【必備】小學寫作文600字七篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學寫作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學寫作文600字 篇1

春天的一個早晨，陽光明媚，空氣非常新鮮，周圍的一切是那麼美好，讓人心里感到舒服，愉快。小猴子左蹦右跳的把自己種好的花生拿到太陽底下來曬。過了一會兒，忽然起了一陣大風，把小猴子曬的花生都吹走了，吹到了小狗熊的家里。小狗熊一看有這麼多的花生吹到了它家的門口，高興極了，心想:這下我有很多花生可以吃了，這些花生夠我吃十天半月的了。等到小猴子來收花生時，發現自己的花生都不見了，全被風給吹走了。它就按照風向走走走，走到了小狗熊的家里。它敲了敲小狗熊家的門，小狗熊一開門，小猴子就把事情的經過原原本本的告訴了小狗熊，可小狗熊卻說:"風把這些花生吹到了我家門口，就說明這是天意，這些花生是屬于我的，憑什麼給你。再說，你說這些花生是你的就是你的啦!我可不相信，有可能你自己想獨吞掉這一大堆花生。”小猴子聽了，火冒三丈，把臉都氣紅了，氣哄哄的調頭就走了。第二天，小狗熊也把自己種的一粒粒飽滿的豆子拿到太陽下去曬，誰知，又起了一陣大風，把小狗熊曬的豆子吹到了小猴子的家門口，小猴子一看到，就想：這是誰家的豆子啊？昨天我丟了那麼多花生都很著急，那個人一看自己的豆子都不見了，也一定會很著急的，等到那個人來拿回它的豆子時，就把他還給它。沒過多久，等到小狗熊來收豆子時，發現自己的豆子不見了，猜想:這麼大的風，我的豆子肯定被風吹走了。于是，它也按照小猴子的方法跟著風向，走走走，走到了小猴子的家門口，它敲了敲門，小猴子一看是小狗熊，就說：“那些豆子是你的嗎？”小狗熊回答說：“是的。”小猴子說：“那這風也把你的豆子吹到了我的家門口，那也是天意嘍？我也就不用還給你了！花生換豆子，劃的來。”小狗熊低著頭，羞愧的說：“對不起，昨天是我不對，我會把花生還給你的。”小猴子聽了小狗熊的話，就原諒了它，對它說：“你不說這些話，我也會把豆子還給你的。”說完，就主動把豆子還給了小狗熊。小狗熊也把小猴子的花生還給了它。從此，小猴子與小狗熊成為了一對形影不離的好朋友，一起上學，一起玩。天天在一起，特別的高興。

小學寫作文600字 篇2

在很久很久以前，有一條坐落在大森林下的字母村，里面住著26個英文字母村民，他們每天都過著非常休閑安逸的日子。直到有一天，一位年長的智者路過字母村，駐足在村口前。

智者發現字母村的居民們雖然閑適，但是不互相交往，臉上的神情顯得十分冷漠。他鼓勵大家說：“你們互相交往，串串門，這樣生活才更有意思呀！”

“我們祖祖輩輩都是這么生活的，我們不知道怎么交往。”字母們聳聳肩，表情漠然地說。

“是啊！你既然是智者，一定有什么好法子吧！”字母“O”瞪大眼睛說。

“好吧！我教你們玩一個有趣的游戲，叫‘抱抱團’。游戲的規則是：在規定時間內組成一個單詞。”

游戲開始了，規定時間內大家迅速抱在一起，組成一個單詞，每一次都不一樣，字母們玩得開心極了：“嘿！我們以前怎么沒有想到這樣玩呢？”“每一次都是一次挑戰，真刺激！”

不知不覺中，不和諧的事情發生了。“a”、“e”、“i”、“o”、“u”這幾個字母在游戲中最受歡迎，在單詞中出現的次數最多，漸漸地變得驕傲起來，覺得自己很了不起。

“v”卻很少有人要他，“v”難過極了。

“瞧它那干癟的模樣，難聽的聲音，誰愿意要她呀？”“a”翹了翹尾巴，不屑地說。智者只在一旁靜靜地看著。

時間一天天地過去了，大家漸漸地遺忘了“v”。

一天，智者對大家說：“我想請大家拼成一個愛的單詞。”

