有關(guān)情感作文匯編9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的情感作文9篇，歡迎大家分享。

情感作文 篇1

　　自與你相識(shí)，相知，我便為你做了一只風(fēng)箏。我知道世界上沒(méi)有不散的筵席。那一天，我們含淚而別。雨中，我的風(fēng)箏搖搖擺擺地上了天空。從此，我的手中攥著一根細(xì)細(xì)的長(zhǎng)線(xiàn)—風(fēng)箏飛得多高，多遠(yuǎn)，我對(duì)你的牽掛也便有多高，有多遠(yuǎn)。

　　朋友，你可記得，我們相坐在小河邊，腳下是靜靜的流水，臉上微風(fēng)輕拂。我們仰望著空中云卷云舒，我對(duì)你說(shuō)，我要贈(zèng)你一片白云。如今，我們兩地相望，你該看到我贈(zèng)你的那片白云了吧？當(dāng)時(shí)你問(wèn)我為什么贈(zèng)你白云，我笑而不答。如今，我讓白云滿(mǎn)載了我深深的思念。你行程里，抬頭便見(jiàn)白云，抬頭便見(jiàn)我對(duì)你的牽掛延綿無(wú)絕

　　朋友，你可記得分別前夕那個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚。我們躺在草坪上，仰望天空，數(shù)著黑色天幕上綴著的閃閃發(fā)亮的星星。我指著一顆最小的，對(duì)你說(shuō)，那就是我，以后別忘了看它喲。如今，在沒(méi)有月亮的星夜，你是否推開(kāi)窗戶(hù)，讓那如水的星輝散進(jìn)來(lái)；你是否站在窗前，仰望著空中的那顆小星星。讓它那閃光的眼睛，注視著你熟悉的臉龐。

　　站在高高的山巔上，風(fēng)兒把我長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛帶向遠(yuǎn)方。遠(yuǎn)方的天空中，我看見(jiàn)一只輕盈的風(fēng)箏在飄飛，躺在青青的草地里，風(fēng)兒將我綿綿的思念帶向藍(lán)天。一朵美麗的云悠悠；倚在桂子飄香的窗前，風(fēng)兒將我的祝福帶向星空。皎皎的星空里，我看見(jiàn)一顆不明亮的星星在眨巴著眼睛......

　　朋友，別忘了在繁忙的學(xué)習(xí)之余也抬頭看看你的天空：風(fēng)箏在跳舞，白云在漫步，星星在眨......

情感作文 篇2

　　葛仙山歸來(lái)，靜坐發(fā)呆。揮之不去的，仍是那一片高大挺拔的銀杏，那一片絢麗唯美的金黃。綠葉。黃葉。紅葉。落葉，美學(xué)。哲學(xué)。生命的科學(xué)……

　　思緒，在虛與實(shí)，自然與人文的交織中，信馬由僵，浮想聯(lián)翩。

　　——題記

　　（綠葉之美）

　　葉之初，色本綠。

　　綠，人之所愛(ài)。“江南二月春，東風(fēng)轉(zhuǎn)綠蘋(píng)”,“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”,“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”……文人墨客，多為“綠”歌。就連劃船的梢公，也好想“欸乃一聲山水綠”,用勞動(dòng)的美聲，喚醒“春風(fēng)又綠江南岸”.

　　綠，人之所依。綠色植物是自然界的調(diào)度大師，神奇的指揮空氣和水的循環(huán)。制氧供氧，蓄水保土，防風(fēng)固沙，吸塵吸污……如果追溯到遠(yuǎn)古，我們的祖先最早就是“宅”在綠色的森林里，靠山吃山，靠林吃林。

　　外在美，內(nèi)在美，綠葉之美，美得精致，美到極致。

　　（黃葉之美）

　　秋天來(lái)了，在習(xí)習(xí)的涼風(fēng)中，樹(shù)葉泛黃了，森林泛黃了。領(lǐng)頭的銀杏，樹(shù)上片片金黃，落葉遍地金黃。在黃色的盛宴中盡情演繹生命的輝煌。

