有關自然作文匯編8篇

　　在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的自然作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

自然作文 篇1

　　自然變化無窮，人們幸福美滿的生活都是由自然創造的。而我們要想品味自然，得望、聞、聽、觸、摸才能感受到它的魅力。

　　樹梢上的小鳥在層層枝葉間嬉戲，嫩綠的小草在微風中徐徐搖晃，絢麗多彩的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……自然使這些生物幸福生活，只有觀察才能看到自然，深入自然，才能領略到自然的無限風光。潺潺的流水是她活躍的象征，絢麗的花兒是她亮麗的容顏，水中的青蛙是她跳動的脈搏。所以說，自然是望見。

　　泥土的芬芳散落在空氣中，飄到四面八方；鳥毛的氣味非常濃，雖然帶著點臭味，但這是自然的，它具有濃厚與獨特的自然風氣。久而久之，就會令人心曠神怡。植物都有綠色的味道，不同的植物散發出來的味道是不同的，這也展現出它們不同的風格。所以說，自然是聞到的。

　　你聽，小鳥正在枝頭歡唱呢！聽那清脆的聲音，足以使人心情愉悅，活潑開朗。在那清澈的湖水上，有著一聲聲水流的碰撞聲，那是水匯集的聲音；水里發出的生聲，那是它對自然的呼喚。所以說，自然是聆聽的。

　　走在林間小路上，路旁有許多茂盛的矮草叢，長得綠茵茵的。觸摸一下，冷冷的，但又非常舒服，難道是自然賜予的嗎？摸摸一棵樹，其樹干非常粗糙，非常強壯，顯然是自然的神力。摸摸小花，它特意在你手中撒嬌，碰碰小草，它有意識地彎下腰，這就是自然的創造啊！所以說，自然是觸摸到的。

　　了解自然，親近自然，品味自然，望、聞、聽、觸摸可成為你的向導。

自然作文 篇2

　　匆匆的兩年就這樣轉眼而過，我不知道該說些什么，也不想說什么，不管這次的結果如何，抑或是命運怎樣，我想我會堅強地面對，不會輕易地就被擊垮。是這兩年，讓我懂得很多，也成熟許多，更改變了許多。她們都說我變了，變得不再像以前那樣悲傷，或許是吧，畢竟兩年也不算是短暫的日子，不可避免的，會讓人改變很多，經歷的事情多了，見的多了，心情也就隨之而變，也就不再留戀什么，或是害怕些什么。因為我知道，所有這一切我都必須去面對，害怕或是逃避根本就無濟于事，人總是要長大的，逃也逃不掉，這是每個人生必經的過程，有了它，生命就有了意義和價值，也就有了永恒的回憶和不變的承諾。

　　風里雨里我們曾一起走過，挫折悲傷我們都曾有過，不能說這些算什么，但這是回首兩年里我們三十九人共同的記憶，有你有我，也有他，和她。或許從此以后，我們初三二班只剩下殘存在風中的記憶，和散后的落寞，我們的青春，我們的努力，又在哪里。在多少個無眠的夜晚，總是想起一些人，一些事，留在心里，久久的，無法忘記，像是在時時刻刻提醒著我，那些過往的曾經。我們這些人，就像是一陣風，一絲雨，輕輕滑過，輕拂而過，只留下些許的悲傷，和淡淡的清香。我們，可能只是茫茫宇宙中的一粒沙塵，一顆浮萍，不要華麗的羽衣，不要絢爛的色彩，也不要醉人的容顏。或許，我想要的，也只是一個夢，一個未完的等待實現的夢。然而，夢終究也只是夢，只有燦爛的空殼，空空如許。夢，只有被注入深刻的內涵，現實的底蘊，奮斗的靈魂，這，才是真正的夢。

　　我的青春，我的夢，流失的年華，無從雕刻。

　　依稀記得，那些日子，我們在汗水與淚水的交織中度過，每個人都在盡情的揮灑著奮斗的點滴，這些雖無法分享，但總記得時間帶給我們的傷痛，刻骨銘心。如果不是我自欺欺人的等待，我想我不會那么的脆弱，不堪一擊，，或許我真的是我太傻。，或者是我這個人傻乎乎的。我總是天真的以為，只要我認認真真，全心全意的為別人付出，就可以看到別人開心的笑。可是，卻沒人理我，我總覺得自己像是個做天真的傻傻的孩子，孤獨寂寞蔓延心間，這種滋味，我想我這輩子都不會忘記，這傻傻，天真可笑的錯覺。

