早讀課時，陳老師發(fā)現(xiàn)地面有些污點，說要借兩個拖把。很多同學高高地舉起手，爭先恐后地搶著要去。我平時最怕與生人打交道了，可老師好象有意為難我，點名叫我去借拖把。

我硬著頭皮跑出去一看，呀，很多班級都在早讀，我到哪兒去借呢？怎么開口呢？對了！還是去二年級小寶寶那兒借吧，“小孩子”最聽話。于是我飛奔下樓來到二年級，路過一個班，正好老師還沒來，我就上前大聲喝道：“小寶寶，借個拖把給我！”一個毛頭班長走過來，也狠狠地說：“我們老師說過，誰來借拖把都不給！”我灰溜溜地走了，又去了一個班，用了同樣的辦法，還是沒借到。

我無奈地空著手跑回教室，對陳老師說：“老師，我沒借到。”陳老師看了看我，笑著說：“借不到？真的？”我不好意思地點了點頭，同時也為自己的無能而臉紅。老師叫過孫遜，對他說：“孫遜你過來，借個拖把來，房博文說他借不到。”說完又笑著對我說：“看看他是怎么借的，快去！”我跟著孫遜來到四（8）班，他敲了敲門，老師做了個進來的動作，孫遜就走了進去，不一會兒，他就提著個拖把出來了！我跟在孫遜后面往教室走去，心里卻很納悶，他怎么就能借到呢？回到教室，陳老師接過拖把，對我說：“房博文，你現(xiàn)在可以再去借一次嗎？”我點了點頭。我一邊走出教室，一邊回憶著自己和孫遜借拖把的情形，心里有了把握。我來到四（4）班，鼓起勇氣，輕輕地敲了敲門，老師讓我進去，我說：“老師您好！我們班今天打掃衛(wèi)生，我們陳老師叫我來借個拖把，行嗎？”老師點了點頭，我迅速地從門后拿了個拖把，說了聲：“謝謝！”。

我一路小跑回到了教室，陳老師笑咪咪地看著我，摸摸我的頭說：“不錯嘛！”然后又問：“知道老師為什么一定讓你借拖把嗎？”我使勁地點了點頭。

拖地時，我有使不完的勁，因為我今天得到了鍛煉，并體驗到了成功的喜悅！