　　黃葉飄飄秋風(fēng)爽，又是一年收獲忙。親，在這充滿(mǎn)希望的季節(jié)里，張開(kāi)翅膀，放飛理想，你的未來(lái)就是你的天堂。

　　（紅葉之美）

　　當(dāng)時(shí)間的腳步跨入深秋，風(fēng)雨送來(lái)陣陣寒意。在冷霜鋪滿(mǎn)的樹(shù)葉上，綠色黃色若隱若現(xiàn)。楓樹(shù)。漆樹(shù)，還有說(shuō)不出名字的什么樹(shù)，爭(zhēng)先恐后的穿上紅色的新裝。

　　樹(shù)上的紅葉，地上的紅葉，滿(mǎn)山遍野的紅葉，用最火的熱情，“色”出完美的鮮艷，用最后的能量頑強(qiáng)的抵御風(fēng)寒。浪漫。性感。堅(jiān)強(qiáng)。勇敢，直面嚴(yán)冬的步步緊逼，柔弱的樹(shù)葉照樣活得熱火朝天。

　　（落葉之美）

　　葉落了，曲未終。落葉還將繼續(xù)自己的生命歷程：化作春泥，返哺大地。

　　侍到來(lái)年春風(fēng)起，又是滿(mǎn)山新綠時(shí)。葉，在時(shí)空的交替中，完成了自己的生命涅盤(pán)。新生的葉，將啟航新一輪的彩色之旅，奉獻(xiàn)之旅，沒(méi)有終點(diǎn)，只有永遠(yuǎn)。

情感作文 篇3

　　時(shí)至今日，我依然不會(huì)后悔。

　　青春是什么呢？人們?yōu)槭裁纯偸菍?duì)青春念念不忘呢？是因?yàn)樗旧淼拿篮茫€是因?yàn)榍啻豪锿Ａ暨^(guò)的人？

　　我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)一個(gè)人，他是我的老師。

　　我們聊天，可以聊到整夜不睡覺(jué)，那一段時(shí)間，一個(gè)月像眨眼就過(guò)去了，我們有說(shuō)不完的話(huà)題，仿佛就活在對(duì)方眼前，活在對(duì)方夢(mèng)里。

　　他全身至上而下散發(fā)著一種魅力，吸引著我。他并不是最帥的，也不是最溫柔的，可我卻是最喜歡他的。很多事情都是這樣，或許他不是很好，很優(yōu)秀，可偏偏就是只喜歡他，只要他。

　　那段時(shí)間，我們qq空間里寫(xiě)滿(mǎn)了日志，全是關(guān)于對(duì)方的文字。一篇又一篇，從不厭煩。我們是朋友，是知己，卻也有說(shuō)不出的感覺(jué)，像是依賴(lài)，朦朧而又美好。

　　我們都把心敞開(kāi)，擔(dān)負(fù)著兩個(gè)人的秘密，不讓任何人知道。我只知道，有他在身邊，我每一分每一秒都是萬(wàn)分快樂(lè)的。我不擔(dān)憂(yōu)，很安心。不孤獨(dú)，很快樂(lè)。

　　后來(lái)，他送我了一只毛絨玩具，說(shuō)是要代表他陪我睡覺(jué)，順便監(jiān)督我學(xué)習(xí)。我很開(kāi)心。或者太享受這種被人惦記著的美好。懷念他的時(shí)候，整個(gè)世界都蒙上了一層溫柔的光輝。我說(shuō)不出來(lái)這種感覺(jué)，就像戀愛(ài)了，那種只可意會(huì)不可言傳的美好感覺(jué)。

　　我花了一個(gè)星期的時(shí)間，疊了一百六十顆星星，放在我選的留言瓶里。我一眼看中那個(gè)瓶子，只是因?yàn)樯厦鎸?xiě)著，讓我的愛(ài)伴著你。他收到了很高興，還想著放桌子上，可是我讓他藏起來(lái)，不能那么招搖。他每天拆一顆星星，然后把里面我寫(xiě)給他的話(huà)放在空間里，在下面寫(xiě)上他想說(shuō)的話(huà)，每天一個(gè)。

　　可是我們不能在一起。即便我喜歡他，他也喜歡我。畢竟現(xiàn)在他還是我的老師，我們不能在私底下過(guò)多接觸。他說(shuō)我成績(jī)的進(jìn)步才能給他安慰，讓他不會(huì)內(nèi)疚，不會(huì)覺(jué)得是他影響力我的學(xué)習(xí)。所以我決定再也不想那么多，好好學(xué)習(xí)，成績(jī)進(jìn)步。

