開朗的人。一下子，便感覺到了一股陽光的氣息，頓時(shí)神清氣爽。淡眉下的那雙眼睛炯炯有神，不算大，卻泛著一股靈氣，一眨一眨的，里面裝的，是滿滿的青春活力。不過那皮膚卻讓它減齡可不少，奶白奶白的，就像兩三個(gè)月大的嬰兒，不看他的身高，還真會(huì)以為他是個(gè)小學(xué)生。前幾天，班里流行起了一句廣告語：小樣酸Q糖，酸酸的模樣！他便有了這個(gè)充滿趣味的外號(hào)：杜小樣。在班里，他就是那個(gè)最活躍的同學(xué)，也是那個(gè)最開朗的同學(xué)。不知不覺中，那個(gè)奶油小生，也深深地映入了全班同學(xué)的腦海里，正是有他，我們班才會(huì)顯得這么生機(jī)盎然。
在課堂上，他的眼睛會(huì)發(fā)光，耳朵也會(huì)豎的直直的。當(dāng)聽到關(guān)鍵的部分，時(shí)不時(shí)還會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭。當(dāng)老師提出齊聲回答問題時(shí)，他總是第一個(gè)反應(yīng)過來，聲音也最洪亮，答案也總是正確。課堂上，除老師外，他便是主導(dǎo)引領(lǐng)著全班同學(xué)的思維。
課下，班里也全是他的歡聲笑語：呵呵，XXX,你就是一個(gè)——說完，便做個(gè)鬼臉，然后逃跑。一天之中，耳朵里都不能消停，除課堂之外，最多的話便是杜小樣欺負(fù)我！我無奈的笑了，他最開朗的時(shí)候，便是這時(shí)，一教室的歡樂，一教室的陽光。
回想到這里，我不由得笑了，他莫名其妙：你不是有問題嗎？怎么笑了？說著，便也笑了起來，開朗的勁頭，又來了。陽光也重新回到他的臉上。有了他生機(jī)便會(huì)多幾分，有了他，活力便會(huì)多幾分！
篇9：一個(gè)性格開朗的同學(xué)她，是我的好朋友。聰慧、伶俐、心靈手巧這些詞用在她身上一點(diǎn)兒也不含糊。但最能體現(xiàn)她性格的，我認(rèn)為用開朗這個(gè)詞最為貼切。
也許她的相貌并不出眾，小小的眼睛，卻視力極佳；高高的鼻梁；能說會(huì)道的嘴巴。這些都很普通。可是她那自然卷曲，有點(diǎn)現(xiàn)代派的頭發(fā)卻是很獨(dú)特。但這極為普通的外貌，卻絲毫不影響她十分開朗的性格。
在學(xué)校里，她的外號(hào)甚多，但她卻從不計(jì)較，而是一笑應(yīng)之。對(duì)，她愛笑。她的笑法是班里出了名的。一次，在餐桌上，因?yàn)轭櫺耪\的一聲奸笑，她甚至笑得把臉都“貼”進(jìn)了碗里。聽到幽默的笑話，她笑；看到我們班男生的滑稽樣，她也笑；有一次，她正在因?yàn)槲覀儼唷坝哪髱煛标惔髱煹脑捲诳裥Γ悆|超立馬回了一句：“切，笑什么笑，說起來你們還得感謝我呢！‘笑一笑，十年少’，如果本人不搞笑，恐怕你們?cè)缱兂衫咸帕耍 甭犕赀@話，她笑得更厲害了。沒辦法。誰讓她是“樂天派”的掌門人呢？
在班級(jí)里，誰與她“嘴上爭(zhēng)鋒”，不要緊，她嘴上功夫可了得了。可誰若是去打她，哼，除非你比孫悟空跑得還快，要不然，她非“追殺”你直到“天涯海角”，那時(shí)候“懸崖勒馬”可無濟(jì)于事。
了，她非KO了你。如若你練就了“飛毛腿”，僥幸逃脫，運(yùn)氣好，她會(huì)笑罵一聲“TOL”；運(yùn)氣不好，哼，你的桌子就等著遭殃吧！哈！當(dāng)然，無論如何，她是不會(huì)哭的，她會(huì)以“其人之道，還施彼身”。我也從沒見過她哭過，也許就是這種開朗、不服輸?shù)男愿瘢偈顾趯W(xué)習(xí)中也不失為一個(gè)“狠角色”。
