精選情感作文四篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的情感作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

情感作文 篇1

　　中國文化，博大精深，在五千多年的沉淀下，中華文化更有韻味。文化是一個(gè)跳動(dòng)的音符，總能奏出一曲曲極富韻律的歡歌；文化是劃破夜空的流星，總能給人以無限的期盼與憧憬；文化是一顆枝繁葉茂的樹，總能在綠意盎然中思考人生。詩歌中處處體現(xiàn)文化的真締。

　　中華文化，源遠(yuǎn)流長。現(xiàn)代學(xué)生學(xué)習(xí)的古詩文大部分都是有古流傳至今。一星升起，他燦爛的是整個(gè)盛唐星空。他飄逸，欲上青天攬明月；他自信，他生我才必有用；他狂放，我輩豈是蓬蒿人；他傲然，單元長醉不復(fù)醒。但他注定要孤獨(dú)“月杯邀明月，對(duì)影成三人。”酒入豪腸，七分釀成月光，余下三分塑成劍氣，秀口一吐就是半個(gè)盛唐。他就是李白。在古代，他的詩詞被人崇信：而現(xiàn)代，被人廣為流傳。古代文化便也流傳至今。我們熱愛這位浪漫主義詩人，是因?yàn)槠湓娪猩詈竦奈幕尘昂驼J(rèn)知，被那種獨(dú)特的文化魅力所吸引。

　　談及中華文化，大多數(shù)人們會(huì)想到唐詩宋詞。杜甫，你從唐詩中走來，揮灑文墨，記下一個(gè)鼎盛時(shí)代。多少次皺眉搖頭，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。你痛心疾首，卻無能為力；多少次撫須長嘆，“國破山河在，城春草木深。”奈何世間無情，只你憂國憂民；你走過安史之亂，見證了李唐王朝的盛世與衰敗。你有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的遠(yuǎn)大抱負(fù)，有“志君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的政治理想，也有“白頭搔更短，渾欲不勝簪”的失意。

　　杜甫，你雖一生不順，但你的詩歌仍流傳至今，你的詩歌為人所敬仰，其中的文化韻味值得我們?nèi)ヌ接憽?/p>

　　中華文化，以詩詞歌賦而出名。在國外，人們總會(huì)念幾句詩詞。然而這些詩詞蘊(yùn)含著的不只是情感，還有文化。

　　陶淵明熱愛田園生活，因此有“采菊東籬下，悠然見南山”的曠達(dá)；文天祥熱愛祖國，因此有”人生自古誰無死，留取丹心照汗青“的豪邁；屈原誓死不從，因此有“伏清白以死直兮，固前圣之所厚”的奔放。

　　中華文化，博大精深，在詩詞歌賦中，人們會(huì)感受到；在敦煌絲路上，人們會(huì)感受到；在松竹民居里。人們也會(huì)感受到。中國人對(duì)文化有獨(dú)特的見解，不同的感受，中華之心，無處不在！

情感作文 篇2

　　“這是最好的時(shí)代，這是最壞的時(shí)代。這是智慧的年代，這是愚蠢的年代。這是信仰的時(shí)期，這是懷疑的時(shí)期。”——這是狄更斯在《雙城記》開頭的一段話，我覺得，這用來形容因互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展，而使我們的生活逐漸被碎片化的今天，再合適不過了。

　　今天的我們，已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利生活：用微信溝通，用淘寶購物，用百度查詢，用優(yōu)酷觀看最新的視頻……我們對(duì)外界的一切需求，漸漸變?yōu)閷?duì)手機(jī)上一個(gè)個(gè)app的依賴。我們的時(shí)間被網(wǎng)絡(luò)技術(shù)碎片化，我們的知識(shí)被搜索引擎碎片化，我們的人際交往被通訊工具碎片化，最為可怕的是，這種碎片化的生活讓我們的親情，友情，精力都碎片化了。

　　當(dāng)父母在陪伴年幼的孩子時(shí)，不再是全情投入地陪著寶寶一起游戲玩耍，歡笑娛樂，而是拿著手機(jī)頭也不抬，陪伴變得心不在焉；當(dāng)子女回家探望年邁的父母時(shí)，也不再是陪著父母說說笑笑，其樂融融，而是專心致志地看著手機(jī)，一刻不停，探望變得敷衍了事；朋友相聚也不再是談笑風(fēng)生，互訴別情，而是忙著拿手機(jī)拍照片，發(fā)完朋友圈后看評(píng)論。我們生活中的每個(gè)碎片時(shí)間，幾乎都被網(wǎng)絡(luò)侵蝕殆盡，親人朋友間的交流變得疏離冷淡。難怪有人感慨：“世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生與死，而是我在你身邊，你卻在低頭玩手機(jī)。”

