作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優質的教案呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

中班數學動物樂園教案篇一

1、正確感知比6少的數量，理解數的意義。

2、有良好的操作習慣，能積極地與材料互動。

3、在活動中體驗數學活動的樂趣。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

塑料空瓶若干，赤豆、數字卡、圓點卡、動物圖卡、背景圖、大瓶子

老師手拿點子、數字、動物卡片，和孩子們進行問答游戲

師：嘿嘿，我的火車幾點開?(隨機出示6以內的點卡、數卡)

幼：嘿嘿，我的火車ж點開。

師：嘿嘿，來了幾位小客人?(出示動物卡)

幼：嘿嘿，來了ж位小客人。

師：嗚嗚，火車開到了數字城(出示背景圖，拿出數字6)看，數字6來迎接我們了，6可以表示什么?6也可以表示這個動物瓶上的6只小刺猬，6只小刺猬可以用幾個圓點來表示?請一幼兒上來選出6個圓點的卡片貼在數字瓶上。

1、自由探索做動物瓶

(1)要求找出比6少的動物卡貼在瓶身上。

(2)幼兒集中交流，將幼兒探索的結果用圓點表示出來。

(3)師生總結：比6個圓點少的有5個、4個、3個、2個、1個。

2、再次操作，進一步感知比6少的數量

請小朋友介紹自己的瓶上貼了幾只小動物，為什么?這些動物瓶上的數量可以用哪幾個數字來表示?請小朋友把它貼在點卡左邊。

師：小朋友做的動物瓶真漂亮，豆寶寶看見了，心里可喜歡呢。它們想住在動物瓶里，你們愿意嗎?那我們一起來幫豆寶寶搬家吧，但是要看仔細瓶上有幾只小動物就住幾個豆寶寶，不能多住也不能少住。(出示一個動物瓶，請小朋友觀察動物數量，然后說應該住幾個豆寶寶，老師操作放入相應數量的豆寶寶)豆寶寶住在里面好開心，天冷了，趕快把它關好門，再貼上一個門牌號，應該貼數字幾呢?請幼兒選一數字貼在瓶蓋上。

幼兒操作：根據動物瓶身上的動物數量放入相應數量的'豆寶寶，并在瓶蓋上貼上數字，然后集體檢查個別幼兒的操作結果。

每個小朋友拿一個自己喜歡的數字拿在手里，記住自己是數字幾，由數字6開始按比自己小1的順序找朋友，找到新的朋友排在前面，繼續找新朋友，按6、5、4、3、2、1的順序組成幾列小車廂。

師：“嗚――我的火車要開了，小小車廂快快來。”師幼開火車出活動室，結束活動。

幼兒是數學學習的主人，教師是數學學習的組織者、引導者與合作者，課堂上幼兒唱“主角”，教師只是一個“配角”，把時間和空間都留給幼兒進行思考、探究、交流，關注幼兒在學習的過程中表現出來的情感、態度、思維等方面。活動穿插游戲或組織一些有趣的活動，讓幼兒在愉快的活動氛圍中得到提高。

中班數學動物樂園教案篇二

1.了解序數與空間位置的關系。

2.了解上下、前后的空間位置。

3.發展目測力、判斷力。

4.培養幼兒比較和判斷的能力。

5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

1.紙巾盒10個，10種不同小動物圖片(幼兒喜歡的)、標記小花和大樹。

2.數字卡1—10，“前排”和“后排”卡片，小禮物若干(幼兒課前準備好)。

1.出示10個空盒排成一排房子，請幼兒猜猜有哪些動物要住進去?

2.逐一將小動物住進房子，要求幼兒記住你喜歡的小動物分別住進了哪間房?

3.游戲：送禮物。

(1)出示小花和大樹，請幼兒給小動物們送禮物。

要求：先說出你是從哪邊開始數，想要把你的禮物送給第幾間的哪個小動物。

(2)抽數字牌送禮物。

4.將10個空盒排成10樓高的大樓，請幼兒將自己喜歡的動物住進高樓里，并說出他們分別住進了第幾層樓。

5.再將空盒排成前后兩排，先抽數字，再將小動物送進相應的房子里。如抽到前排5，則把禮物送給前排第5間房子的小動物，按照此規則玩序數游戲。

活動前由幼兒自己選出喜歡的小動物和準備好小禮物，充分體現了幼兒的自主性。幼兒對序數游戲很感興趣，序數是反映序列中每個物體的位置，序列是多樣的，序列的方向不是固定的，但在中班的序數教學中大多是排成整齊的橫列，在初步認識序數的時候，整齊的排列、習慣性的排列，都有助于幼兒較快地認識序列中序數的關系。而這個活動用了三種序數形式，幼兒都能從不同的方向確認序數，在變化的情景中確認序數，即使變換序列中的物體，大部分幼兒也能很快地知道變換后的物體排第幾。通過這個活動，幼兒進一步了解了“序數”這個概念。