詩歌散文可以進(jìn)化我們的心靈，陶冶情操，使我們受到教育，終于到了星期一的早上，老師宣布朗誦會開始，第一個上場的是我們班的數(shù)學(xué)課代表，他剛一上臺，可能有些緊張，字一個一個往外蹦，中間還有些停頓的地方，因此沒有發(fā)揮好。

第二個上場的是英語課代表，她朗誦的是一篇文章，文章介紹了黃河近年來的情況，我聽了后倍感寒心，為什么這么多人都要去污染環(huán)境，破壞我們的母親河呢？第三位同學(xué)上場先介紹了自己，他曾經(jīng)在學(xué)校舉行的朗誦會上取得了好成績，果然，他朗誦時不僅面部表情豐富，而且也很有感情，不愧是參加過校級朗誦會嘛！最后一個上場的便是我了，上場前我看了那么多人的朗誦，已經(jīng)找出他們的優(yōu)點(diǎn)，用在自己朗誦的詩歌上。我一上臺先一個鞠躬，于是，掌聲“嘩。。。。。。”一陣亂響。我有些緊張了，再看看老師，朝我點(diǎn)點(diǎn)頭，我一下子又恢復(fù)了自信心。“大家好，我朗誦的題目是《保衛(wèi)母親河》。。。。。。”我雖然看不見我朗誦詩的表現(xiàn)，但我朗誦完聽見老師和同學(xué)們熱烈的掌聲，就覺得我的表現(xiàn)應(yīng)該還可以。朗誦會結(jié)束了，老師問同學(xué)們誰朗誦的最好，同學(xué)們異口同聲的喊起了我的名字，我害羞的低下了頭，不過心里還是很高興。

通過這次朗誦會，我深深明白了黃河面臨的危害，我們身為黃河的子孫后代，難道不應(yīng)該負(fù)起保護(hù)母親河的責(zé)任嗎？讓我們攜起手來，一起保護(hù)我們的母親河吧！