　　我剛剛從中考的泥潭中走過，至今還心有余悸。當失敗一次一次的降臨，我想，我真的沒有直面它的勇氣了。我知道，我自真的很脆弱，可是又有誰是絕對的堅強呢？沒錯，我是不夠堅強，但至少我現在不怕了，我釋然了，我會從哪兒跌倒，就從哪里爬起來，有黑暗的地方就有希望，我不會放棄，不管未來怎樣，我會很堅強，像柴老說的'一樣，做一只為夢想努力的蝸牛，努力向前。對于某個人，我總是奢望把傷害降到最小，可到了最后，卻還是傷他最深。真的不知道該怎么辦，只有不停地重復對不起，雖然知道一點也沒用。可這也許是我唯一表達的方式了，不知道怎么了我的心好疲憊，好疲憊，對不起。

　　或許，沒有結局，便是最好的結局。

自然作文 篇3

　　蔚藍的空中飄著一朵朵云，它像變化無窮的魔術師，一會兒像美人魚，一會兒牛馬成群，又不經意消失在視野中。放眼望去，群山環抱，奇形怪狀，茂密的草蔓延了整個山坡。走近，可謂“草色遙看近卻無”。山腳下，是幽靜的棲息之地，細水長流，泛起小小的漣漪。這是大自然為自己描繪的畫卷。散步在大自然中，是如此的陶醉。

　　大自然妙不可言，是個七彩的世界。春姑娘播撒希望種子；夏娃娃曬出暖暖的愛意；秋姐姐收獲金燦燦的說過；冬哥哥為大地披上銀裝，他是最堅強的，在寒風中“站崗”，堅信：冬天到了，春天還會遠嗎？

　　大自然中，總有一些默默奉獻者。太陽煥發最耀的光芒，月亮懸掛夜空點亮黑夜。綠樹敞開胸懷，收獲一絲絲涼意，為人們除去些污染的空氣。其實，葉子也有香氣。在秋季，最枯枝落葉，但也化作蝴蝶翩翩起舞……

　　大自然的美迷惑了我們雙眼，貪婪之心泛濫開來。一天，太陽不出來了，鳥跡飛絕，烏云卻密布天空，天空不再湛藍，雨水不再清潤，土壤不再肥沃……大自然變得有些單調孤零。聽，大自然在哭泣，難道他再也回不去當年的蓬勃朝氣？

　　樹木被砍伐，一片廣袤的樹林一夜間光禿禿。大量開采地下水，羅布泊仙湖逝去。胡楊林，歲寒三友，仙人掌也終于忍不住日曬風寒——倒下了！大自然發怒了！水土流失，沙塵暴，澇旱災害緊接而來，暴風雨越來越猛烈，像是大自然凝聚了許久的憤恨“火山爆發”。呵！人類竟不知這是人所為，不知所措，抱怨大自然的無情。人類總說要征服自然，的確可笑。因為有了大自然，所以有了我們的存在。我們為什么不敬畏我們的“母親”，而去傷害她呢？

　　面對自然，請收起貪婪之心，不要被眼前的利益所迷惑。大自然已經在不斷發出求救言語。面對自然，起先要做到敬畏自然，地球使我們唯一可以生存的家園。敬畏自然，便是保護我們自己。

自然作文 篇4

　　清脆的上課鈴聲剛停，陳老師就抱著一大堆毛皮襖、絲綢帕、玻璃根和橡膠棒等東西，快步流星地走進了教室。只見他不動聲色地放下東西后，拿起粉筆在黑板上寫了個斗大的“電‘字。

　　教室里靜悄悄的，同學們都豎起耳朵等待著陳老師講課。而老師卻叫了一位女同學上臺去，要她把自己的 自來水筆桿使勁望頭上摩擦后再把它伸向一堆紙屑中。剎那間，奇跡出現了，許多紙屑立即粘到筆桿上。正當我們看得目瞪口呆時，陳老師問道：“哪來的電呢？”多數同學轉入了沉思，只有幾個同學小聲回答：“摩擦的唄。”