　　在互聯(lián)網(wǎng)大為發(fā)展的今天，我們已沒了“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。”的從容和閑情，也沒了“情人怨遙夜，竟夕起相思”的牽掛與思念，更沒了“洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重”鄉(xiāng)思與惆悵，電話，微信，qq，諸多高科技的通訊工具，讓我們的情感，不需要等待，也沒有了期待。網(wǎng)絡(luò)讓人們的聯(lián)系變得快捷而方便，卻讓心靈變得疏遠(yuǎn)而冷漠。

　　網(wǎng)絡(luò)是虛幻的，現(xiàn)實(shí)才是美好的，再高端的通訊技術(shù)也只是一種工具，我們不應(yīng)被它控制，讓我們用心，用愛，用誠意，去陪伴家人和朋友，讓遇上碎片化生活的我們，擁有“完整”、美好的情感。

情感作文 篇3

　　夜，就那樣突兀地降臨了。沒有電，沒有月，除了臨時(shí)供給的幾盞路燈外，整個(gè)片區(qū)愈發(fā)暗黑著深寂。沒有燈，竟是連書，也沒法看下去。而街面上的人卻逐漸多了起來，孩子的嬉鬧歡笑隱隱約約。

　　九月的風(fēng)，長長地、長長地掠過，涼沁清幽，暗潛入心。信步閑庭，秋的況味，竟那么明顯，那么真切。遠(yuǎn)處，是灰撲深邃的天幕，林立的高樓與樹影顯得異常沉默。川流的車輛和闌珊的燈火，將這個(gè)城市映照得光華魅惑無比。

　　并不算太寬的廣場(chǎng)，依然是老人和孩子們歡聚的樂園。灰發(fā)蒼顏的老人們笑容滿面，你一句我一句，地北天南地閑侃著家長里短。而孩子們穿著旱冰鞋，倒剪雙手，風(fēng)一般地穿行其間。靈巧嫻熟的身姿和自得自若的神態(tài)，博得陣陣掌聲和驚嘆。略顯昏暗的`廣場(chǎng)，竟比平日還要熱鬧許多。

　　恍惚間，時(shí)光回溯到多年前。也是這樣的人群，也是這樣歡樂的場(chǎng)景。只不過，兒時(shí)的我們玩得比現(xiàn)在更簡單更純粹。幾個(gè)人一組，便可以興致勃勃地追趕打鬧捉迷藏了。越是黑暗隱蔽的地方，越是安全。一個(gè)人悄無聲息地躲在角落里，既興奮又期待的那份心境，是任何高檔奢華的玩具也無法替代的。

　　旁邊是沙池，幾個(gè)年齡稍小的孩子蹲在那里熱烈地交談著，玩得興高采烈。仔細(xì)看去，其實(shí)不過是大小不一的幾個(gè)沙堆，毫無規(guī)則和新意。可在他們眼里，卻是一座座神秘莫測(cè)的堡壘。他們將所有的想象，都存放在這些親手堆聚的城堡里。也許，那里才是孩子們理想與夢(mèng)想的皈依。一如多年前的我們。

　　不時(shí)有新的人群加入。熟知的也好，陌生的也罷，年齡和背景在這里，再無界定。大家在黑暗中彼此交談和逗趣，宛如親友，引發(fā)陣陣感嘆和共鳴，和諧融洽得沒有任何芥蒂。很難想象眼前這些談笑風(fēng)生的，就是平日即便在電梯里遇見也淡漠到互不相識(shí)的人們。從什么時(shí)候開始，人與人之間被冷漠和防范意識(shí)疏離得仿佛隔了幾重山水？這鋼筋水泥雕固的，又豈止是一個(gè)城市的規(guī)劃與風(fēng)情？