大家使盡渾身解數也無濟于事。這時，大家才想起了“v”。大家找到躲在一邊的“v”，看到她的模樣，大家知道錯了，紛紛地擁抱了“v”。

這樣，“v”回到了字母村大家庭，“love”拼成了。

智者語重心長地說：“通過這個游戲，我相信大家都能明白一些道理吧！你每一個人都非常重要，是組成單詞的重要部分，缺一不可。同時，你們也不能盲目自大，因為單個的字母是很難表情達意的。大家需要團結，需要合作，這樣，字母村才能生生不息，永遠留住快樂！”

字母們聽了智者的話，受益匪淺。從此，他們合作進取，生活更加充實快樂了。

小學寫作文600字 篇3

在一個風和日麗的早晨，小雪興高采烈地對劉梅說道：“阿姨，你喜歡F4嗎？”劉梅心想：誰是F4呀？管它的就說我喜歡F4，讓我和小雪的關系更上一層樓。劉梅于是脫口而出。“我當然喜歡F4，我覺得他們比F1F2F3都帥！”小雪疑惑不解地問道：“F1F2F3是誰呀？”劉梅腦筋一轉說：“他是我們那個年代的歌星。”夏東海這時走出來說：“小雪這次老師布置給你們寫動物的作文你寫好了嗎？”“我寫完了，我寫的是可愛的小白鼠呢！”小雪自信地說。劉梅頓時大叫一聲—“啊，小白鼠？”，“阿姨您害怕小白鼠嗎？”小雪問道。劉梅吞吞吐吐地答道：“我……不……害怕，我還非常……喜……歡它呢。”這可把劉梅嚇壞了，因為劉梅最害怕小白鼠了。

時間過得飛快，一下就到中午了，咚——敲門聲在劉梅的耳邊響起，原來是小雪放學回來了，在打開門的一瞬間只聽見劉梅從門外發出一聲大叫“啊——”，小雪竟然帶了一只小白鼠回來，這下可把劉梅冷汗都下出來了，這可如何是好，劉梅心里七上八下地，為了安慰自己，于是她去買了一只貓陪伴在自己身邊，這下劉梅的心才總算平靜下來。但是小雪那方可出問題了，她認為劉梅是故意要和自己作對、和自己過意不去，所以她不僅和劉梅的關系沒有進展，反而把對劉梅的稱呼從“阿姨”變成“喂”，這讓劉梅覺得很委屈。小雨知道這件事后動起了歪腦筋想做惡作劇，他趁家人不在家的時候把小白鼠和貓放在一起，結果貓咬死了小白鼠。小雪知道這件事后火冒三丈，她誤解為是劉梅把小白鼠和貓放在一起讓貓咬死小白鼠的，這讓小雪對劉梅的誤會更深了。

夏東海知道這件事后，絕不相信劉梅會做這樣的事，于是召開了家庭會議。在家庭會議上小雪強烈認為是劉梅做的；而劉星當天在上課不知道發生了什么事；這時候夏東海的眼睛一直注視著小雨，小雨低著頭，臉紅紅的，什么話也不說，夏東海似乎看出了破綻，追問小雨問道：“其實劉梅是最怕小白鼠的，她是為了和小雪搞好關系才壯膽說自己不怕小白鼠，她根本不敢把貓和小白鼠放在一起﹗”這時小雨終于紅著臉說道：“對不起，小雪，是我把小白鼠和貓放在一起的。”最后這件事終于水落石出了。

聽完了我的講述后，你們記住著淘氣、活潑、搞笑的一家人了嗎？

小學寫作文600字 篇4

在這個母親的節日里，說出我們對母親的愛，祝福天下所有的母親節日快樂。

有人喜歡醋的味道——酸，有人喜歡糖的味道——甜，有人喜歡藥的味道——苦，有人喜歡辣的味道——辣，但我卻喜歡母親的汗水味道。

記得有一次，我不幸病倒在床，媽媽急忙去藥店給我買藥。過了幾分鐘后，媽媽回來了，氣喘吁吁的，頭上滿是汗水。我看見了，很是心疼，勸她休息會兒再去熬藥，可是她卻沒有歇息片刻，就直接進了里屋給我熬藥。在熬藥的同時，媽媽依舊跑來跑去，一會看看我怎么樣，一會兒又看看藥熬的怎么樣。過了一會兒，藥總算熬好了。媽媽把藥倒出來后，端著藥小心翼翼地走到我面前，把我扶起來，讓我喝藥。我顫抖的伸出雙手，剛要接過碗來，媽媽卻說：“算了，還是我喂你吧。”就在媽媽喂我藥的時候，我第一次聞到了媽媽的汗水味，是那么的清醇，那么的甜蜜。這汗水里凝結著媽媽的辛勞和對我深深的愛意。

