建筑教學(xué)課件

由雕龍文庫 分享時間：2024-03-23 16:40:43 收藏本文

建筑教學(xué)課件

建筑教學(xué)課件1

活動設(shè)計背景

利用本土教育資源，結(jié)合教學(xué)計劃開展的美工活動

活動目標(biāo)

1、提高幼兒動手操作能力，熱愛、喜歡繪畫和手工制作

2、讓幼兒認(rèn)識家鄉(xiāng)，具有熱愛家鄉(xiāng)的美好情感

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動準(zhǔn)備

1、圖畫紙、油畫棒、紙盒、膠帶、范畫、建筑模型

2、歌曲《最美的還是我們新疆》

活動過程、

一、（1）教師：“小朋友們好，今天，老師給大家?guī)硪皇缀寐牭母枨锩婷枋隽艘粋€美麗的地方，小朋友們一定要仔細(xì)聽聽歌唱的地方是哪里。”

（2）“小朋友們真棒，歌中歌唱的就是我們的家鄉(xiāng)，我們家鄉(xiāng)的建筑也是很有特色的，小朋友們看看這些圖片”教師出示建筑圖片：“小朋友們仔細(xì)觀察一下這些建筑，他們都有哪些圖形組成的。”

二、（1）教師：“家鄉(xiāng)的建筑美不美呀？”教師出示范畫請幼兒欣賞“老師為家鄉(xiāng)設(shè)計了漂亮的建筑物，老師準(zhǔn)備了紙和筆也想請小畫家們一起給家鄉(xiāng)設(shè)計最漂亮的建筑。”

（2）幼兒作畫，教師巡視指導(dǎo)，請個別幼兒展示自己的作品，并說說是由哪些圖形組成的。

（3）“小朋友們真棒，老師用廢舊紙盒做了一幢漂亮的建筑，小朋友們想不想見見它呀？”教師出示建筑模型并給幼兒講解制作用的工具和方法。

（4）幼兒制作建筑，教師巡視指導(dǎo)。

三、（1）教師點(diǎn)評總結(jié)

（2）向客人老師老師展示自己的作品，放進(jìn)展館。

教學(xué)反思

1、此次活動主要以教師為主導(dǎo)，忽略了幼兒的能動性，應(yīng)重視師幼互動環(huán)節(jié)。

2、要重視幼兒平時進(jìn)區(qū)域動手操作的能力，特別是給幼兒材料時，要讓幼兒會操作，會運(yùn)用材料。

3、教師也可加入與幼兒一起繪畫和制作環(huán)節(jié)，不要過早出示范畫，可與幼兒作品一同出示，激發(fā)幼兒的想象力，預(yù)防幼兒想象空間受限。

建筑教學(xué)課件2

教材分析：

美術(shù)課是有關(guān)于建筑內(nèi)容的“欣賞.評述”課。課題“凝固的音樂”概括了建筑這一藝術(shù)形式的特征。建筑已靜態(tài)之軀向人們傳達(dá)著節(jié)奏韻律之美、結(jié)構(gòu)造型之美、材質(zhì)色彩之美、文化地域之美和古今中外之美。教師要引領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、欣賞建筑之美，學(xué)習(xí)評述建筑美的.方法，從而拓寬視野，感受世界的豐富多彩。

建筑是藝術(shù)的重要組成部分，其內(nèi)容繁多，涉及相關(guān)的知識龐雜。教師要引導(dǎo)學(xué)生有目的地重點(diǎn)欣賞、分析中外建筑的典型代表作品，讓學(xué)生初步掌握欣賞建筑的要領(lǐng)。因此，本課建議以教師講授與學(xué)生自主探究相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式開展教學(xué)活動。

教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)：

認(rèn)知：通過欣賞、比較，初步了解中國宮殿建筑與西方教堂建筑的不同風(fēng)格，認(rèn)識到不同地域文化對建筑的的影響。能夠發(fā)現(xiàn)并簡單總結(jié)古今中外建筑的材質(zhì)、造型方面的特點(diǎn)。能夠搜集整理與本課相關(guān)的資料，在學(xué)習(xí)中加以運(yùn)用。能夠初步分析建筑的造型，材料以及其中蘊(yùn)含的文化精神。學(xué)習(xí)用文字的方式將自己對建筑的了解與認(rèn)識表達(dá)出來。

情意：通過學(xué)習(xí)本課，引發(fā)學(xué)生對建筑的關(guān)注，認(rèn)識和興趣。通過欣賞風(fēng)格各異的建筑，激發(fā)學(xué)生對多元文化的了解與包容。

能力：培養(yǎng)學(xué)生概括、總結(jié)、搜集、整理等多方面的能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

重點(diǎn)：欣賞北京故宮建筑風(fēng)格，初步了解其中的文化內(nèi)涵。比較古今中外的代表性建筑，認(rèn)識不同的建筑風(fēng)格。感受時代的發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。

難點(diǎn)：認(rèn)識和理解不同地域文化特點(diǎn)對建筑風(fēng)格的影響。

學(xué)習(xí)材料：

教材、各種關(guān)于建筑的相關(guān)資料。

教學(xué)過程：

課前布置學(xué)生回去收集相關(guān)資料，做好課前準(zhǔn)備。

一、組織教學(xué)：

穩(wěn)定秩序，了解資料的收集情況。

教學(xué)意圖：保證本課的順利進(jìn)行。