　　懷念那些遠(yuǎn)去的時(shí)光。兒時(shí)無拘無束奔跑的歡暢、左鄰右舍傾心相交的從容與坦蕩、年少青春里淡墨生香的書信來往以及靜若微瀾的詠嘆與懷想……那些零碎卻溫暖的畫面像一幀舊照，在某個(gè)蒙塵的記憶中暗結(jié)蛛網(wǎng)。只可惜，年華曾倚卻，舊夢(mèng)遠(yuǎn)瀟湘。那樣的日子，只能靠著回憶慢慢搖了。

　　說實(shí)話,我愛你

　　銀姑：

　　在這個(gè)世界里，我與你用心靈對(duì)話。理智是對(duì)陌生人的設(shè)防，我拒絕用理智對(duì)話。

　　“我愛你。”

　　“你愛我什么？”像小說中的語言，你問。

　　“我不知道。”真的。

　　你失望了。

　　其實(shí)，你應(yīng)該明白：真正的愛是說不清楚的，說清楚的就不是愛，只是一種語言技巧。

　　勞動(dòng)產(chǎn)生了語言，而不是愛情產(chǎn)生了語言。

　　我不知我愛你什么，只知道我愛你這個(gè)人，愛屬于你的所有的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。如果我僅愛你某一個(gè)特點(diǎn)，那你可能會(huì)成為這個(gè)特點(diǎn)的犧牲品。如果你也愛我，那么你也會(huì)為這個(gè)特點(diǎn)而犧牲你自己的個(gè)性，你會(huì)成為這個(gè)特點(diǎn)的奴隸，那么你就不是你，而是它——這個(gè)特點(diǎn)。

　　我不知道你應(yīng)該成為怎樣的人，只知道你應(yīng)該成為你能夠成為的人。人不能去委屈自己，首先應(yīng)該成為自己而不要被異化為他人的附庸。我們沒有理由在上帝死了之后，還把自己丟失。你就是你，我喜歡看你跳舞，喜歡看你在坦蕩的沙灘上自由地打滾，也喜歡聽你哭訴，看你憤怒，伴你沉思。對(duì)我來說，痛苦的是被別人背叛，更痛苦的是背叛自己。因此，需成熟時(shí)，就像大人一樣一本正經(jīng)；該快樂時(shí)，就像孩子那般無拘無束。我要為你提供屬于你的完整的世界。

　　說實(shí)話，我愛你這個(gè)人。

　　我不想太理智，我總以為愛情是一種感覺，一種默契，一種每個(gè)人都不一樣的感應(yīng)，太理智的戀愛可能是一場(chǎng)艱難的談判。“我愛你”不是一張通知，是一種雙向可逆的默契。叫人煩惱的是一起沉默，令人愉快的是一同暢笑。

　　也許一個(gè)人的世界是健全的，但兩個(gè)人構(gòu)成的世界卻是殘缺的。一個(gè)人的時(shí)候，我是自由的，當(dāng)你和我的時(shí)候，我們應(yīng)該是自覺的。對(duì)于別人，我們都各有著一個(gè)完整的獨(dú)立的人格，而對(duì)于你，我們只有一個(gè)共同的人格。對(duì)于朋友，我將我自己的快樂給他，我們互相尊重；對(duì)于你，我將所有的快樂和煩惱給你，我們一起支撐著這個(gè)殘缺的世界。正因?yàn)闅埲保判枰私猓徽驗(yàn)椴涣私舛枥斫猓徽驗(yàn)闅埲保覀兊氖澜缋铩懊刻斓奶柺遣灰粯拥摹保徽驗(yàn)闅埲保拍懿粩喟l(fā)現(xiàn)，不斷更新。這個(gè)殘缺富有朦朧的詩意。

　　我努力使自己不想念你。因?yàn)橄肽钜惨馕吨环N不信任，不放心。思念的滋味有時(shí)也有一種對(duì)距離的淡淡的“酸”味，想念從來被人歌頌為一種忠誠的自私的報(bào)答。

　　為什么在你的面前，我總愿意表露自己軟弱的一面？也許作為一個(gè)有理智的人，他的生活真是一場(chǎng)曠日持久的搏斗。累了，需要一個(gè)安全的港灣。于是，便赤身裸體地來到上帝面前，重歸伊甸園。最快樂的是忘記自己的生存，丟失自己，回歸自然，你便成了自然的象征。我毫無防備地走到你的面前，把最軟弱的一面放在你的目光下。

