人教版高中第一冊四單元作文：精神救助

我一直以為自，是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助。。可是，有一個(gè)沒有在現(xiàn)場看過真正的演唱會(huì)，只聽過CD的歌迷，竟對作為歌星的我的印象非常深，且非常崇拜我。

那年，我開很多演唱會(huì)，到過廣州、上海、北京、臺北、香港等城市。為了讓歌迷們聽了我的歌表演后，能有一種歡快愉悅的心情。每次在演唱前我都要花費(fèi)很多時(shí)間去排練和寫歌，遇到一些小事情，很少有時(shí)間接受記者的采訪。

我在上海演唱的時(shí)候，演唱了幾天后，就休息一二天。在休息的那段時(shí)間里覺得無聊，就上上網(wǎng)和看看電視。在看電視時(shí)，隨手亂選節(jié)目，突然看到一則報(bào)道：“一位小男孩得了白血病，他非常崇拜一位歌星，而且有一個(gè)愿望。就是能見那位歌星一面，并簽名。令我意想不到的是他所說的歌星竟會(huì)是我。”

那時(shí)，有一種力量促使我去探望他。在這種力量的促進(jìn)作用下，我就在當(dāng)天的晚上去他所在的醫(yī)院探望他。我真是不知道是什么力量讓他堅(jiān)持到現(xiàn)在。我走到他的面前時(shí)，令他很訝他竟然問：“我是在做夢嗎？”我回答，道：“你不是在做夢，我真的來看你了。”此時(shí)此刻，他非常興奮，好像沒病似的。

我去看望那位小男孩時(shí)，不知道被那位記者看到并拍了照片。這件事第二天就被登上報(bào)紙。許多群眾看到后，紛紛為他捐款。由于有了群眾的捐款和專業(yè)醫(yī)生的幫助，還有志愿者捐的合適骨髓，就這樣救了他的性命。

現(xiàn)在的我突然感覺到底是我從精神上救助了他，還是他救助我。

人教版高中第一冊四單元作文：精神救助

“禍不單行”用在她的身上最合適不過了，學(xué)習(xí)上的多次失敗，生活中沒有父愛的呵護(hù)，年僅十六歲的她自此認(rèn)為自己是個(gè)不幸的人，生活的彩虹在哪里？

中考迫近之時(shí)，她的成績一落千丈，到辦公室的次數(shù)逐漸增多，班主任老師十分擔(dān)心，并給予她很大的鼓勵(lì)，可那心里的苦誰又能理解、幫助她呢？那段時(shí)間她落到了谷底，看到別人成功時(shí)，她更加傷心難過。淚水遮不住太陽，第二天陽光依舊燦爛，而她的心情更加泛爛。

當(dāng)她還未走出學(xué)習(xí)低谷時(shí)，命運(yùn)又一次把她推向了萬丈深淵。

地球不再轉(zhuǎn)動(dòng)，從母親患病開始，她失去了母親的關(guān)愛。病越來越重的母親住進(jìn)了醫(yī)院，留下了孤獨(dú)的她，每天一個(gè)人睡大房子，很黑很怕，被子的一角濕了又干，干了又濕……她內(nèi)心在大聲呼喊：媽媽，你快回來！

“天降降大任于世人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”她承受了人生最大的痛，但她在學(xué)校里卻顯得什么事也沒有一樣。考試的日期一天天臨近，她除了對著黑夜流淚，就是打海題戰(zhàn)術(shù)。希望中考的驚喜能安慰自己和生病的母親。

太陽露出了腦袋，母親的病稍有好轉(zhuǎn)，但情緒波動(dòng)很大。醫(yī)生的囑咐她銘記在心——讓母親快樂一點(diǎn)。她知道成績很重要，但母愛才是最珍貴的。她每晚下自習(xí)后，回到家里，坐在母親身旁和她聊天，談心，說說學(xué)校里的奇聞怪事，母親也漸漸習(xí)慣和女兒在一起，聽一段完美的故事，舒展一下額頭的五線譜。

