我熟識這樣一種植物，它的名字叫做常青藤。它總是向高樓伸開觸角，如同壁虎腳上的吸盤，緊緊扒住灰白的，光滑的水泥墻；葉芽一點一點地伸向前，然后，鋪展成一片片對生的綠葉。

它們把水一點一滴提上高樓；然后均勻地從每一根葉脈送進一片綠葉；又精心地把光合作用之后的成果從微型的管道里收集起來，一點一點以難以想象的速度送給根。生命于是得以生長，蓬勃地展示于大地之間。我熟識這樣一類人，他們的名字叫做人民教師。他們總是向知識領域張開懷抱，如同磁鐵一般，牢牢地吸附在書本上。然后，一點點消化進自己的思想中。

他們將知識一點一點傳授給學生；然后耐心地把每一處要點印在學生的腦海里；又細心地把每一例題整理起來，一條一條以驚人的速度給學生們講解。學生于是得以成長，充滿朝氣地在知識的大道上前進。常青藤往這樣高的地方輸送水份和養料，需要一種什么樣的泵，一種什么樣的力量，才能正常的轉動呢？人民教師在種種環境下詩書任教，需要一種什么樣的精神，一種什么樣的毅力，才能將學生們培養得出類拔萃呢？常青藤靠的是向更高處攀緣的力量！

人民教師靠的是否祖國。為社會培養人才的毅力！然而，常青藤總有枯萎的一天，人民教師總有老去的一天。但是，在常青藤弱小的綠葉心中，常青藤永遠常青；在人民教師幼小的學生心中，人民教師永遠常青。