從那以后我便習慣了聞媽媽的汗水味。每當媽媽從地里干活回來，總會是滿身大汗。汗水濕透了媽媽的衣服。我跑過去對媽媽說：“您歇歇吧！”就在說話的一剎那，我聞到了媽媽身上的汗水味，酸里帶著臭，就像天上剛下了酸雨后的.味道，真不好聞。雖然汗水味道是酸的，是臭的，但我卻不愿意躲開。因為我清楚的知道，媽媽為什么會有這種味道——那是為了我們這個家庭。媽媽這么辛苦的勞動，從不埋怨誰。她不象城里的女人那樣打扮的花姿招展，臉上涂滿了各種各樣高級的化妝品，她只會用心去關愛我們。

媽媽的汗水散發著對家的愛，對子女的愛，我們的健康成長是媽媽用汗水澆灌的結果。汗水中包含了媽媽的酸甜苦辣。我真想對媽媽說一聲：“媽媽，您這樣太勞累了，快歇歇吧！”

以后，我都習慣了媽媽的這種味道。如果有一天聞不到媽媽的這種味道，就感到難受、不舒服。

我喜歡母親這種味道，惟有母親的這種味道是那樣的獨特，不需要世間任何作料的調配，而是自身發出的一種無可取代的味道。聞到這種味道我感到一種幸福、一種快樂，讓我說一聲：“媽媽，我喜歡您的味道！”

小學寫作文600字 篇5

如果你問到我：“你在哪里上小學？”我會自豪地告訴你：“我在黎明小學！”

清晨，我走進校門，首先映入眼簾的是東面的小學生文明好習慣墻。一幅幅與現實生活息息相關的圖畫旁邊，配有相對應的小學生文明好習慣，真是圖文并茂呀!這些圖畫時時刻刻提醒著我們，俗話說得好：“習慣能改變人的一生！”

北面的國學文化墻也很引人注目。那上面除了有精美絕倫的圖畫外，還寫著許多流傳千古的名言警句：三人行，必有我師焉。有朋自遠方來，不亦樂乎等。這些圖畫和文字連起來，向我們講述了一個個蘊含哲理的小故事，它們開啟了我們心靈的大門，激發了我們學習的熱情。

“大氣、精致、扎實、超越”，這幾個大字展現在我們的眼前，沒錯！這就是我們黎明的精神!這幾個鮮紅的大字鐫刻在粉紅的磚墻上，也印在了我的心里，我永遠都不會忘記！在黎明精神墻的下面，是黎明之星光榮榜，上面張貼著許多小同學的照片，他們是平日里表現很好，很有才華的小同學。能夠在這里展現風采，是每個同學夢寐以求的事，時刻激勵著我們好好學習，不斷進步。

在西邊，除了黎明精神和黎明之星外，是小鹿苑。在小鹿苑里面，有兩只非常活潑可愛的小鹿。兩只小鹿那雙水汪汪、亮晶晶的大眼睛，正在好奇地望著我們。小鹿身上的白斑點，把小鹿裝飾得更加漂亮可愛，叫人忍不住想摸一摸這兩只小鹿。小鹿也是我們的好伙伴，許多同學一下課就找小鹿，和小鹿說話、玩耍，小鹿也很喜歡我們，一看見我們來了，就立馬靠過來。

南面就是我們的教學樓，每當清晨，教學樓里就會傳出朗朗的讀書聲。教學樓里條件很優越，微機室、陶藝室等我們學校都有。教室里不僅有投影儀、電腦，墻壁上也貼著班級榮譽、文明習慣手抄報等等。

我們每天都在這美麗的校園里快樂的學習生活！

小學寫作文600字 篇6

俗話說的好“國有國法，家有家規”，一個良好的、安定的國家，肯定需要一些規章制度來維護，從而法律誕生了。

它告誡我們不準破壞森林，要維護國家的環境；告誡我們不要闖紅燈，不能酒后駕車，消除了一場場交通事故，使人們安全；告誡我們不要侵犯他人財產，使人們成為了一個個品德高尚。行為端莊的好市民......

