方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，并有很強可操作性的計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

策劃方案框架 策劃方案怎么做篇一

一、 宣布大會開始

光陰似箭，日月如梭。我們*********度過了一個緊張、忙碌的20xx年，又迎來了嶄新的20xx年。在新的一年到來之際，我謹代表公司感謝公司的所有員工在20xx年對公司做出的貢獻，為了在20xx年更好的完成公司安排的工作，我們在此召開年度總結大會，希望全體員工認真聽講、認真記錄學習，現在我宣布大會開始。

二、 大會進行第一項，請公司總經理劉總發言。

三、 大會進行第二項，請常務副總張總發言。

四、 大會進行第三項，請工程部高總發言。

五、 大會進行第四項，請吳總發言。

六、 大會進行第五項，請 ***發言。

七、 大會進行第六項，請 ***發言。

八、 大會進行第七項，請 ***發言。

九、 大會進行第八項，請 ***發言。

十、 大會進行第九項，宣布公司20xx年優秀個人獲獎人員，經過公司認真的評選獲得優秀項目經理的是***；優秀生產經理的是***；優秀技術管理員的是***；優秀管理人員的是***；優秀機械操作手的是***、吳文君同志；優秀司機的是***、***，有請張總為獲獎人員頒獎，并發表獲獎感言。

十一、 下發任命通知書及調整工齡工資的通知。

十二、 有財務科公布3號挖掘機20xx年分紅情況。

今天的會議開得非常好，各部門負責人、各項目部負責人認真總結了20xx年的成績也提出了20xx年的工作目標這讓我們看到了20xx年公司蓬勃發展的曙光，這個會議可以讓我們認識20xx年的不足，又可以讓我們把壓力變為動力。通過這次會議我們充分相信，20xx年我們會在公司劉總的領導下，同心同德，艱苦奮斗、開拓創新，我們一定會譜寫出道正公司輝煌燦爛的新篇章。

最后，祝全體員工在新的一年工作愉快，身體健康，合家歡樂。

現在我宣布，會議到此結束。

策劃方案框架 策劃方案怎么做篇二

一：情人節活動主題：親密無間，真愛永恒。

二：情人節活動時間：20xx年2月14日19:00--21:00

三：情人節活動地點：某某露天廣場

四：情侶活動形式：男女互相配合，一個人畫一個人猜

五：情人節活動規模：30人左右

六：情人節活動策劃方案流程：

首先男女雙方互相看著對方，也就是對著做，男女一人手持畫板，一般去猜此人畫板上畫出的是什么東西，所需要繪制出的詞語由主持人在猜物的人的后面展示出來，讓畫畫的人去畫，一組10個詞語，這10個詞語每對情侶都必須要猜出，哪對全部猜出用的時間最短的，那就是該情侶獲勝，分別評出前三名，然后提供相應的情人節禮物。

如果是情侶的話那么在彼此的生活上都會非常的了解。主持人會出幾個問題，然后讓男女情侶去回答，比如說，主持人問，你女友喜歡吃什么東西，然后男人在題板上寫出自己所了解到的東西，同時女方也要去寫自己喜歡的東西，如果兩個答案是一致的，那么兩個人是最親密的情侶，最有心有靈犀的情侶。否則兩個人對對方的了解不太好了。

每對情侶都有著兩個人經常唱的情歌，所以呢在情人節活動的結尾，讓獲獎的情侶長處他們最喜歡的一首情歌，給活動畫一個圓滿的句號。

情人節活動參與的目的就是為了讓自己的情人節過的更加有意義，通過此類的活動，可以讓自己見識到自己的不足和增加彼此之間的感情，增進彼此之間的默契。最終獲獎不是目的，而在乎的就是情人節活動的過程。

相信大家都有自己的情人節活動的方案，也許比這個更優秀，20xx年情人節就要來了，在接下來的時間里可以去策劃情人節活動了，希望大家都可以有一個愉快的情人節.