每天必要的口語練習(xí)，每天必要的古詩概述，每天必要的開心一笑，使這個(gè)感到不幸的女孩兒——她，寫作水平直線上升，演講能力芝麻開花——節(jié)節(jié)高。中考結(jié)束了，她微笑著說：“在那段艱苦的磨練中，我成熟了。我?guī)椭赣H戰(zhàn)勝病魔，更多的是母親在精神上支持了我，讓我又充足的信心迎接中考！”

再次回首那時(shí)，那真的是一杯苦咖啡，因?yàn)槟赣H的一點(diǎn)糖，才散發(fā)出濃濃的香味，這才是人生。

人教版高中第一冊四單元作文：精神救助

天色漸晚，一位知名的慈善家還在路上游蕩著。他的車壞了，手機(jī)也丟了，他感到很無助，很想回到自己溫暖的房子，看看自己的妻子……

走到一個(gè)陰暗的街口，他開始有些瑟瑟發(fā)抖了——因?yàn)檫@寒冷的天氣和恐怖的街燈。

突然，他感覺有腳步聲緊跟在他身后，可一回頭，什么也沒有。他走的更快了，身后的腳步也加快了節(jié)奏。他開始奔跑，想要離開這條巷子，卻撞到了一堵墻似的硬物。他摔倒了。有一個(gè)人從背后扶起他，他習(xí)慣性的說了聲謝謝。可當(dāng)他回頭一看，立即縮了幾步--一個(gè)衣衫襤褸，皮膚粗糙，渾身臟兮兮的老頭兒在對他笑。但作為一個(gè)慈善家，他已經(jīng)習(xí)慣了與這些人接觸。于是，他又向前挪了幾步，改用溫和的語氣問道：“剛才一直是您跟著我嗎？“

老人憨憨地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)對他笑。

“那您為什么跟著我呢？“慈善家繼續(xù)用溫和的語氣問老人。

老人并沒有回答，只是盯著慈善家手里的手里的面包圈，一動(dòng)不動(dòng)。

慈善家立即明白了，趕緊把手中的面包圈遞給老人。

老人很高興，顧不得說謝謝就一溜煙兒跑了。

慈善家看著遠(yuǎn)去的老人，欲言又止。他本想帶著老人一塊兒回家，送他幾件衣服，讓他免受寒風(fēng)的襲擊。“呼--“，慈善家長嘆了一聲。也許他已經(jīng)習(xí)慣了同這些窮人接觸，心里的愛也被他們平分的所剩無幾了。

第二天晚上，慈善家在電視上看到了那位老人，不過，只是老人冰冷的軀殼。而他躺在那里的原因，竟是餓死的。他覺得很奇怪，難道那一袋面包，也不能使老人飽腹？

他又來到了那條一森的小巷。他聽見了一個(gè)小女孩的哭聲。尋這著聲音，他找到了小女孩，旁邊正是那個(gè)老人的遺體。小女孩也是臟兮兮的，凌亂的頭發(fā)下是一雙澄澈的大眼睛。眼神里滿師絕望與悲哀。他發(fā)現(xiàn)了小女孩手中的面包圈，立即明白了。

他對小女孩說了聲對不起，便轉(zhuǎn)身走了。背對著小女孩，他流下了淚水：為什么自己那天晚上沒去追那個(gè)老人，也許這樣他就不會(huì)死了；為什么一個(gè)下流社會(huì)的乞丐都能做到為別人著想，而我不能？

之后，他把小女孩領(lǐng)回了家，撫養(yǎng)她長大。就算是為了不辜負(fù)老人的期望，也給自己的靈魂得到救贖吧！

人教版高中第一冊四單元作文：永垂不朽的精神

——讀《魯迅散文》有感

他，為了中華民族的崛起而棄醫(yī)從文；

他，用辛辣的筆墨怒斥著社會(huì)的鄙陋；

他，消瘦的身軀下藏著一顆熱忱的心；

他，用文字為世人揭示了生命的真諦。

一張方方正正的臉，一雙炯炯有神的眼睛，隸體“一”字的胡須，構(gòu)成了他——一代文豪魯迅先生。這個(gè)寒假，我有幸閱讀了《魯迅散文》，深深地感受到了魯迅先生的錚錚鐵骨和愛國熱情。他的作品內(nèi)涵深刻，文筆尖銳，有力地批判了封建社會(huì)的落后和封建思想的愚昧，揭示了生命的真正意義所在。他用紙和筆寫下了一頁頁瑰麗的篇章，為世間留下了永遠(yuǎn)寶貴的精神財(cái)富。