從開學(xué)到現(xiàn)在，她的成績(jī)一直是班里的第十名，而且穩(wěn)中不斷提升，特別是她的理科成績(jī)，可是數(shù)學(xué)上的一員“虎將”。當(dāng)然，作為一個(gè)女生，她的文科成績(jī)也是我們女生中的“佼佼者”。她答題時(shí)，思路清晰、簡(jiǎn)潔明了。如果別人考過了她，她絲毫不會(huì)抱怨，而總是開朗地說自己要加油了。而且，在她身上，我也找到了一種不服輸?shù)木瘢蝗ツ曛锌迹龤v史、政治都是三十多分，可期末考卻都突破了四十大關(guān)，可見她也著實(shí)下了一番苦心吶！
在生活中，我從來沒有看見她皺一下眉頭。取而代之的是將嘴角微微上揚(yáng)；我也從來沒有聽見她抱怨過誰，取而代之的是那一聲聲如銀鈴般清脆、明朗的笑聲。她的字如其人，那么娟秀挺拔，令人賞心悅目。從那字中，我體會(huì)到了她的開朗、快樂。
聽完我的介紹，大家都應(yīng)該有點(diǎn)眉目了吧。對(duì)，她就是我的同桌加好友——XXX。我會(huì)永遠(yuǎn)記住她那開朗的性格，那開朗的笑聲。
篇10：一個(gè)性格開朗的同學(xué)她是誰？提到她，同學(xué)們都會(huì)興奮起來。
他有兩彎又濃又黑的眉毛，一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子挺直，嘴角微翹，她走起路來大搖大擺的，很有活力。
她很搞笑，她愛小聲哼歌，不發(fā)聲音，但我們都‘聽‘到了她的幽默，她唱歌若要發(fā)聲，定會(huì)引起周圍的人哈哈大笑。
她很熱情，只要你忘了帶什么東西，她會(huì)面不改色的對(duì)你講：“哦！我也忘了帶了，怎么辦，怎么辦”？其實(shí)她帶了，只是小小的幽默一下！說完之后，他會(huì)大大方方地把你需要的東西借給你。
她很愛打抱不平，若是你受到了別人的欺負(fù)或者是冤枉，她總會(huì)不顧一切的為你評(píng)理，為你出氣。就說上次別人不小心把我的書闖掉了其實(shí)沒有多大點(diǎn)事我也沒有計(jì)較但是撞掉我書的那個(gè)人竟然大搖大擺的走了，連書都沒有給我撿起來還沒有跟我道歉。還沒等我說出口，她就搶先了一步把那個(gè)人揪回來把書給我撿起來然后又給我道歉。我也沒計(jì)較什么就沒理他，看到她我就想笑她真是一個(gè)愛打報(bào)不平的人。
她是誰？她就是我們班活潑，熱情，愛打抱不平的副班長——張卜水。
篇11：一個(gè)性格開朗的同學(xué)麥茹涵，一個(gè)好聽的名字，她就是我的初中同學(xué)，她高高的個(gè)子，爽朗的性格使得我們和她在一起都很開心，她的大部分時(shí)光都是在快樂中度過的，她不僅自己快樂，而且把同學(xué)們逗得十分開心，所以，同學(xué)們都喜歡和她交朋友，她也從不拒絕，總是樂呵呵的答應(yīng)，因此，我們大家都親切的叫她“麥姐”。
她性格的開朗不僅僅表現(xiàn)在她每次看到同學(xué)時(shí)會(huì)心甜美的笑，更表現(xiàn)在她待人時(shí)那顆火熱般的心。
她是我的好朋友之一，每次和她見面，她總是笑得瞇起眼睛，向我招手，對(duì)我熱情地說：“嗨”！單是簡(jiǎn)單一個(gè)字的問候，便使我覺得倍感溫暖。
這個(gè)星期，由于我練操時(shí)不慎傷了尾脊骨，不能進(jìn)行任何體育運(yùn)動(dòng)，同學(xué)們都去上操時(shí)，我便只能一個(gè)人孤零零的坐在教室里，我多么希望能有位朋友坐在我身旁，陪我說說話呀！我正這樣想著，麥姐卻走到了我的跟前，原來她的腳受傷了，也留在了教室里，她坐到了我的身邊，十分關(guān)切地問我傷好些了沒，短短的一句話，讓我的內(nèi)心得到了友誼的滋潤。
