六年級(jí)作文的開(kāi)始

在我還是小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我就開(kāi)始接觸寫(xiě)作文。當(dāng)時(shí)，我們只需要寫(xiě)幾句話就可以了，比如：我喜歡吃蘋(píng)果，我家有一只貓等等。但是隨著年齡的增長(zhǎng)，老師對(duì)我們的要求也越來(lái)越高。

初步探索與掙扎

進(jìn)入六年級(jí)后，我們開(kāi)始進(jìn)行更為深入的作文訓(xùn)練。這時(shí)候，我們需要寫(xiě)出完整的文章。一開(kāi)始，我覺(jué)得很難，因?yàn)椴恢涝趺磳?xiě)才能讓文章有邏輯性和層次感。所以，在老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始探索怎樣寫(xiě)好文章。

漸入佳境

通過(guò)不斷地練習(xí)和實(shí)踐，我的作文水平慢慢提高了。起初還需要老師給予指導(dǎo)和修改意見(jiàn)，但漸漸地我可以自己發(fā)現(xiàn)文章中存在的問(wèn)題，并且能夠獨(dú)立完成一篇完整而流暢的作文。

從“好”的到“優(yōu)秀”的追求

然而，在我的心中并沒(méi)有停止追求更高水平的決心。在依靠老師和家長(zhǎng)的支持下，我開(kāi)始閱讀更多的書(shū)籍、文章等，通過(guò)模仿優(yōu)秀的作品來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，我還不斷地反思自己寫(xiě)作中存在的問(wèn)題，并努力改正。

收獲與感悟

在這六年級(jí)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我的作文水平有了很大的提高。通過(guò)不斷地努力和實(shí)踐，我終于能夠獨(dú)立完成一篇流暢、有邏輯性、層次分明的作文。同時(shí)，在這個(gè)過(guò)程中，我也學(xué)會(huì)了如何反思自己，如何去發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。

結(jié)語(yǔ)

六年級(jí)作文成長(zhǎng)之路雖然不易，但在這個(gè)過(guò)程中我也體會(huì)到了不少快樂(lè)和收獲。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和探索，在寫(xiě)作方面不斷提高自己。