　　等畢了業(yè)，再去找他。

情感作文 篇4

　　我們從小學(xué)畢業(yè)·命運(yùn)似乎就開(kāi)始交錯(cuò)在一起

　　那似乎是一種安排·就這樣

　　我們被分到同一個(gè)班級(jí)·到現(xiàn)在我還記得

　　記得那時(shí)我們是多么的靦腆 害羞

　　那時(shí)候的我們像是一個(gè)個(gè)還未成熟的青蘋(píng)果

　　那般青澀

　　我一開(kāi)始以為初中三年會(huì)很漫長(zhǎng)

　　現(xiàn)在才明白

　　那時(shí)間就像漏斗里的流沙一樣

　　怎么也抓不住

　　時(shí)間就像風(fēng)一樣從我們的身邊輕輕的拂過(guò)

　　而我們卻在這三年開(kāi)始慢慢的熟悉

　　我們快樂(lè)的打鬧 嬉笑

　　有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐患∈露€氣

　　怎么會(huì)這樣呢?

　　為什么要在我們有了感情之后又要分開(kāi)？

　　要畢業(yè)了 時(shí)間也回不去

　　現(xiàn)在我們面臨著高考

　　中考就像一座高高的墻樓，當(dāng)在我們面前；

　　身邊的父母也開(kāi)始催著選學(xué)校，我們 無(wú)奈；

　　現(xiàn)在能做什么呢？

　　有時(shí)有選擇比沒(méi)選擇要更難

　　我們應(yīng)該就只能這樣了

　　中考一過(guò)會(huì)有多久我們才能見(jiàn)面？

　　一個(gè)月？一年？五年？還是十年？

　　這我不得而知

　　或許我這樣那個(gè)很幼稚，但我真的不想就這樣分開(kāi)

　　我不甘心！

　　可使這又能怎么樣呢？

　　時(shí)間的指針還不是會(huì)繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)

　　我想 現(xiàn)在只有祝福她們能考個(gè)好學(xué)校

　　我只能這樣

情感作文 篇5

　　我，對(duì)于愛(ài)情的啟蒙認(rèn)識(shí)，始于春雨。

　　高三，我在省第十一建筑公司子弟學(xué)校上學(xué)，班主任是化學(xué)老師。見(jiàn)到他的第一眼，我不能說(shuō)他長(zhǎng)的好不好，因?yàn)閷?shí)在說(shuō)不出好。進(jìn)校幾天后，偶然看到他和他的妻子同行，我才確認(rèn)，他確實(shí)長(zhǎng)的`太不好意思了，個(gè)子倒還標(biāo)準(zhǔn)，有175以上，就是那滿(mǎn)臉的凹凸不平，像黃土高坡。而他的妻子，高挑，秀美，溫柔，內(nèi)斂，用現(xiàn)在的話(huà)說(shuō)，是一知性女人，也應(yīng)是一賢惠媳婦。這般美女與野獸的搭配，或許是悲劇？我心里不免替他的妻子感到委屈。

　　我雖是一矮個(gè)子學(xué)生，但從不趕著就著往前排坐，就喜歡縮在最后一排，那個(gè)邊角旮旯里，而且定要盡力爭(zhēng)取一個(gè)人占一整張桌子，不要同桌，上課時(shí)，專(zhuān)門(mén)就著前面高個(gè)子男生的背影，把自己擋著，最好老師就根本找不著我這人。下課后，也不會(huì)像其他同學(xué)那樣，愣愣地往老師跟前湊，問(wèn)這問(wèn)那的。我不問(wèn)，沒(méi)問(wèn)題可問(wèn)，懂的無(wú)需問(wèn)，不懂的不屑問(wèn)。

　　老師在教室的過(guò)道溜來(lái)溜去時(shí)，也會(huì)在我桌子前停下，特意看著我，我估計(jì)是疑惑的看著我。但我不看他，低頭該干啥干啥，估計(jì)他實(shí)在無(wú)趣，就走了。這種對(duì)老師的冷漠，獲得的必然是老師的怠慢了。上課不提問(wèn)我，下課也不理會(huì)我，真像我希望的那樣，我這個(gè)學(xué)生就不存在噻。等到第一次模擬考試的成績(jī)一出來(lái)，第一個(gè)晚自習(xí)，班主任老師竟然走到我桌前，在我同桌的位子上坐下來(lái)，輕聲的問(wèn)我：在這里學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎，有什么不懂的，可以問(wèn)他，有什么需要的，可以找他。我，只是點(diǎn)頭，不說(shuō)話(huà)。