策劃方案框架 策劃方案怎么做篇三

一、前言 （上市的目的）

二、市場背景分析

1、產品市場的總體趨勢分析；

2、消費者分析；

3、競爭及該類似產品市場占比分析；

4、得出結論： 本產品銷售預計

a、新產品市場定位分析；

b、產品選項迎合了某些市場機會。

三、企業現有產品swot分析

四、新品描述及核心利益分析

1、新品的口味、包裝、規格、箱容、價格、目標消費群等要素詳細描述；

2、產品各要素相對競品的優勢；

3、新品相對競品的諸多好處之中有什么特別優勢；

4、最后得出結論：我們有充足的理由（優勢）會贏；

五、新品上市進度規劃

六、鋪貨進度計劃

七、消費者促銷

怎樣的促銷活動？具體的時間、地點、方式等細節的落實。

八、宣傳活動

企業投入的廣告具體播放時間

頻率

各種廣宣品

助陳物的樣品和投放區域

方式及投放數字。

報紙、雜志、電視、電臺選擇。

促銷強度設計

九、其他

新品銷量預估、營銷費用預算、產品損益評估等

策劃方案框架 策劃方案怎么做篇四

樹立良好的班主任形象是每一位老師所必須面對的一大課題。班主任形象的策劃，其意義甚至要高于當今流行于工商界的企業形象策劃——ci策劃。

古訓云“教不嚴，師之惰?！碧幱谏硇恼诳焖侔l育發展的中學生，其言行、思想具有很大的隨意性，聽之任之則是班主任的最大失職。班主任對學生思想品德的教育、規范和培養不僅表現在對個別學生的教育和處理上，而且在平時就應樹立嚴師的形象，以對學生的隨意性有所約束。這一“嚴”的形象，在學生的心目中就是紀律的象征，就是班主任烙在學生心目中的“商標”。

對于班主任來講，“嚴”和“慈”并不是對立的。一個經驗豐富的班主任能使二者集于一體、相得益彰。學生心理尚未成熟，他們仍需要關懷和理解，嚴中有慈便是學生心目中理想的班主任形象，許多老班主任時常強調對學生要嚴得有理有節。也就是說，班主任在規范學生的同時要能切實地解決他們的困難、理解他們的心情。班主任幫助學生解決的困難不僅是學習方面的，當然還包括生活方面的（尤其是寄讀生），只有當班主任充分解決了他們的實際困難后，才能使其合乎規范，也才能收到良好的`效果，使學生心服口服。

班主任務實的態度對學生是很有教益的。班主任工作踏實而不虛浮，久而久之便可在學生心中樹立起可信賴的班主任形象。在這一“實”的形象感召之下，會使師生雙方建立真誠、信任、融洽的師生關系，培養學生實事求是的務實態度，從而影響學生的學習態度和待人接物的態度。

班主任形象的“實”是與平時工作的“細”分不開的，也可以說“細”是“實”的一個特點。這一特點反映在兩個方面。一方面，學生的心理有時是復雜多變的，班主任無論在處理具體事情，還是在平時對班級進行常規管理時，都要求觀察仔細。另一方面，班級學生的素質、表現等是參差不齊的，這就要求班主任工作時要不偏不倚、無漏洞、統籌兼顧。一刀切的簡單工作作風會導致學生的不平衡心理。因此，細致的、因材施教的工作才是有助益的。

言過其實是與班主任務實的形象相悖的，班主任在教育一些犯錯誤的同學時，故意把學生的錯誤說得多幺嚴重，多幺有害，以期其對錯誤警醒，但這種“夸張”恰恰是最有害的，它不僅不利于問題本身的解決，更重要的是會在學生心中引起強烈的反感，從而影響班主任自己的形象。班主任在做鼓勵工作時，更忌言過其實。因此，班主任客觀分析本班的情況，使目標分解成一環一環的逐次提高的分段目標，這樣使學生每走一步都能有所收獲。學生每收獲一份所產生的動力，會不斷地激勵他們往前走，而最終達到一個較高的目標，這樣也會使學生覺得班主任是一個現實的、可靠的、可信的領導者。

由此觀之，“實”的形象除了“細”的特點之外，還有“誠”——不虛浮的特點。誠則生信，誠則感人，其道理是不言而喻的。優秀的班主任確會在“實”上樹立工作細、心際誠的優良形象。

一個好的班主任應是學生的動力機，是學生奮發向上的精神源泉。班主任“奮”的形象對學生有一種榜樣的力量，并激勵學生樹立奮發向上的優良品格。

班主任的“奮”，就是指平時工作勤奮上進、奮發圖強的強烈進取心。該形象對學生而言意義有兩方面：一是從心理上影響學生。學生從班主任那里得到的是一種積極的、向上的正確人生觀。二是從行為上引導學生。精神上充實定會使學生產生實際的行動。此時，班主任好比強大的磁場，學生就好象一個個自由的電子，在強磁場的作用下，這些自由電子朝著同一個方向運動，從而形成強大的電流。從整個班集體層面來看，班級就會呈現團結一致、奮發向上的精神風貌。