渴望自由

《從百草園到三味書屋》是一篇膾炙人口的佳作。“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹。”寥寥幾個(gè)短句，一下子把我?guī)У搅艘粋€(gè)神秘有趣的樂園。圍墻、高樹、昆蟲、鳥兒，幼年的魯迅生活在一個(gè)如此妙趣橫生的樂園中，他的心是多么自由和快樂啊！可是隨后的私塾生活卻是完全不同的。告別了蟋蟀、覆盆子和木蓮的他，在私塾中不時(shí)地感受到嚴(yán)厲的氣氛，他又是多么的無奈！當(dāng)先生瞪起眼大聲喊道：“讀書！”時(shí)，沒有一個(gè)孩子敢吱聲，他們的自由被剝奪了，他們的快樂從此消失了。

在閱讀《從》的過程中，我讀出了作者對自由的渴望和對束縛教育的批判，也與他產(chǎn)生了深深的共鳴。我很慶幸在新世紀(jì)的今天，我們在學(xué)習(xí)上有了很大的自主發(fā)展，能做自己學(xué)習(xí)的主人。每當(dāng)看著同學(xué)們忙碌但愉快的身影，我都會(huì)想到魯迅先生那顆渴望自由的心和對教育事業(yè)的殷切期望。

堅(jiān)定信念

魯迅先生的文章向來具有深刻的現(xiàn)實(shí)意義，這與他在日本學(xué)醫(yī)的經(jīng)歷是分不開的。《藤野先生》為我們呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的一幕。那時(shí)作者清楚地看到了中國人的丑陋與無知。頭發(fā)油光可鑒的清國留學(xué)生，給俄國人做偵探和圍觀槍斃的中國人，以及外國學(xué)生對中國的歧視，一切的一切都給魯迅帶來了太多震撼。只有藤野先生，他對魯迅的諄諄教導(dǎo)和正直高尚的人格，使魯迅一生難忘。愛憎分明的他當(dāng)即明白了只有拯救人的精神才能拯救國家的道理。于是，他毅然棄醫(yī)從文，走上了追求真理，揭示社會(huì)鄙陋的文學(xué)之路。

讀著這篇震撼人心的文章，我被作者的愛國精神深深地感動(dòng)了。為了祖國的進(jìn)步，毅然放棄自己的理想，這需要多么大的勇氣！這種精神又是多么難能可貴！從魯迅的身上，我聯(lián)想到了當(dāng)今社會(huì)，這樣的愛國者同樣不計(jì)其數(shù)。抗戰(zhàn)“非典”的白衣天使，赴西部支教的志愿者……的確，魯迅先生的愛國熱情影響了一代又一代人，使他們永遠(yuǎn)心存祖國，愿為祖國利益獻(xiàn)出自己的一切。

永不放棄

在經(jīng)歷了五四運(yùn)動(dòng)等政治變革后，魯迅先生仍以他孜孜不倦的身影訴說著對祖國的滿腔熱忱。在《雪》中，他寫道：“在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……”頑強(qiáng)的精神，光輝的靈魂，這朔方的雪的形象，不正是當(dāng)時(shí)魯迅形象的真實(shí)寫照嗎？《秋夜》一文同樣如此。“而最直最長的幾枝，卻已默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，使天空閃閃地鬼目夾眼；直刺著天空中圓滿的月亮，使月亮窘得發(fā)白。”那兩棵棗樹，盡管落盡了葉子，但仍頑強(qiáng)地抵抗著，不正象征著魯迅先生與惡勢力永不磨滅的抗?fàn)幰庵締幔?hellip;…