　　其實(shí)，對(duì)于班主任老師，除了他的長(zhǎng)相之外，我從上他的第一節(jié)課，就已經(jīng)接納他了。他雖然長(zhǎng)的粗獷些，但說(shuō)著標(biāo)準(zhǔn)的西安普通話(huà)，輕輕柔柔的，翠翠的，相比我這醋溜的帶著濃重泥土味的普通話(huà)，我以為那是極美的。所以，上課時(shí)，無(wú)需抬頭，只需聽(tīng)著，他講的每一句話(huà)，我都聽(tīng)進(jìn)去了，而且聽(tīng)得特別舒服，特別美好。

　　再后來(lái)，在學(xué)校呆久了，看到老師下課后，在教職工宿舍樓前，攢煤球，生爐子，聽(tīng)到這個(gè)學(xué)校的子弟生課間聊天，說(shuō)這老師有一對(duì)兒子，說(shuō)這老師曾有家庭幸福箴言在學(xué)校廣為流傳：一家三個(gè)男人，女人就是寶；聽(tīng)說(shuō)老師家的兩個(gè)兒子都從小就分擔(dān)了家務(wù)。

　　所以，在下課后，我眼中渴望看到的最美的風(fēng)景，就是老師作為丈夫，作為父親，忙碌的身影；我也渴望看到他妻子，那個(gè)幸福女人的嬌柔或許就是這樣養(yǎng)成的。對(duì)于她，我最初的委屈變成了些許的羨慕和嫉妒。在這之前，我沒(méi)見(jiàn)過(guò)幸福家庭，在這之后，幸福家庭的印象也停留于此了。

　　愛(ài)情，這個(gè)美麗的主宰一生的字眼，我從何時(shí)開(kāi)始認(rèn)識(shí)，開(kāi)始向往的？想想，也在于此。

　　高三第二學(xué)期，一場(chǎng)春雨之后，學(xué)校的板報(bào)上出現(xiàn)了一首古詞，作者就是班主任老師和他的妻子。第一句我記得：瀟瀟春雨。當(dāng)時(shí)我是悄悄的抄寫(xiě)在筆記本上，上課，下課，常翻出來(lái)看。美妙的詩(shī)句，猶如美妙的春雨，讓我萌萌的明白，這樣的夫妻，這樣的家庭，這樣的春雨，這樣的詩(shī)句，就是愛(ài)情。

情感作文 篇6

　　時(shí)光的針腳，密布了青春的畫(huà)卷

　　人雁南飛轉(zhuǎn)身一瞥誰(shuí)噙淚，掬一把月手?jǐn)埢貞浽趺此衷趺磿?huì)心事密縫繡花鞋，針針怨對(duì)，若花怨蝶誰(shuí)會(huì)怨著誰(shuí)？

　　——方文山

　　總想在日落西山時(shí)，偷一縷黃昏的陽(yáng)光，牽著陽(yáng)光的手入睡，胭脂的香暖不了冰冷的衾帳，總想在杏花煙雨的岸邊，拾取班班的落葉，寫(xiě)下些許關(guān)于青春的夢(mèng)想，繼而灑落湖心，那飄遠(yuǎn)的落葉宛若載著夢(mèng)的畫(huà)船，能抵達(dá)花開(kāi)的彼岸。踏歌尋一朵桃紅，滿(mǎn)園嫣然知是哪一朵，尋香覓一片雪白，十里清香知是哪一枚？

　　流年的天空，刮過(guò)一陣青春的風(fēng)，留下怡人的道痕在年輕的心扉，留下清爽的回憶在青春的日記。風(fēng)過(guò)處，草長(zhǎng)鶯飛，蝶舞翩然。時(shí)間兜轉(zhuǎn)，誰(shuí)能做到不悔流年，青春易逝，誰(shuí)的青春神采飛揚(yáng)。時(shí)光走過(guò)了千百度，花樣年華的流年里，怎樣輕狂的年少演繹了青春的故事，怎樣如清泉般的旋律搖曳了心笙。是否在曾經(jīng)羞澀的臉龐，藏著天真的期盼，是否在不老的回憶里，藏著深深的流連。

