字母教學課件

使學生在具體情景中感受用字母表示數的必要性，向學生滲透符號化思想。下面是小編整理的字母教學課件，歡迎大家閱讀參考！

《用字母表示數》教學設計

教學內容

人教版小學數學五年級上冊教科書44-46頁。

教學目標

1、使學生認識用字母表示數的意義和作用。能用字母表示數。

2、使學生在具體情景中感受用字母表示數的必要性，向學生滲透符號化思想。

3、通過數學活動來激起學生的學習熱情，培養學習興趣。

教學重點:會用字母表示數

教學難點:用字母表示數時省略乘號的簡便寫法。

教具、學具準備多媒體課件

教學過程：

(一)創設情景，激趣導學。

1、師:你想知道將來長多高嗎?這個公式能幫助你(課件出示)a=(b+c)÷2×1.08

師：你想說什么嗎?今天我們從一首兒歌開始吧。青蛙兒歌(課件出示)學生齊說

1只青蛙1張嘴，2只青蛙2張嘴，3只青蛙3張嘴，4只青蛙4張嘴，5只青蛙5張嘴…

師：能說完嗎?能用簡單的話來說一說。

生1：多少只青蛙多少張嘴。

生2：可以用一個字母表示。

生3：a只青蛙a張嘴。

師：你覺得這兒a可以表示什么數?(任何數)

師：可以是1.5嗎?(學生都笑了，它不能表示1個半)

師：你能說一說下面這些字母或符號表示的數是多少嗎?

2、揭示課題并板書。

(二)、自主探究，獲取新知。

1、師：在數學中，我們經常能見到用字母表示數，除了上面的例子外，你還見過哪些用字母表示數的例子嗎?(課件出示生活中的例子)

2、師：同學們，我們已經對用字母表示數有了一定的認識，那么，你們還知道用字母還可以表示什么嗎?請填寫下表，(課件出示)

師：你們認為哪一種能更簡潔、方便的表示乘法交換律?為什么? 把你們的想法在小組里說說!

師小結：用字母表示運算定律簡明易記，便于應用。板書：簡明易記

師：還有其它的寫法嗎?請同學們自學課本第45頁的內容。

師：在含有字母的式子里，字母中間的乘號可以記作“·”，也可以省略不寫，注意，只是乘號可以省略不寫，其它的運算符號不能省略。

匯報板書： ab = ba (ab)c=a(bc) (a+b)c=ac+bc

反饋練習：(課件)a×x b×y m×n

4、師：字母可以表示運算定律，還可以表示計算公式。請同學們帶著問題自學課本第46頁的內容。(課件出示問題)

(1)正方形面積公式用字母怎樣表示?

(2)正方形周長公式用字母怎樣表示?

(3)數字與字母相乘時，一般把什么寫在前面?

(4)怎樣用字母公式計算正方形的面積?它的格式是怎樣的?

匯報，板書：S=a×a=a·a= a2 S=c×4=c·4=4c

師：那我們來練習一下。課件出示

b×b=( ) 10×10=( ) 2.8×2.8=( )

5、總結簡便寫法規則

師：通過剛才的'自學，關于簡便寫法我們總結出2條規則，一起讀一讀。(課件出示)

(1)字母與字母相乘時，可省略乘號，或記作“·”， 但“·”還讀作“乘”

(2)字母與數字相乘時，省略乘號后，數字寫在字母的前面。

師：b×1=b對不對?學生回答：對

快速回答：4×d s×8 T×f a×c 1×k

《用字母表示數》課后練習

1、判斷練習。(手勢表示)(課件)

m×n=mn k×7=k7

c×c=2c x+x=x2 f×1=1f

2、省略符號，連線(課件)

x.2 2a

2x x×x

4a 4+a

7+7 x+x

2×a 7×2

3、用字母表示出長方形的面積和周長。

4、數青蛙歌。(課件)

1只青蛙1張嘴，2只眼睛，4條腿

2只青蛙2張嘴，( )只眼睛，( )條腿

3只青蛙3張嘴，( )只眼睛，( )條腿

10只青蛙10張嘴，( )只眼睛，( )條腿

50只青蛙50張嘴，( )只眼睛，( )條腿

( n )只青蛙( n )張嘴，( 2n )只眼睛，( 4n )條腿

5、回到字母公式。a=(b+c)÷2×1.08

師：同學們你知道bc這兩個字母分別表示什么嗎?老師告訴你b表示父親的身高，c表示母親的身高。當然了，人的身高和許多因素有關，將來你長多高還不能確定噢。

師：女生的身高計算公式是這樣的，僅供大家參考。a=(b×0.923+c)÷2