班主任“活”的形象，首先是班主任工作方法的靈活。即使一個班主任在前述三點做出了文章，也未必是樹立了一個完善的班主任形象。缺少“活”的因素，工作方法千篇一律、循規蹈矩，就會在學生心目中產生對老一套、老面孑l的厭惡情緒。另外，“活”的形象還體現在班主任的活力上。班級是由學生組成的年輕者的群體，學生向往有一個健康、幽默、有生機的班主任。班主任一句含蓄而富有教育意義的笑話可能使學生品味一生，沒有一個學生能忘記一個慈祥班主任的音容笑貌。班主任的活力能激發學生的朝氣，給班級注進新鮮血液，能活躍班級的氣氛，使學生處于一種輕松和諧的環境中。這對于學生身心健康的順利發展、學習效率的提高、良好人際關系的建立以及班主任工作的順利進行等，顯然是有益的。

當然，“活”是有限度的，“活”并不代表毫無原則地隨意采取工作方法、手段，也不代表與學生毫無界限的熱乎。

班主任的形象藝術是班主任工作藝術中的一個重要的內容。也是一項非常辛苦和瑣碎的工作。班主任必須用美的形象、美的人格去感染學生、引導學生，這是一種無聲的愛。

策劃方案框架 策劃方案怎么做篇五

階段性目標：產生動物本能的異性吸引力，俗稱來電，并互相愛慕。

責任與權利：甲方（男或女）需保持一定的魅力，盡情散發荷爾蒙（雄性/雌性），并有責任讓乙方獲得愉悅與陶醉，同時享有乙方提供的愉悅與陶醉的權利；乙方（男或女）需盡情地被甲方所吸引，同時需散發出一定的荷爾蒙為甲方所傾慕，責任及權利同甲方。

階段性目標：對彼方進行身份、健康、脾氣、秉性、愛好、信仰及家庭等全方位的了解。

責任與權利：甲方（男或女）有權利對乙方（男或女）進行全方位多視角的了解、觀察、分析、總結，并有責任提出相關問題矛盾、潛在問題或癥結的具體處理方案與乙方溝通；乙方（男或女）亦然。針對具體問題解決方案，雙方達到一定程度的共識方可進入下一個流程。

階段性目標：通過與彼方一起日常生活的方式，進行生活習慣、脾性、興趣愛好、精神信仰等多方位的磨合，改進、發揚、協調與統一。

責任與權利：

階段性目標：通過法律承認，保障甲方與乙方的權利，并明確雙方的責任。

責任與權利：

階段性目標：通過努力（加上一定的運氣），產生愛的“結晶”，并共同承擔監護與養育、教育“結晶”的責任。

不同經濟發展階段分工調整策略與應對方案：

基礎建設階段------雙方應共同承擔經濟建設的責任。男方除了承擔經濟建設的責任外，有責任進行必要的知識性專業性鉆研學習以提高物質生活層次；女方有責任為男方提供信心并照顧好男方的生活起居，鼓舞男方士氣。#此階段一般為矛盾沖突高發階段，男方應盡量克制自己，女方應盡量保持忍讓，雙方需注意合理排解并尋找培養共同興趣。

經濟發展階段------雙方分工逐漸明晰。男方主要承擔經濟發展責任，女方有作為輔助發展或全力操持家務的責任。男方有責任思考如何提高收入，女方有責任把物質財富合理分配。女方應高度尊重男方的決策，形成團隊向心力，以便組織高效發展。

積累財富階段------男方有責任贍養好男女雙方的父母并為女方提供豐富的物質生活，女方有責任照顧好男方父母及男方（及子女）的生活起居并協調處理好親戚鄰里活動關系。男方應尊重女方的思想，理解女方。

共享天倫階段------男方有責任為子女提供良好的教育保障，女方有責任為子女提供良好的生活環境、氛圍與子女愛好興趣的培育。

男方應具有契約精神，女方應具有奉獻精神。

男方通過學習士道精神，自律、自控、克己、復禮，努力達到奮發圖強，勇敢承擔;

女方通過修身、養性、自盛降壓、自我調整，努力達到心境如水，波瀾不驚。

一輩子

一輩子

一輩子的幸福和諧（幸福不敢說，至少相對和諧）

男方簽字 女方簽字

天朝和諧委員會制（一式兩份）