　　青春是短暫的、美麗的春天，風(fēng)的掌心，寫(xiě)下脈絡(luò)清晰的故事，故事里，有人笑了，有人哭了，有人不改初心，有人悔不當(dāng)初。聆聽(tīng)過(guò)流年曼妙的樂(lè)音，沐浴過(guò)陰雨霏霏的季節(jié)，那些說(shuō)好同行的人，早已被時(shí)光的河流沖散，時(shí)光的針腳，早已為我們縫下過(guò)往的故事，密密麻麻地，密布了整個(gè)青春的畫(huà)卷，而那些就算煙雨蒙蒙的回憶，也唯美的、那么浪漫！

　　一片夢(mèng)中的紅葉飄飛，凌亂了青春的雙眸，筑夢(mèng)的心牽引著逐夢(mèng)的腳步，層林盡染的浪漫落入眼簾，夢(mèng)幻的心包裹住整個(gè)楓林的囈語(yǔ)，所有幸福的氣息如空氣中飛舞的斑斕的氣泡，飛向那片湛藍(lán)的天空，輕輕地親吻那朵素色的白云，一瞬間，夢(mèng)想開(kāi)出了嬌艷的花。聽(tīng)風(fēng)，染了幾許流年的詩(shī)情與畫(huà)意，變得異樣輕柔，吹散淡淡花香沁人心脾，聽(tīng)林間松濤陣陣，送來(lái)浪漫的祝福，枕上流淌的夢(mèng)語(yǔ)，寂寞地飛出窗外，溢漫層層青煙的流轉(zhuǎn)，飛向那輪明月，婉轉(zhuǎn)成嘴角的一抹輕揚(yáng)。

　　細(xì)雨輕漾，漾在誰(shuí)如水的心扉，在無(wú)聲的霧靄中打澇，是時(shí)光的流水還是如水的心扉，輕漾著落花的陣陣幽香。水墨隨行，洇染誰(shuí)墨染的畫(huà)卷，用萬(wàn)丈流年的萬(wàn)花筒觀望，是紙上的墨跡還是流年的畫(huà)卷，為青春披上淡淡的憂(yōu)傷。花徑飄彌，染香誰(shuí)夢(mèng)中的笑靨，染了滿(mǎn)懷的幸福，睡夢(mèng)中彈唱一曲美人吟。月下泛舟，盈來(lái)一江閑愁，摔疼了誰(shuí)的碎語(yǔ)，淺月下滴落一泓美人淚。

　　我在荒蕪的小徑上哼一曲小調(diào)，借流年的風(fēng)，能否為曾經(jīng)荒涼的歲月送去一段美妙的旋律，我在青春的畫(huà)卷上描摹，借回憶的筆，能否描出曾經(jīng)的笑靨燦爛如花？我在舊日的故事里尋找答案，盛開(kāi)的回憶，經(jīng)過(guò)姹紫嫣紅的花事，掠過(guò)紅肥綠瘦的春天，遇見(jiàn)冬的蕭瑟，我恍惚聽(tīng)見(jiàn)凄涼的唱詞，回蕩在輪回的路上“有一天故人遠(yuǎn)去，有一天繁華落盡，那七重古老的門(mén)，依舊傲然佇立，無(wú)語(yǔ)向黃昏……”

　　煙雨重重的日子，我在婉約的詩(shī)箋講述春暖花開(kāi)，我以為，在春暖花開(kāi)里，能覓見(jiàn)舊時(shí)的笑顏，然，那只是我的想象，夢(mèng)醒后，那一行行充滿(mǎn)生氣的文字，只是活躍在我的紙上，陌上花開(kāi)，并不在我的身旁。

　　原來(lái)，冰冷的冬的發(fā)髻，插不了一株春天里的桃花，青春的許許多多片段，在歲月的河流里摔成了碎片，任憑我細(xì)細(xì)整理和回憶，它也圓不成一輪明月。是誰(shuí)將夜夜的月明幻化成眉眼間的憔悴，是誰(shuí)將飄零的落花幻化成一滴朱砂淚？數(shù)遍冬雪，是誰(shuí)將新詩(shī)舊詞都吟遍，望瘦明月，誰(shuí)把陳詞濫調(diào)都彈唱，憑欄成癡，誰(shuí)零落了滿(mǎn)池的女兒淚？