　　真的，我不知道我真要什么，只是在未得到時(shí)，才隱隱若失。但作為男人，被人依賴，被人依靠，被人需要，也是一種價(jià)值的體現(xiàn)。如果你僅僅為了能成為你自己而拒絕了我的保護(hù)，不讓我分擔(dān)你的痛苦，我相信你是打擊了一個(gè)男人作為男人的驕傲。說實(shí)話，我愛你，但不能告訴你。

　　我愛你，因?yàn)閯e無選擇（既不是我選擇了你，也不是你選擇了我。是我們選擇了我和你）。所以不可能后悔。我們的一切只要是真誠的，就無需道歉，即使做錯(cuò)了什么。

　　也許我們從未認(rèn)識(shí)自己，因此也無法把握自己。我是因?yàn)閻勰悴艕勰愕模隳兀渴菒畚疫@個(gè)人，還是一個(gè)偶像？可我不想戴上假面具而成為偶像的。我不能因?yàn)樘荒堋笆ァ倍恪勰悖刮易运剑粣勰悖鼓闫＞搿?/p>

　　因?yàn)槲覍⑷康纳硇亩冀唤o你，也把你的愛放到我的心上，很重很重。我將全部的感情投資給一個(gè)人，累了，倦了，即使我失敗了，也不會(huì)再去選擇了。

　　說實(shí)話，我愛你，因?yàn)閻勰恪?/p>

　　是的，“我愛你”。沒有比這句話更令人回腸蕩氣的了。沒有比這更簡單的語言，也沒有比這更復(fù)雜的語言了。

情感作文 篇4

　　【得分點(diǎn)關(guān)鍵詞】情感

　　【得分點(diǎn)要訣】真實(shí)真切，真摯感人

　　1、得分點(diǎn)概述

　　感情是文章的生命。《周易》上說“修辭立其誠”，劉勰主張“為情而造文”，白居易說“感人心者，莫先乎情”。這些精辟的論述告訴我們，寫文章一定要有真情實(shí)感。課標(biāo)指出：“寫作要感情真摯，力求表達(dá)自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)”，寫作應(yīng)“表達(dá)真情實(shí)感”，并把“是否表達(dá)了真情實(shí)感”作為作文創(chuàng)意加分的重要依據(jù)。

　　上述要求及規(guī)定，在各地中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中也得到了充分體現(xiàn)。

　　2、得分點(diǎn)策略

　　(1)寫真實(shí)的情感。“真實(shí)”，主要是指作者在文章中表達(dá)的感情要符合生活實(shí)際，不違背生活規(guī)律。魯迅先生說：“從血管里流出來的是血，從水管里流出來的只能是水。”只有寫作者傾注了真情，文章才具有實(shí)感。

　　(2)寫真切的感受。“真切”，是指感情的表達(dá)要具體、深切而自然。真切的感受，來自人與自然、社會(huì)生活的交流互動(dòng)。只有對(duì)生活的種種感受了然于胸，動(dòng)人的真情才能在我們的筆端涌動(dòng)。

　　(3)抒真摯的感情。“真摯”，是指感情的表達(dá)力求深刻、誠摯而又妥帖，不膚淺，更不夸飾、不矯情。感情的抒發(fā)要注意尺度和形式，既符合生活的真，更符合人性的善，進(jìn)而顯現(xiàn)感情的美。

　　(4)求感人的效果。“感人”，是指感情的抒發(fā)濃烈而又富有感染力，能有效激起讀者的共鳴，為讀者營造一個(gè)動(dòng)人的藝術(shù)境界。要獲得感人的效果，就必然采用有效的抒情手段。既可直抒胸臆，也可間接抒情(即寄情于人，附情于事，融情于景，在敘述、描寫的字里行間滲透著作者的感情)。

　　3、失分會(huì)診

　　(1)感情平淡乏味。這種作文主要是表現(xiàn)手法單一。如很多人常常是一敘到底，缺少生動(dòng)形象的描寫、深刻精辟的議論、真摯熱切的抒情，讀來味同嚼蠟。

　　(2)感情虛假失真。由于閱歷少，對(duì)所經(jīng)之事又感受不深，所以考場(chǎng)上很多同學(xué)都難以寫出真情。不管話題多么寬泛，都必須在規(guī)定的情境中作文，于是他們只好“為文造情”，致使虛情假意泛濫成災(zāi)。