從開學(xué)到現(xiàn)在，每次見到她，她總能把你帶進(jìn)一個(gè)歡快的世界，在她的內(nèi)心深處，似乎從未有過憂傷和不愉快的痕跡。
她自信、樂觀、開朗，活潑地面對(duì)生活中的一切，不管是成功或失敗，不管是歡樂或憂愁，她總能坦然地以笑臉相迎，她的一舉一動(dòng)，牢牢地印入了我的腦海，她是我忠實(shí)真誠的朋友，和我一路在學(xué)習(xí)上劈波斬浪的好伙伴！
篇12：一個(gè)性格開朗的同學(xué)在我求知的道路中，有許許多多的老師教導(dǎo)過我，他們用他們的心血來澆灌我這株幼苗。其中，有一位性格開朗的老師是我最懷念的，也是對(duì)我影響最大的，他就是我四年級(jí)的班主任彭紅喜老師。
他原本是教六年級(jí)的，在即將退休的最后一年，他決定到四年級(jí)去教書。在報(bào)名那天，爸爸告訴我他很會(huì)寫作因?yàn)榘职衷瓉砼c他一個(gè)辦公室。我打量著他，他長得比較矮，皮膚黝黑，一年到頭總是穿著一件黑色背心，蒼老的臉上爬滿了皺紋。但他的性格很開朗，上課生動(dòng)有趣，特別是作文課，經(jīng)常講故事給我們聽。他十分慈愛、和藹。記得有一次，在教《司馬光砸缸》時(shí)，也許因?yàn)槎加幸粋€(gè)“馬”字，同學(xué)們都叫我司馬光，我很氣惱，去彭老師那兒“申冤”，彭老師笑著說：“這是夸你呢！你看，那司馬光多聰明呀！他救了自己的同伴呢！”我聽了開心極了，蹦蹦跳跳的出去玩了。
“上他的作文課是一種快樂”我這么認(rèn)為。在作文課上，他活靈活現(xiàn)地為我們講課。記得有一次，他給我們講《捅馬蜂窩》這篇作文。他先繪聲繪色地給我們講出全文的引子：“小明在上學(xué)路上碰見了一個(gè)馬蜂窩”，接著說“小明用一根木棍去捅它”，講到這時(shí)，他的手上下擺動(dòng)，用手比劃著，我仿佛身臨其境，看見一個(gè)人在捅馬蜂窩，當(dāng)說到“小明被蜇出許多包”這個(gè)結(jié)局時(shí)，我們哄堂大笑，他也跟著笑了，笑得很開朗，仿佛他又回到了童年。但是這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，他講得很長，很生動(dòng)，不知不覺中他教會(huì)了我們細(xì)節(jié)描寫。
此外，他還講了《過河》、《捕蝦》等，也說了不少好詞好句，如“連眉毛尖尖上都有了笑容”等。雖然他一直說是“我有個(gè)學(xué)生這樣寫”，但我總懷疑不可能有這么聰明的學(xué)生，八成是他自己寫的，這么說也許是因?yàn)樗t虛吧！
從此，在他的影響和教育下，我從厭惡寫作文，抄襲作文轉(zhuǎn)變?yōu)橄矚g寫作文，再加上他的不斷指導(dǎo)和修改及我一遍又一遍的重寫，我的作文由長至短，由“差”至“優(yōu)”，由“進(jìn)口”到“國產(chǎn)”，我的寫作情緒日益高漲，每一次他的表揚(yáng)都使我心花怒放。他給予了我很大的啟迪。
哦！他這個(gè)性格開朗的人，這個(gè)令人敬愛的老師！他對(duì)我的影響是多么難忘，我會(huì)將他永遠(yuǎn)銘記在心。
篇13：一個(gè)性格開朗的同學(xué)遇見她，還是軍訓(xùn)的事，那時(shí)初來乍到，人人都是陌生且沉默，她的出現(xiàn)，就如陽光刺破烏云，給灰暗的大地帶來勃勃生機(jī)。也就是那時(shí)吧，我知道了她叫鄒夢(mèng)晗。