　　時(shí)光的針腳，不停地行走，密布的青春的畫(huà)卷，是誰(shuí)在信手涂鴉？時(shí)間啊，你慢些走，我想細(xì)細(xì)斟酌我的青春，它應(yīng)該是枝頭一只歡快的百靈鳥(niǎo)，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)快樂(lè)的模樣，它應(yīng)該是天空中一只展翅高飛的鴻雁，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)拼搏的模樣，它應(yīng)該是泥土里凋零的一瓣落花，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)憂(yōu)傷的模樣，它也應(yīng)該是一個(gè)獨(dú)倚寒窗的女子，請(qǐng)你畫(huà)一個(gè)失意的模樣……（ ）

情感作文 篇7

　　“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代。這是智慧的年代，這是愚蠢的年代。這是信仰的時(shí)期，這是懷疑的時(shí)期。”——這是狄更斯在《雙城記》開(kāi)頭的一段話(huà)，我覺(jué)得，這用來(lái)形容因互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，而使我們的生活逐漸被碎片化的今天，再合適不過(guò)了。

　　今天的我們，已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利生活：用微信溝通，用淘寶購(gòu)物，用百度查詢(xún)，用優(yōu)酷觀看最新的視頻……我們對(duì)外界的一切需求，漸漸變?yōu)閷?duì)手機(jī)上一個(gè)個(gè)app的依賴(lài)。我們的時(shí)間被網(wǎng)絡(luò)技術(shù)碎片化，我們的知識(shí)被搜索引擎碎片化，我們的人際交往被通訊工具碎片化，最為可怕的是，這種碎片化的生活讓我們的親情，友情，精力都碎片化了。

　　當(dāng)父母在陪伴年幼的孩子時(shí)，不再是全情投入地陪著寶寶一起游戲玩耍，歡笑娛樂(lè)，而是拿著手機(jī)頭也不抬，陪伴變得心不在焉；當(dāng)子女回家探望年邁的父母時(shí)，也不再是陪著父母說(shuō)說(shuō)笑笑，其樂(lè)融融，而是專(zhuān)心致志地看著手機(jī)，一刻不停，探望變得敷衍了事；朋友相聚也不再是談笑風(fēng)生，互訴別情，而是忙著拿手機(jī)拍照片，發(fā)完朋友圈后看評(píng)論。我們生活中的每個(gè)碎片時(shí)間，幾乎都被網(wǎng)絡(luò)侵蝕殆盡，親人朋友間的交流變得疏離冷淡。難怪有人感慨：“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在低頭玩手機(jī)。”

　　在互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們已沒(méi)了“有約不來(lái)過(guò)夜半，閑敲棋子落燈花。”的從容和閑情，也沒(méi)了“情人怨遙夜，竟夕起相思”的牽掛與思念，更沒(méi)了“洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重”鄉(xiāng)思與惆悵，電話(huà)，微信，qq，諸多高科技的通訊工具，讓我們的情感，不需要等待，也沒(méi)有了期待。網(wǎng)絡(luò)讓人們的聯(lián)系變得快捷而方便，卻讓心靈變得疏遠(yuǎn)而冷漠。

　　網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，現(xiàn)實(shí)才是美好的，再高端的通訊技術(shù)也只是一種工具，我們不應(yīng)被它控制，讓我們用心，用愛(ài)，用誠(chéng)意，去陪伴家人和朋友，讓遇上碎片化生活的我們，擁有“完整”、美好的情感。

情感作文 篇8

　　暮雨成想，望君歸。水光凈月，一如你俊顏，承襲白衣如若初見(jiàn)，忘年回首已消損了紅顏。

　　——題記

　　十月的官路是那么的蕭索，卻不及我半分心涼。落葉已然落下，飄轉(zhuǎn)著璇落在我身旁。坐于菩提樹(shù)下，提筆卻遲遲不下。微斂眼簾，投下一片陰影。奈何已然忘記？君傲然的身影......任白衣飄飛，把歲月的美好帶走。紅顏早已消散，留下的只是滄桑的痕跡。曾經(jīng)不顧一切的追尋早已放棄，也許你的幸福便是對(duì)我最大的慰藉。風(fēng)花雪月早已散去，獨(dú)留無(wú)盡的思念如影隨形。

