“ 好消息，好消息！”消息靈一進教室，立刻引起了一陣騷動。

“我們的語文老師不知因為什么原因，去醫院了，要在那里呆三天，這三天里的二十節語文課……”“玩!’’不知誰說出聲來。“Yeah!!!’’這個突如其來的消息實在是讓我們高興。地上到處是語文書、作文書一類的東西……

“可是……”智多星開口了“要是他把可歡樂，怎么辦？”“除了老英，誰還會要呢？”“那要是老英要了，怎么辦？”“我們給她來點干擾！”一個偉人開口了，“快說，快說！！！”“我們每人交一份英語作業，并且寫的越讓人糊涂越好。然后……”“老英就沒時間了”“趕快行動！！”班長開口了“OK!!!’’我們開始行動了……

這二十節課，我們好開心。但是，最后一節課過去了……

語文課又開始了。語文老師回到了教室“上課”“起立”“老師好！！”順著節奏，快樂消失了。

“大家做一下課本上的第五題，做完后上交！”大家埋頭苦干。“老師，我做完了”咦？怎么沒動靜？向上看一眼，老師睡著了！一會，老師醒了。“大家辛苦了，都交上來吧！”下課鈴響了，老師徑直走向我們班的乒乓大王“聽說你打得不錯，我們比一比！”“嗯。”“嗯?”乒乓大王吃了一驚，語文老師怎么了?

我們又滿懷問號地過了三天，到了了第四天，老師完出了更絕的，他竟托我們班的一個同學給她買游戲軟件!從此，我們一上課，老師便只叫我們自習，而自己---早已開始了游戲之旅。

我們忍不住了，我們去問班主任，班主任說“你們語文老師被科學家注入了玩瘋素，他每天都要玩，看你們有什么反應。我正要找你們，你們愿意要一個這樣的老師嗎?

由幾個同學覺得這樣不錯，便回答要。大多數同學認為這雖能讓我們玩痛快，但實在是不利于我們，所以回答不要……

又過了幾天，語文老師恢復了以前的樣子，雖然，這樣我們玩不痛快，但我們覺得這樣比較適應。