此后，我與她迅速成為好友，她的存在，給我本來淡漠而規(guī)律的世界投下了一枚炸彈，掀起了滔天巨浪。
鄒夢(mèng)晗是個(gè)開朗活潑的女孩兒，她會(huì)在計(jì)算機(jī)課上給畫出的小蝸牛加“萌萌噠”的話語，她會(huì)在我對(duì)她投向含笑的目光時(shí)帶上狡黠的神色，她也會(huì)在我為計(jì)算機(jī)課作業(yè)煩惱時(shí)偷偷幫我解決難題，給予我最溫暖的幫助
鄒夢(mèng)晗本身不算是個(gè)出挑的女孩子一雙墨黑的眸子，齊眉的劉海兒，一臉的青春痘，反而帶來幾分活潑，她笑起來的，兩個(gè)小酒窩就像活了過來一樣，盛著十二分的快樂與歡欣。
鄒夢(mèng)晗本身也很像她笑起來的樣子，一個(gè)活生生的“樂天派”。但我對(duì)她“樂天派”的深刻認(rèn)識(shí)，還是在一節(jié)體育課上。眾所周知，我的體育成績(jī)一向是最差的，立定跳遠(yuǎn)更是差中之差。那次立定跳遠(yuǎn)測(cè)試，在周圍同學(xué)一個(gè)個(gè)“身輕如燕”的情況下，我竟然史無前例地跳了個(gè)1。45米，沒錯(cuò)，是史無前例的，史無前例地差。要知道，我一般能跳到及格線1。50米以上。還好，我還有個(gè)“難姐難妹”鄒夢(mèng)晗。但是與我的沮喪形成鮮明對(duì)比的竟然是鄒夢(mèng)晗的快樂。她走過來拍拍我的肩膀，說；“不用沮喪，也不必生氣，有人說牛奶會(huì)有的，面包會(huì)有的，成績(jī)也會(huì)有的嘛！放心吧，這個(gè)萌萌噠的世界是不會(huì)特意與我們?yōu)閿车模 甭犞嵢顾牡脑挘惺苤目鞓罚牡滓矟u漸衍生出一種不可名狀的情愫，支撐著我一次又一次去找老師重測(cè)、直到、達(dá)標(biāo)。出乎意料的是，鄒夢(mèng)晗去找老師重測(cè)，一次就達(dá)標(biāo)了。我不知道她是不是故意，我也不知道她能力如何，但我知道，她給予我的快樂，已然成為我最為珍貴的東西，僅此，卻足夠了。
至今距我與鄒夢(mèng)晗相識(shí)約有一年了，距那次體育課也有半年了。她的出現(xiàn)，給我本來平靜的世界帶來絲絲漣漪，讓原來姽婳的生活變得多姿多彩是她那對(duì)生命的熱愛與樂觀感染了我，使我有充足的力量以應(yīng)對(duì)生活不易和艱難的。
希望不論何時(shí)何地，我們?nèi)允呛糜选?/p> 篇14：一個(gè)性格開朗的同學(xué)
她，并不是璀璨的明星，也不是奪目的光源，平凡的她，在眾多的學(xué)子中并不起眼。她就如同大漠中的一粒沙礫，雖然被遺忘到角落，也毫不氣餒，在耀眼的陽光下，靜靜地折射著屬于她自己的光芒。
一頭過肩的秀發(fā)，帶著些許金黃色的光澤，柔順地扎成一個(gè)馬尾辮，幾縷發(fā)絲貼在臉頰邊，更顯得她的秀氣。齊眉的劉海下，是一副淡紫色的眼鏡，鏡片后的眼眸，閃爍著真誠的光芒。高高的個(gè)子，使她總是站在隊(duì)伍的后面，可她總是安安靜靜的，不熟悉她的人，還以為是一個(gè)內(nèi)向的女孩，可熟起來才知道，呵，原來她也是個(gè)性格開朗的人呢！