　　“對，是摩擦得來的。”陳老師高興地接過他們的話一字一板地說：“物體摩擦后能夠吸引輕小的東西，我們就說這物體帶來了電，摩擦起電的現象上一經常發生的……”

　　同學們津津有味地聽著、看著。最后，陳老師真像魔術師那樣，讓我們觀看了摩擦起電的方法和玻璃板上的小紙屑跳舞表演；并給我們每個小組分發了毛皮和橡膠棒，或是絲綢帕和玻璃根，讓我們每個人都做一下摩擦起電的小實驗。

　　下課鈴聲響了，同學們戀戀不舍地放下手中的實驗，一個個不由自主地埋怨道：“唉，怎么搞的，這節課時間這么短！”

自然作文 篇5

　　春去冬來，花謝花開，萬物生機勃勃從未懈待。大自然的一花一木，一鳥一獸都毫不吝惜的展示著生的喜悅與激情！

　　蝴蝶為了嗅到芳草的清香用弱小而堅挺的生命頂開了一層厚蛹，享受到一婁陽光；蛇為了親近泥土的厚重，一點點從摭擋身軀的皮中脫變，拂摸到成長后的第一片樹葉；鳥兒為了沖上更高的藍天，還在巢中吱喳鳴叫時，就撲打翅膀，當沖入青天時，就看見了名山大川。再弱小的生命都向往生的瞬間，努力為激情的命運堅強存在！

　　梅花為了接受冬的洗禮開放在嚴寒的雪天，強眼的紅履蓋了土色的冬。那種自然的力量震悍著烘烤著暖爐的人們。嫩草迫不急待的生長，呼嘯黃沙中掩視不了綠色的存在，那是種生的氣息，一種自然的奇觀。天地悠悠歲月，自然創造的奇跡足矣讓疲倦的人們得到感動。生的價值遠遠高出我們追逐的物質，那應是一種對自然的向往或對生命的祈盼！

　　春雨沁人心脾的下著，安靜，祥和，像一位老人講述史詩一樣，像一對戀人相依相擁一樣，像一個家庭與子偕老一樣溫馨；夏雨，閃電雷鳴，像一場戰爭一樣，像一次激情的出一樣，像一回痛的成長一樣放肆；冬雪紛紛揚揚飄著，履蓋了黑暗，壓抑、沉悶。望著白茫茫一片，往事的回憶瞬間涌來！大自然用他多情的心向我們一次次的講述生命的喜怒哀樂。生命的五彩繽紛被自然描繪的美倫美幻。我們有什么理由拒絕精彩的生活呢？

　　大海它洶涌，廣博，陽光灑在海面星星點點，幾萬年來大海從未因為任何風吹雨打而放棄一朵浪花一條海魚。它依然如故的守著自己博大，深迷的心靈。大地，它寬容的守護著在他身體上生存的一切，沒有怨言。草場、森林、都市、村莊。大地用對生命的熱忱默默的祝福著上面的生靈。天空，擁有陽光的灑脫，星辰的安祥。無論歲月如何變遷，它仍是那樣勇敢的關愛著它下面的一切。大自然廣闊的胸懷托著一顆善良的心。大自然的無私使我們更有理由愛它。

　　大自然瞬息萬變，富有詩情畫意，也有喜怒悲哀。每一點每一滴都告訴我們要對生命樂觀，包容。人類從自然寶典中也應讀懂這些學鳥兒勇敢沖向藍天，學梅花樂觀面對寒冬，學雨雪積極飄落，學江海包容一切。

自然作文 篇6

　　草長鶯飛，是春天。

　　落葉蕭蕭，是暮冬。

　　在這個世界上，我們不寂寞，因為，我們有飛鳥游魚作伴；有鷹飛馬嘶同行；有花草樹木撫慰……每一種生命都會給我們以啟迪，每一種生命都會給我們以昭示。這就是自然給我們的恩惠，自然給我們的親和……