　　就這么渾渾噩噩的度去，直到菩提樹(shù)花綻放。一花一樹(shù)木，一草一菩提，何時(shí)你也曾對(duì)我說(shuō)：“子衿，我許你菩提樹(shù)開(kāi)也不分離。”可笑那只是我的一廂情愿，你喜歡的不過(guò)是我可以就她的內(nèi)丹......可是，你可曾想過(guò)，沒(méi)有了內(nèi)丹，我也會(huì)隨風(fēng)而去？可你總是不愿給我我想要的回答，哪怕只是謊言我也愿意？“子衿，你是菩提樹(shù)妖，你沒(méi)有了內(nèi)丹也可以再練，但是小倩沒(méi)有你的內(nèi)丹治療，她會(huì)死的......”眼睜睜的看著你取走我的內(nèi)丹，心靜如明月，是啊，你從來(lái)都沒(méi)有愛(ài)過(guò)我，多說(shuō)那些又有何用？其實(shí)......子君，但年你遭人暗算，中了西域七日散，我拼死把毒引入我的體內(nèi)，沒(méi)有了內(nèi)丹的壓制，就算我是妖也回天乏術(shù)啊...... 當(dāng)年你走的事那么的決絕，可笑我還想卑微的挽留......萬(wàn)年的折磨，我磨完了所有的傲氣，早已在菩提樹(shù)下安家。靠在樹(shù)上，任嘴角黑色的血液流淌，迷離的看著菩提樹(shù)，喃喃道：“菩提萬(wàn)年開(kāi)一次，現(xiàn)在他又開(kāi)了，可你卻不在了？罷了，我也要走了......”發(fā)絲最后一縷黑色消散，我緩緩的閉上了眼，結(jié)束了，這一切終究還是結(jié)束了......

　　子君來(lái)到菩提樹(shù)下，朝我走來(lái)。他慢慢的彎下身，還是那么的俊美非凡，他柔聲說(shuō)：“小懶貓，我回來(lái)了，當(dāng)初對(duì)不起你，讓你失望了......今天，菩提樹(shù)又開(kāi)了，我回來(lái)赴約了，你怎么還在睡呢？”他抱起我，臉色變得蒼白，驚恐的說(shuō)：“怎么會(huì)，不會(huì)的。你是佛祖身旁的菩提樹(shù)皇，只不過(guò)沒(méi)了內(nèi)丹，怎么會(huì)死呢？不會(huì)的，不會(huì)的！你還在氣我對(duì)不對(duì)？你說(shuō)話(huà)啊！”我也想回你啊

情感作文 篇9

　　我們之間

　　如果，這一切真的是夢(mèng)，那么會(huì)是誰(shuí)，于千人萬(wàn)人中，驀然回首，將我們之間的往事拾起。

　　初見(jiàn)時(shí)，你的笑容純真，一如少年。你站在樹(shù)下，不染纖塵。就那樣，你我相望，畫(huà)面如此熟悉，仿佛前世在崇山峻嶺、茂林修竹中早已相見(jiàn)。

　　人總會(huì)漸漸長(zhǎng)大，轟然老去，如同繁花總是緩緩綻開(kāi)，一夜凋零。你我看著新生入學(xué)的少年、少女，一如我們當(dāng)初，猛然覺(jué)得，我們變老了。

　　在時(shí)光的清流急湍中，我們漸行遠(yuǎn)，我們即將分別。但談天說(shuō)地論愛(ài)好，游目騁懷田野中。誰(shuí)能說(shuō)，這不是我們最美好的歲月？

　　所以就讓時(shí)間停留于此吧！永遠(yuǎn)不變的年份，一直凝固的年華。

　　你卻說(shuō)：“沒(méi)有改變，就會(huì)枯萎；不向前走，就沒(méi)有未來(lái)。”

　　你還說(shuō)：“我的未來(lái)沒(méi)有你。”

　　是呀！我們即將分別，在這茫茫塵世中是否還會(huì)相見(jiàn)？我不知道，也不想知道。但我即將從你的世界退場(chǎng)。

　　這一切，我轉(zhuǎn)山轉(zhuǎn)水轉(zhuǎn)佛塔，不為修來(lái)世，只為途中與你相見(jiàn)。

　　只是相見(jiàn)不是永恒。

　　我用往事剪裁一身白衣，你要一直穿著；你不要頻頻回頭，那更美的綺羅與更好的世界，我也不再送了。