捧著魯迅先生用心寫出的著作，從字里行間，我不難看出他強(qiáng)烈的愛國精神和堅(jiān)韌的意志。那消瘦的身影背后，蘊(yùn)藏的是一股多么強(qiáng)大的力量啊！這股力量不但打擊了社會(huì)的黑暗與罪惡，同樣也告訴了世人生命的真諦：愛國、正義、堅(jiān)定和勇敢。這種不朽的精神，激勵(lì)了太多的人，它將會(huì)永遠(yuǎn)流傳于人世。

合上書，我再一次震撼了。魯迅先生筆下那個(gè)個(gè)錚錚有力的黑字時(shí)時(shí)撞擊著我的心靈，他那張充滿正義的臉龐浮現(xiàn)在我的腦海中，久久揮之不去。

看，他又來了，帶著一顆憂國憂民、為祖國奉獻(xiàn)的心緩緩地走來了，那顆心，咚咚有力地跳躍著，似乎還在抨擊著社會(huì)的黑暗與腐朽；那雙腳，堅(jiān)定有力地踩踏著，仿佛將要邁向新的人生之路……

人教版高中第一冊四單元作文：精神

人是要有一點(diǎn)精神的。

再窮，也得有點(diǎn)志氣。低三下四，即便討得一點(diǎn)，也會(huì)受人輕慢。午餐幸運(yùn)地吃到一點(diǎn)“嗟來之食”，晚餐再去乞求，可能就要吃“閉門羹”了。人們敬重的，永遠(yuǎn)是那些自強(qiáng)不息、知道別人的臉色和自己的血色，知道別人的語調(diào)和自己的格調(diào)的人。

即使艱難，也得有些骨氣，否則，這一次被人抬起，下一次癱倒之后，就可能連同情的目光也得不到。今天的呻吟哀號，得到別人的撫慰，明天再呻吟哀號，就可能讓人鄙夷和厭煩了。能夠感動(dòng)人的，永遠(yuǎn)是那些能夠全力抵抗挫折，一次次倒下又一次次奮力站起來的人。

唉聲嘆氣不是解決問題的辦法，祥林嫂式的可憐相，有時(shí)喚起的恰是一種冷漠：自己糟蹋自己，別人又怎么抬舉你？

如果你想依靠別人讓你保持站姿，別人就只好拴個(gè)繩子把你吊起來，但要知道，那種方式與讓你死的方式最接近；如果你想依靠別人使你往前走，別人最有效的辦法就是從前面牽著或從后面推著，但要知道，那其中包含著一種把人不當(dāng)人的味道。

人是有尊嚴(yán)的，放棄了這一點(diǎn)，任何人都會(huì)不堪入目。保持精神是維護(hù)尊嚴(yán)的重要途徑。

即使很累，也要把自己的耐力發(fā)揮到極限，咬緊牙，沉住氣，才能走過一段艱難的路。堅(jiān)持，最能使生命美麗，最能使人感動(dòng)。為了輕閑而寧愿忍受屈辱的人，絕不會(huì)擁有真正屬于自己的輕閑。

人有精神，別人就不會(huì)以蔑視的目光注視你，就不會(huì)以一種飄忽的眼神對待你。即使你穿著一般，即使你干著粗重的體力活，即使你氣喘吁吁汗流浹背，也會(huì)贏得別人的尊重。

小人物也需要一種浩然之氣。“人必自侮，然后人侮之；家必自毀，然后人毀之。”自己放棄了自己，自己對自己失望了，任何外來的關(guān)心，任何外來的照顧，都只是別人的一種態(tài)度，一種姿勢，對于改善自己的生活，改變自己的形象都無濟(jì)于事。

別人可以給你一點(diǎn)錢，可以給你幾句安慰的話，但沒法給你一種力量，沒法給你一種精神。缺乏脊梁骨的人，誰也沒法讓他抬起頭。

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