　　想要讀懂自然就先要，學會聆聽自然。

　　當你寧靜下來時，放松地坐在樹蔭下，聆聽吧——是否有陣陣清風吹過？你可能會說那是聆聽不了的。不，你再仔細地聽：風，拂過蒼翠的樹葉，“刷刷”的音韻是否使你的心靈變得寧靜了？一切像風吹來的生機，萬物滋養，人的心靈也得到滋潤了。

　　我最愛清晨，可愛的鳥兒在風中悅耳的聲音。那聲音，不是令人煩躁的，而是一種優雅的，充滿生機的吟唱。它如春風般撫慰人們的心靈；如朝陽般溫暖人的心靈；如海水般洗滌人的心靈……鳥兒的聲音是如此純凈，在一瞬間把你帶入了遼闊蔚藍的天空，把你帶入青翠幽寂的森林，把你帶入一望無際的草原。靜，這就是自然親和之一吧……

　　當你已經領悟到了聆聽，那么，現在就來看看自然吧。

　　夕陽斂盡了余暉，在黃昏的戈壁上。胡楊樹，這種大漠上最具有意志力的生靈，宛如樹的活化石，頂著夕陽，頂著一輪圓滿的希望，在無數的風暴中，搏擊中，將樹根狠狠地插在泥沙中，頑強地散發著光彩，頑強地與沙漠勇敢地對視。在一次次的輝煌中，將自己染成了在大漠上的一道不朽的風景！“活一千年不死，死一千年不倒，倒了也一千年不朽”這是一種驚天地，泣鬼神的意志。在這個世界上，人處的困境，哪能比胡楊兇險？因為，人所處的絕境，往往不是生存的絕境，而是意志的絕境，只要人意志不倒，人就無懈可擊了。

　　來吧，讓我們來觸摸自然！

　　深入叢林，伸出手去撫摸這充滿年輪的蒼柏，這堅硬的樹皮，這帶有清晰葉脈輪廓的樹葉，你會感到生命的內涵有時就是在生活的一剎那，是一種追求，是一種本質。周圍似有繽紛的金色蝴蝶在旋轉，交織。你仿佛進入了童話，這就是人對自然的依賴吧……樹葉輕輕落下，我們能感受到生命的輪回，那是一種“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的偉大與悲涼。輪回？其實就是人在一次次的命運抗爭中的興衰。

　　現在，讓我們蹲下，輕輕摘下一朵蒲公英，鼓起兩腮吹開一把又一把的小傘，帶著驚喜閉上眼睛，許下一個心愿。于是，清風又將蒲公英種子吹向希望的遠方。其實，自然給人的太多太多：當無限的惆悵涌來，請擦亮眼睛，聽蟲鳴鳥叫，看夕陽的沉落，感大千世界。就像兒時在小院里聽蛐蛐的鳴聲，抬頭看天上的星星，好奇的去逗小狗。于是，一切令人煩惱的嘈雜漸漸隱去，留下的只有人與自然的親和……

　　自然啊！你給我們的太多太多，你使人類更加寧靜，你使人類更加堅強，你使人類更加偉大。自然與人的親和將更加深遠。

　　自然，讓我們去聆聽……

　　自然，讓我們去觀察……

　　自然，讓我們去觸摸……

　　自然親和，更要人去親和……

自然作文 篇7

　　深吸一口新鮮空氣，讓喧鬧的心在花朵芬芳的簇擁下歸于平靜，用眼睛去觀賞山的巍峨秀麗，用耳朵去傾聽水的清脆悅耳，用臉龐去感受風的溫暖和煦，用心去感受自然的饋贈。

　　山之毅力

　　沒見過山，永遠無法體味出山的巍峨雄壯。高聳入云的山在煙霧的環繞下，多幾分壯麗，添幾分神秘。高山上的樹木雖不如平坦大地上的樹木那樣挺拔，那樣高聳，卻總是讓人覺得它更有韌勁，更加青翠，更加堅強。也許是石縫中扎根，在峭壁上生長的經歷磨練它如此堅毅的品質吧。時間的厚沙使山磨礪得更像一位歷經世事的老者，它仿佛在娓娓動聽地向我們講述著愚公移山的故事，這就是山的饋贈——毅力。

