今天下午，天空飄起了小雨，我和媽媽拿著書來到了窗邊。翻開書頁，清風夾雜著細雨來到了我們身邊，在這樣清爽的環境下閱讀，是多么舒適啊！

你談談這個，我講講那個，互相分享讀書體會，是多么的令人愉快呀。一起品味書中的人事物，一起體會作者想要表達的情感，一起游蕩在書的世界里，讀書仿佛更加有意義了。

雨停了，喝點水，望望綠植，還沉浸在書的喜悅中無法自拔。我和媽媽又回到了原位，盡情地體會著書中所描繪的畫面。

這時，弟弟來了，他看到我們手上拿著書，便找來一根鉛筆，在書頁上畫下自己認識的字。說起來，弟弟放假已經有一些時間了，不過他也六歲多點兒了，這馬上就要上學前班了，倒要看看他認識作文http://www.semjishu.com/多少個字。

只見弟弟拿著筆，有模有樣地在書上畫了起來。他的小眼睛瞪得圓圓的，生怕有“漏網之魚”；小手在書頁上挪來挪去，筆尖也聽話地跟著到處亂逛，不一會兒，書上就出現了許多的圈。但是，這卻不能滿足他的好奇心，他又開始找標點符號。

弟弟先是找到了感嘆號，然后是問號，接著是省略號，還有逗號、句號、分號、頓號。他依次在旁邊寫出來，又問我們這是什么，我和媽媽一一作了回答。弟弟邊聽，邊學，邊找，最后終于能認識了。

今天的閱讀該結束了，我和媽媽為弟弟的進步感到驕傲。弟弟也很是開心，它擁抱了我和媽媽，感謝我們教給他新知識。

望望媽媽，望望弟弟，又望望窗外。這樣讀書，真好呀！