‘蒙蒙細(xì)雨從天降，遠(yuǎn)望一片霧茫茫。蒼天撒下千縷網(wǎng)，澆灌萬物潤心房。“寫得真好啊!”大家異口同聲地贊嘆道。這就是我為參加新葉詩社而作的詩《細(xì)雨》。小學(xué)生力、詩社:可是存新鮮事。說起詩社還有一段來歷呢!今年一開學(xué)，老師指導(dǎo)我們學(xué)了不少詩。有一天中午，幾個(gè)在學(xué)校蒸飯的同學(xué)嘻嘻哈哈地邊吃飯邊說起了順口溜。朱曉明同學(xué)從粉筆盒里拿起粉筆，在黑板上橫七豎八地寫了下來。誰知老師也在學(xué)校吃飯，正好到教室來。

同學(xué)們一見，心想:這下準(zhǔn)得挨批評。沒想到老師發(fā)現(xiàn)了我們的“杰作”，沒說什么，只是輕輕地念了起來:“小粉筆，不算長，老師把它當(dāng)成知識的橋，知識在橋上走，走到黑板上，再從黑板走下來，走進(jìn)我心里。”念完后，老師笑著說:“寫得好，就是還有點(diǎn)小缺點(diǎn)，大家一起來改改吧。”同學(xué)們見老師沒批評，膽子就大了些，七嘴八舌地說:“不押韻，應(yīng)在第三句最后加個(gè)‘梁，字，最后一個(gè)‘里，改成‘房夕。”“開頭加個(gè)‘小，字，去掉逗號!”“要有節(jié)奏，第二句應(yīng)該壓縮一些!”“……”大家看著改好的《小粉筆》這首詩，輕輕地讀了起來:小小粉筆不算長，老師用它作橋梁。

知識就在橋上走，一走走到黑板上。再從黑板走下來，最后走進(jìn)我心房。大家高興地歡呼起來。老師興沖沖地說:“寫詩不但能幫助我們提高寫作水平，而且能開擴(kuò)思維能力，大家練習(xí)寫寫吧。”同學(xué)們聽后，都躍躍欲試。我們有空就練習(xí)寫，寫好了給老師修改。老師當(dāng)然有求必應(yīng)，于是大家寫詩的興趣越來越大，熱情越來越高，什么押韻、節(jié)奏、對偶……詩的知識還真不少呢!一夫放學(xué)后，我們幾個(gè)詩友一塊兒回家，一邊走一邊在吟詩。突然，馬春曦說:“現(xiàn)在寫詩的人很多，咱們成立個(gè)詩社吧!”大家都贊同。第二天，我們把這個(gè)主意反映給老師。老師不正面回答我們，只對我們神秘地一笑，說:“我不會讓你們失望的。”

這不，經(jīng)過幾天的籌備，詩社成立會召開了。同學(xué)們確定:把詩社叫做“新葉”社。還確定了讓馬春曦當(dāng)社長，陳曉燕和楊云峻為副社長，聘請老師為我們詩社的顧問。詩社成立以后，同學(xué)們的寫詩興趣更濃了，并進(jìn)行詩的交流。不但自己寫詩，還幫同學(xué)改詩。現(xiàn)在，我們詩社已經(jīng)寫出幾百首詩了。黑板報(bào)上有我們的陣地，詩社還出了一本小刊物，取名為“新葉集”。我們還準(zhǔn)備邀請六年級的學(xué)生都來參加我們的“新葉”詩社呢，。你說，這是不是件新鮮事?