她很愛笑，只要說一句略微帶點(diǎn)趣味的話，她就會(huì)“哈哈”地笑個(gè)不停。有一次，當(dāng)我們和王睿思開玩笑說：“長得可愛不是你的錯(cuò)，但出來害人就是你的不對(duì)了。”她捂著嘴，笑個(gè)不停。清脆的笑聲引起空氣的共鳴，伴著王睿思故作生氣埋下頭的模樣，惹得我們更是哈哈大笑。每當(dāng)空閑的時(shí)候，我們都會(huì)湊到一起，講一些有趣的事情或是笑話，她一直都在笑，聽著她發(fā)自內(nèi)心的笑聲，原本陰霾的心情都會(huì)“撥開云霧見太陽”呢！可是，雖然她愛笑愛玩，對(duì)待學(xué)習(xí)可是一絲不茍。老師布置的作業(yè)，她總會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地完成，盡管答案不是很完美，可那娟秀的字體證明了她的努力；老師要求背誦的篇目，她或許不能做到一絲不漏，但夜晚的星辰見證了她的勤奮。她可能不是一個(gè)成績(jī)優(yōu)異的尖子生，可是，她的勤奮和努力，卻是極為珍貴的。
她最喜歡的顏色是淺紫色。紫色，代表神秘和高貴，一如她本人，愛玩愛笑卻又極為專注于學(xué)習(xí)，馬馬虎虎但又粗中有細(xì)，性格開朗、大大咧咧可又會(huì)為了成績(jī)而難過，是一個(gè)極為矛盾的人，可這些性格在她身上體現(xiàn)得又那么恰如其分，使人愿意和她做好朋友。
在沙漠中，她仍然不是很起眼，折射出的光芒也不是很耀眼，但是，她正在通過努力，一點(diǎn)點(diǎn)地散發(fā)出閃耀的光彩。我相信，總有一天，她會(huì)蛻變成為最?yuàn)Z目的光源，成為老師同學(xué)心目中的優(yōu)等生。這個(gè)人，就在我們身邊，你猜，她是誰？
篇15：一個(gè)性格開朗的同學(xué)真正的朋友，是無需言語的，甚至連表情也不需要，一個(gè)眼神就足矣。
應(yīng)該是巨有緣的因素吧，我不知不覺與她一起度過了六年春秋。初中時(shí)，又與她分在一個(gè)班了。
她，是個(gè)十分喜歡笑的人，與我的性格恰恰相反，若她似火，則我為冰。堅(jiān)毅，是她曾給我最大的禮物。她長得并不出眾：?jiǎn)窝燮ぃ劬π⌒〉模请S時(shí)折射出快樂的光芒，和我差不多高，最引人注目的是她的紅色沖鋒衣。她的為人和成芯蕊一樣的豪爽。和她同學(xué)第七年了，最大的印象就是她很愛紅色，問她理由時(shí)，她答：“紅色是最熱烈的顏色。”但她更愛笑。
說起她的笑，幾百年都講不完。軍訓(xùn)時(shí)教官嚴(yán)抓順子，這個(gè)后遺癥一直延續(xù)至幾周后，就在那幾周里，我發(fā)現(xiàn)她的笑點(diǎn)之低，低于常人幾億倍。現(xiàn)在想起仍記憶猶新：那是深秋的放學(xué)時(shí)間，我和她一起走在路上，然后我只說了四個(gè)字就令她活活笑彎了腰。我說：“前面，順子。”她還沒聽完笑意就漫上了眼角，她緊緊盯了那人十余秒，接著笑得上氣不接下氣，差點(diǎn)笑得背過氣去。可是，經(jīng)過這么多天，我仍不了解那四個(gè)字中的精華。沒任何問題，為什么她能笑這么厲害。她說自己是開心超人，還經(jīng)常提出一些讓我無力的問題，比如：“小，你為什么不笑？”“習(xí)慣了。”她的笑，是天邊最燦爛的一道陽光，無人可替。
別看她那么天然呆，其實(shí)是個(gè)很值得信任的人。她說：“戶外黨就是要不斷挑戰(zhàn)自己的極限。”我相信，不到世界盡頭，她是不會(huì)停下腳步的，絕對(duì)。我和她約定，大學(xué)畢業(yè)后，我會(huì)去找她，無論有多遠(yuǎn)。我們一起去長白山，去西藏為她尋條好藏獒，然后一起去更大的天空。哪怕我們高中和大學(xué)都不在同一校園。但我們非要打破空間限制，去歷經(jīng)時(shí)間的考驗(yàn)。這些也許在現(xiàn)實(shí)的大人眼中只是雄心壯志，但是，我們會(huì)努力讓它們不變成空談。趁著年輕，去做一些很大膽的事，挑戰(zhàn)自己的極限。
她，是上帝給我的禮物，同時(shí)是上帝最珍貴的禮物。
