愛的播種人
三一班是海英小學出了名的調皮班，這個班的男孩特別活潑好動，課堂內外經常有小朋友忽視紀律、不遵守規則。作為這個班一名男孩的家長，我也伴隨孩子的成長，遇到種種成長的快樂和煩惱，也深深體會到教育好一個孩子真不容易。和班主任劉欣老師接觸近兩年。在這兩年中，劉老師全力以赴、盡心盡責，在孩子們心中播下了愛的種子，也用日常的點點滴滴感動了我們家長。

充滿愛與責任的短信

在我的手機短信中，最多的短信就是劉欣老師的。每天，劉老師都會給我們家長發幾條短信。除了詳細的作業安排，還會發給我們一些學習方法、學習習慣的指導方法。對于孩子們在學校的表現，劉老師一貫都是以表揚鼓勵為主。孩子們一點點小小的進步，她都會群發給大家，讓家長們分享孩子進步的喜悅。孩子有退步的苗頭，劉老師會很著急，她又會單獨給孩子家長發短信提醒。一次，兒子在學校和同學鬧了點小矛盾，劉老師知道后分別找兩個孩子談了話，又悄悄給我發了好幾條短信，讓我們家長及時了解孩子的情況。經過劉老師的教育和我們家長的配合，及時化解了孩子間的小矛盾，他們又成了一起玩耍的好伙伴。經過劉老師多次談心和鼓勵，兒子的個性也發生了很大變化。從前有點自以為是、斤斤計較的壞毛病也改了許多。現在這孩子變得陽光、開朗多了。是劉老師教會了他要一顆善良的心、寬容的態度對待別人，孩子學習文化知識的同時也得到了心靈的成長，我想這是劉老師一直以來關注的結果。

以身作則，潛移默化的教育方式

我們家就住在海英小學旁，早晚路過學校時，我發現劉老師每天到學校來得早，走得晚。早晨七點多劉老師就坐公交車來到了學校，陪伴孩子們早讀。而晚上，當我六點多下班回家時，常常遇到劉老師剛從學校門口出來。有時，我們全家人吃過飯已是晚上七點多，兒子從家里的窗戶往學校看，他經常告訴我：“媽媽你看，我們劉老師辦公室的燈還亮著呢，她還沒回家啊。”其實，我們家長知道，劉老師因為教學水平高，以前一直是帶畢業班的，最近幾年身體不太好才改教中低年級的。但是，從日常的點點滴滴可以看出來，為了孩子們，她一樣盡心盡力，傾出了大量的心血。

不管是孩子還是我們家長，都被劉老師這樣認真、負責的態度所感動。

就我個人來看，三一班孩子們的學習成績目前在年級中并不是很突出，但是孩子們天真活潑的個性，對周圍世界的關心、對未知世界的探索興趣、及學習和創造的潛力都得到了較好的保留和發展。這都得益于劉欣老師平常從“教書育人”的角度出發，給予了孩子們真心的關懷和幫助。相信這樣的好老師，這樣充滿愛的成長經歷將是孩子們最寶貴的人生財富。

衷心感謝劉欣老師，感謝海英小學所做的一切努力！