　　水之恒心

　　一躍而過的小溪經過千里跋涉匯聚到一望無垠的大海，這其中的路途，可以想見。它們必定翻過大山，走過大石，穿過深林，經過草原，淌過沙漠。你想過沒有，然而它是怎樣堅持下來的呢？靠的是恒心，靠的是毅力，靠的是堅持。遇到阻礙，不畏懼，不拋棄，不放棄，相信自己一定能行，一路堅持著，奔向成功的彼岸。一滴滴水堅持不懈地在石頭上砸出一個個水花，發出嘀嗒嘀嗒的聲響，這就是大自然最美妙的歌曲，大自然最美麗的饋贈。

　　雨之奉獻

　　“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”“隨風潛入夜，潤物細無聲。朱自清先生在《春》中寫到，“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。”那貴如油，細如牛毛的春雨總在悄無聲息間將大自然洗刷一新，帶來勃勃的生機。這就是奉獻的真諦——無私、不求回報。這就是雨的饋贈——勃勃的生機，奉獻出美好的旋律。

　　自然的饋贈，不只是桃紅柳綠，不只是草長鶯飛，更是大自然那圣潔的產物教會我們的那份堅持，那份堅毅，那份無私。

自然作文 篇8

　　人類與自然的關系是由近到遠再到近的，為什么這么說呢，請聽我細細道來。

　　年紀小的孩子喜歡成群結隊地去樹林“探險”，去河邊游泳，去爬樹，捉知了捉蜻蜓捉蛐蛐，喜歡去海邊，喜歡去釣魚`釣龍蝦。喜歡一切屬于大自然的東西，大自然賦予他們清新自然，純潔無暇，這使他們的心靈也變的如水般清澈，如玻璃般透明，又如火般熱情。大人叫他們野孩子，就想大自然那么調皮，不按常理出牌。因為親近自然，熱愛自然，又因為他們尚未被世俗的觀念套上韁繩，所以他們天不怕，地不怕。就怕被家人罵。雖然大自然對他們的溺愛常常害他們被父母訓，(這里的溺愛指的是任孩子怎么玩都不阻止導致孩子常常一身污泥，或衣服破開個口子，又或是受傷)但孩子們還是把膽子染當作好朋友，還是一樣熱愛大自然。

　　可惜好景不常，這樣的親密無間到孩子上學的時候就開始有隔閡了。他們忙著學習，忙著交朋友他們用橡皮泥代替了泥土，他們用畫畫來代替膽子染中的花草樹木，即使是這樣，他們還是與大自然漸漸疏遠了。因為橡皮泥代替不了泥土特有的清新，畫畫也代替不了花草樹木的芬芳和生動。是的，他們與大自然的交點漸漸減少了。再長大些，他們認為玩橡皮泥很幼稚，畫花草樹木很沒水平。游泳要在游泳館，因為河水很臟。于是，取而代之的就是電子游戲，逛街購物，和各類新奇的玩具。這些都加速了他們與大自然形成兩條平行線。他們的心靈深處已將大自然用一層層紗布遮擋。

　　到他們成人之后，就與大自然行同陌路了，他們早已忘記那山那水那風還有那土的氣息了，他們只知道吸進氧氣，呼出二氧化碳，他們只知道為自己的事業又或者是家庭而忙碌著。此時他們的心靈再次發生變化。對金錢`地位的欲望很容易使他們的心靈容不下大自然，甚至不惜傷害以大自然為代價而達到自己的欲望。

　　這種自然與心靈的隔閡直到人們步入生命的最后一個階段---老年，才拴有個了結。

　　聽膩了工廠和路邊汽車的嘶鳴聲，老年人脆弱的感官都開始想念大自然了，但因為他們老了，不能再象小時侯那樣捉知了，捉蛐蛐。于是，他們只好退步---開始用耳朵聆聽，他們聽到鳥兒清脆的歌聲，河水潺潺的響聲，風兒呼呼的鬧聲知了吱吱吱的喊聲。

　　清風一點點撫平了那顆躁動了幾十年的心靈，它終于再次平靜下來了。心靈與自然再次重合。