“法律”，它像古時候包拯一樣“大公無私”；像正義的化生，為一位位弱者討回公道；像一架天平一樣，絕不會向另一邊傾斜......正氣稟然的它，肩負著維護和平的重任，為社會驅逐邪惡，讓國家在安定中發展。時刻扮演者守護神的角色，伴隨在我們身邊，保護著我們。像一盞明亮的燈籠，指引無知的人們走向光明大道；像孫悟空的火眼金睛，分辨黑白，懲惡揚善；像一個殺蟲劑，殺死“害蟲”，使世間多一份安寧......

“法律就是秩序，有好的法律才會有好的秩序”。我們小學生也要遵守法律的秩序，不能破壞它。如果我們尊重法律，那么法律也會尊重我們。《未成年人保護法》也就是法律給予我們的武器，是用來保護我們的。但是，如果我們不能正確的使用它，那么它給我們的將是嚴肅的懲罰！

當然，一個人，一個世界要是沒有法律的約束，我們將無法想象會變成什么樣子。只有法律的限制，我們這個世界才會更美好。生活在法治的國家里，我們無時無刻都感受著法律的公正和威嚴，受它的約束和保護。法律好似一個魚缸，我們就如魚缸里的魚兒一樣，即受它的束縛，又不至于我們跳出了魚缸自取滅亡。如果沒有了它，我們就沒有了生活的依靠和保證，不能存活，所以法律是我們社會生活的前提。

今天，我們作為一名小學生，祖國的花朵，將來的棟梁，應該從小就要對法律有一定的認識，應該知法，懂法，守法。

小學寫作文600字 篇7

八月的夜晚，田間視乎已經聽不到一片的蛙叫聲了！

披星戴月的走在云夢鄉間的小路上，沒有路燈，沒有來來往往穿梭的車輛，人群的嘈雜。有的只是遠離喧囂欲蓋彌彰的黑夜，天空中偶爾閃爍的幾顆繁星，視乎讓這樣寧靜的夜晚更加有吸引力。好像魔術師手中的黑布一樣，掩蓋著無盡的人和城市。不想特別虛幻的去發感嘆，只是工作生活的壓力與責任壓的我快喘不過起來。喜歡懷念小時候那個曾經帶著一絲恐慌與忐忑不安走在黑夜路上的自己，那時候就想著什么鬼啊神的，一邊口中在念叨神仙保佑，心中卻想著會不會遇到鬼。懷念小時候的那個帶著一臉稚氣的我，那時候雖說什么都不知道，但至少沒現在這么多煩惱。有好久沒感受到這樣恬靜的夜晚帶來的輕松了，沒有燈光，沒有喧鬧的嘈雜聲，漫天的繁星眼花繚亂。此刻的我像乘著風一般的自在。

只是現在我們都長大了，變得成熟了，變得有責任感了，希望自己關心的人過的幸福。只是在這場旅行中，匆忙追求比別人幸福的我們，已經無暇顧及這沿途的風景。或者是在這個世界上牽絆我們的人和事太多了，有時候當自己真的懂得一些事情的時候就必須去考慮身邊的朋友親人以及你在乎的人他們的想法了，所以才會變得對世俗橫眉冷眼，卻又不得不與其同流合污。人生便是在這樣的感嘆中度過的！

人生就是一場旅行，不必在乎目的地。在乎的是沿途的風景，以及看風景時的心情！又把這句經典的經典拿出來感嘆人生了，其實想想也是。這個世界有很多人在埋怨生活的時候，有些人就真的為了自己的夢想走出來了，他們敢于選擇自己的生活方式，他們才是真正懂得生活的人。其實生活的選擇權永遠在我們自己手上，生活本來就是美好的，只要你愿意睜開眼睛來看！

此刻走在鄉間的路上，依舊還是小時候的那個夜晚，放慢了腳步，看著漫天閃爍的繁星，聽上一首輕慢的歌曲，輕輕的跟著和。是不是這樣的夜晚，你才會這樣的想起我……