人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

怎么指導幼兒畫畫篇一

畫畫可以發揮孩子的想象力，是一種表達感情的方式。畫畫可以鍛煉孩子小手的靈活性和協調性，是培養孩子善于觀察事物、了解事物特征的好方法。下面是小編帶來的是如何引導幼兒寶寶畫畫，希望對您有幫助。

一般孩子在兩歲左右，就已經能握筆畫杠，橫的、豎的、斜的，一段時期之后，他還會自覺不自覺的畫他經常接觸到的小東西，孩子的繪畫興趣，也會時強時弱地伴隨他成長的過程。

孩子到了一定的時期，他就會亂抹亂畫，之后他會開始對簡單的事物產生畫下來的興趣，這時候家長只要教給孩子仔細觀察，找準自己的立足點去用畫筆表現物體。

想象力是創造力的基礎，作為家長，要強調尊重孩子的豐富想象力和自身感受，鼓勵他們大膽落筆，大膽表現，讓他將自然感受的表現，流露在畫中。

兒童畫畫，其實就是開發兒童的想象力，并且引導他們將想象到的圖形表現出來，因此，引導想象是關鍵，也是技巧之一。

對于兒童來說，畫畫不是依靠父母，而是自我探索與創造，而他們的畫畫技巧也是源自于想象力。

3歲的孩子基本處于涂鴉期的表現期，對枯燥、單一的臨摹不感興趣，根據年齡特點，我們在游戲中可以采取這樣一些形式：

通過游戲、激發興趣例如，我們在活動區中為幼兒投放了畫線條的游戲內容。先帶幼兒去觀察飼養角，看看里面的小動物，觀察一下籠子的樣子，在區域游戲時，教師為孩子準備了印有大灰狼的白紙，生動地說：“動物園里的大灰狼要是走出來，會吃掉小動物的，咱們把它關到籠子里去好嗎?”孩子們饒有興趣地畫了許多密密麻麻的線，把大灰狼關在了里面。不但達到了游戲目的，又培養了孩子們愛護小動物的情感。

讓生活成為繪畫的源泉我們可根據本地的環境、季節變化，來引導幼兒觀察環境、體驗生活。如春天，帶幼兒到郊外游玩，引導孩子們有目的的觀察，回到教室，讓幼兒把看到的、聽到的自然而然地表現出來，畫的內容是孩子的親身經歷，孩子是繪畫的主人，體會到其中的愉悅，興趣也隨之增加。

欣賞名畫、感受美繪畫來源于生活，又高于生活。為了進一步引導幼兒繪畫，感受經典，可讓幼兒欣賞一些名畫。如在美術角放上希樂菲樂德的`名著《鮮艷的水果》，感受其色彩的鮮艷，認識顏色的種類。另外通過觀察大師的杰作，使幼兒感受美，從而大膽想象創作。如命題畫“美麗的向日葵”，我們搜集名家的畫、優秀的兒童畫、教師創作的各種花卉，提前幾天張貼在幼兒能看到的地方，用滲透式的方式讓幼兒感受大師的作品。

在繪畫過程中，增加幼兒的自信心

在繪畫游戲過程中，我們要隨時觀察幼兒的情緒變化，對孩子點滴的進步和閃光點加以表揚、鼓勵，當孩子遇到困難無以下筆時，要引導其大膽作畫，積極參與，進而想象、創造。

我們要有耐心，責任心，不厭其煩的給予指導;要隨時發現問題，解決問題;由于幼兒年齡小，形象思維占主要地位，所以在繪畫過程中，邊畫邊說的現象較多，我們不能全盤制止。

要為幼兒創設展示作品的條件，這是對孩子作品的肯定。同時對作品的評價要選擇適當時機，抓住教育的發展點進行整體評價時，要從構思是否新穎獨特、想象是否奇妙、畫面是否豐滿等方面入手，找出每張作品中的優點加以肯定。

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