創(chuàng)新是石，擦出星星之火;創(chuàng)新是燈，照亮前進(jìn)之路;創(chuàng)新是路，指引我們方向。在人生的漫漫長(zhǎng)途中，有多少人是照著別人的腳步走?有多少人平平淡淡的過完了寶貴的一生?只有勇于創(chuàng)新，成功才會(huì)離你更近。

愛迪生的故事大家都知曉。在那個(gè)沒有燈光的時(shí)代，人們只能靠著燭光工作。愛迪生抱著對(duì)發(fā)明的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望，開始了廢寢忘食的研究。一次次的失敗帶來的并不是氣餒，而是一個(gè)個(gè)更加熟練的實(shí)驗(yàn)。人們的一聲聲嘲笑與勸告帶來的并不是放棄，而是愛迪生那更加自信的臉龐，終于，第一盞燈出現(xiàn)了。愛迪生用燈將白天與黑夜的距離拉近，這不是創(chuàng)新的結(jié)果嗎?

鄭板橋，清代書畫文學(xué)家，“揚(yáng)州八怪”之一。他從小喜歡書法，立志掌握古今書法的要旨。他勤學(xué)苦練，某日在妻子的玩笑話中恍然大悟：書法字體貴在獨(dú)特，老是去攀臨別人的字體有什么用呢?從此以后，他力求創(chuàng)新，摸索著把畫竹的技巧滲到書法字體中。經(jīng)過他的不懈努力，終于形成了自己獨(dú)有的風(fēng)格—板橋體。鄭板橋用板橋體為中國(guó)增加了一種獨(dú)特的字體，這不是創(chuàng)新的結(jié)果嗎?

在當(dāng)下，我國(guó)也有很多優(yōu)秀的創(chuàng)新成果。例如名列手機(jī)科技巔峰的華為公司，年?duì)I業(yè)額就達(dá)到628.55億美元，一度超過了稱霸全球的蘋果公司。不僅如此，華為公司在全球科技公司專利排名中位列第一，全球累積專列售權(quán)就達(dá)到了50377件，這真是中國(guó)的驕傲啊!當(dāng)然，創(chuàng)新型的科技在農(nóng)業(yè)、紡織業(yè)、漁業(yè)等也廣泛運(yùn)用。

眾所周知，要培養(yǎng)更多的創(chuàng)新型人才，就要從小學(xué)的基礎(chǔ)教育出發(fā)。就在我們最為熟悉的課堂上也有科技創(chuàng)新的影子。從投影ppt到電子白板的轉(zhuǎn)變過程，都很好地展示了科技的創(chuàng)新與進(jìn)步。做為新生代少年，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的理念必定常伴左右。語文課，老師引領(lǐng)我們用新型的共同體合作學(xué)習(xí)方式完成學(xué)業(yè)任務(wù);數(shù)學(xué)課，我們自發(fā)的多種創(chuàng)新解題方法得到老師的肯定;科學(xué)課，我們跟著老師用多種實(shí)驗(yàn)方法總結(jié)、發(fā)展創(chuàng)新思維;藝術(shù)課，老師鼓勵(lì)我們把藝術(shù)的思維融入到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)中……創(chuàng)新，時(shí)時(shí)出現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)中，每每常伴我們生活里，成為新常態(tài)下的學(xué)習(xí)新主題。

都說：少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng);少年新，則國(guó)新。我想我們新生代的少年有義務(wù)且有能力在創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)，越走越好。

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