　　(3)感情夸飾失度。有的同學(xué)對(duì)某事有著深刻強(qiáng)烈的情感體驗(yàn)，但由于沒有掌握一定的抒情技巧，而出現(xiàn)小題大做、大詞小用、感情夸飾失度、抒情矯揉造作等情況，從而削弱了文章的表達(dá)效果。

　　(4)感情消極低沉。近年來，有的同學(xué)受一些“新事物、新概念”的影響，對(duì)反面事物大唱贊歌，或者以偏概全，一味揭露社會(huì)的陰暗面，這些情感寫進(jìn)作文中，即使再真摯、再強(qiáng)烈，它違背了積極健康的原則，又怎能獲得理想的分?jǐn)?shù)呢？

　　4、提升要訣

　　(1)突出詞語的感情色彩。我們的諸種情感，都可以借助情感色彩鮮明的詞語生動(dòng)貼切地表現(xiàn)出來，用褒義詞來表達(dá)贊賞喜愛之情，用貶義詞表達(dá)厭煩憎惡之意。此外，還可以褒詞貶用或者貶詞褒用，以賦予文靜種獨(dú)特的諧趣。

　　(2)發(fā)揮表達(dá)的傳情功能。議論、抒情可以幫助我們直接抒發(fā)思想感情；采用描寫，特別是細(xì)膩的心理描寫，對(duì)抒發(fā)感情無疑也有直接的功效；而記敘則常常是抒情燃的基礎(chǔ)。要表達(dá)真摯的感情，就必須綜合運(yùn)用各種表達(dá)方式。

　　(3)凸顯句式的表情特性。句式在表情達(dá)意方面功效顯著。從語氣語調(diào)看，陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句四種句式各有所長，能夠充分展示不同的情感。再加上長句與短句交替使用，倒裝句和特殊句時(shí)時(shí)點(diǎn)綴，關(guān)鍵語句反復(fù)詠嘆，可以使感情表達(dá)逐層加深，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的感染力。這樣一來，我們?cè)谏钪械母鞣N各樣情感體驗(yàn)都能精妙的再現(xiàn)。

　　(4)突出修辭的寓情特色。在寫作中，有意識(shí)地運(yùn)用比喻、擬人、排比、反復(fù)、夸張、設(shè)問、反問等常用的修辭手法，不僅能使文章生動(dòng)形象，達(dá)到某種特殊的表達(dá)效果，尤其能有效地幫助我們表達(dá)情意，抒寫感受。

　　【考題回放】

　　1、閱讀下面一段文字，按要求作文。

　　親愛的同學(xué)們，我們不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人。做人表現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴之中，如朋友之間的交往，陌生人的偶遇……或表現(xiàn)出善良、正直、真誠、樂觀……或表現(xiàn)出卑劣、狹隘、虛偽、頹廢……

　　請(qǐng)以“做人”為話題，自選角度，寫一篇文章。可以寫你的體驗(yàn)、見聞，也可以寫你的見解和認(rèn)識(shí)。

　　提示和要求：①可以大膽選擇你最能駕馭的文體(詩歌除外)，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)出你的真情實(shí)感，注意思想健康，切忌抄襲。②不要忘了自擬一個(gè)題目。③文章不少于600字。④為了方便老師閱讀，請(qǐng)注意書寫工整，卷面整潔。⑤文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名，否則會(huì)扣分。

　　2、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　生命如花，芳香四溢。

　　當(dāng)你的生命為他人開一朵花，燦爛一片心地，增添一份溫暖，你生命的芳香就會(huì)沁人心脾。

　　一聲關(guān)切的問候，一句溫馨的祝福，一次跌倒后的攙扶，一次碰撞后的微笑……當(dāng)這一切在你的心田蕩漾著漣漪的時(shí)候，你一定會(huì)感受到一種溫情關(guān)愛的芳香。

　　當(dāng)你凝視那些普通的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的生命正在靜悄悄地開放，把芳香留給了世界。

　　當(dāng)你追想那些遠(yuǎn)去的生命，你會(huì)發(fā)現(xiàn)雖然斯人已逝，芳香依舊彌散。

　　讓我們感悟芬芳的人生，綻放生命的花朵，追求生命的芳香！

　　請(qǐng)以“生命的芳香”為話題，寫一篇文章。

　　要求：①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。②立意自定。③文體，自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少于600字。⑥要有自己的體驗(yàn)和感悟，不得抄襲。⑦文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。⑧書寫要正確、規(guī)范、美觀。