金錢的魔力優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的金錢的魔力優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

１、熟讀課文，了解故事發(fā)生的情境，能從內(nèi)心批評(píng)和唾棄托德和老板在金錢面前的丑惡嘴臉。

２、通過對描寫人物的語言的揣摩，把握托德和老板的特點(diǎn)，感受課文神態(tài)描寫和語言描寫的傳神之處。

３、認(rèn)識(shí)課文中的４個(gè)生字，積累有關(guān)語言。

【課前準(zhǔn)備】

課前介紹《百萬英鎊》的故事梗概。

【課時(shí)安排】

１課時(shí)。

【教學(xué)過程】

一、新課導(dǎo)入

１、談話：

感受了中國文學(xué)作品中的一些人物形象，讓我們再來看看外國作家筆下的人。下面這篇課文選自美國著名作家馬克土溫寫的短篇小說《百萬英鎊》。

２、了解故事梗概：

一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗(yàn)證這一百萬的價(jià)值。他們選擇了身無分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變

３、揭題：

２４、金錢的魔力

二、自讀課文，暢談體會(huì)

１、靜心讀文，想想可以用哪些詞語概括老板和托德的特點(diǎn)，課文的哪些描寫突出了這些特點(diǎn)。

（在書上作批注。）

２、交流閱讀感受：

⑴學(xué)生在四人學(xué)習(xí)小組交流，談?wù)剬蓚€(gè)人物的評(píng)價(jià)。推選代表準(zhǔn)備全班交流。

⑵派代表分別在寫有老板和托德的題板上寫上概括性的詞語，例：

老板：見錢眼開、金錢的奴隸

托德：以貌取人、刻薄、世故

３、各學(xué)習(xí)小組針對其中一個(gè)人物選取課文中一處最精彩的描寫讀一讀，談?wù)勼w會(huì)。教師結(jié)合學(xué)生的交流，相機(jī)指導(dǎo)：

⑴關(guān)于托德：

①入木三分的語言描寫：

那個(gè)家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷?，說道：啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的。

（抓住：刻薄的嘴臉，讀出刻薄的語氣。）

他一聽這些話，態(tài)度稍微改了一點(diǎn)兒，但是他仍舊有點(diǎn)兒擺著架子回答我：我并沒有惡意恰恰相反，我們換得開！

（抓住仍舊擺著架子，讀出善變。）

②細(xì)致入微的神情刻畫：

他微笑著接了過去，那種笑容是遍布滿臉的，恰像你所看到的維蘇威火山邊上那些小塊平地上凝固起來的'波狀的、満是蛆蟲似的一片一片的熔巖一般。

你體會(huì)到什么？是怎么讀懂的？

（點(diǎn)撥：托德神情的變化：笑容是遍布滿臉的──凝結(jié)、毫無光彩；通過表情朗讀體會(huì)比喻的妙用。）

⑵關(guān)于老板：

①動(dòng)作描寫：

老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨，一下子鉆進(jìn)那一堆顧客拒絕接受的衣服里，把它來回翻動(dòng)，同時(shí)一直很地說著話，好像在自言自語似的：

（引導(dǎo)抓?。恒@進(jìn)來回翻動(dòng)興奮地說著話，想象人物的連續(xù)動(dòng)作，體會(huì)人物的心情。）

②生動(dòng)傳神的語言描寫（課文１２～１８自然段）：

學(xué)生自由試讀十二自然段，談?wù)劯惺?。分角色朗讀。

（較快的語速，體現(xiàn)人物的金錢的奴隸媚態(tài)。）

４、小結(jié)、提煉：

讀了文章，托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，這都緣于作者對人物的生動(dòng)傳神的動(dòng)作描寫，細(xì)致入微的神情刻畫，入木三分的語言描寫。

三、拓展延伸，引發(fā)閱讀興趣

一個(gè)富豪之家的兩兄弟，從銀行中取出面額為一百萬英鎊的鈔票，藉此驗(yàn)證這一百萬的價(jià)值。他們選擇了身無分文的年輕人作為實(shí)驗(yàn)品。于是一個(gè)流落倫敦街頭的窮光蛋忽然之間得到了一張一百萬英鎊的鈔票，他的生活由此發(fā)生了翻天覆地的改變，引起了他生活方式的突變想知道故事的原文嗎？

（這段最好放在前面，介紹背景，幫助孩子更好地理解課文。）

１、在《百萬英鎊》這篇短篇小說中處處可尋覓到這樣的生動(dòng)描寫。感興趣的同學(xué)可讀原文，進(jìn)一步感受作家筆下的人物特點(diǎn)。

（發(fā)下原文的閱讀材料或者介紹網(wǎng)站。）

２、了解作者──馬克·吐溫：

馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國從自由資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快調(diào)笑到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展階段。馬克吐溫的《鍍金時(shí)代》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》《王子與乞丐》等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會(huì)的幽默畫。這些作品讀來親切、自然，充滿輕松的幽默又蘊(yùn)涵深刻的批判意義，受到廣大讀者的歡迎和喜愛。

四、作業(yè)

閱讀一篇文章，做一則讀書筆記：

（課標(biāo)《同步閱讀》同主題文章）摘錄語言描寫、動(dòng)作描寫、神情描寫的句子，概括人物的性格特點(diǎn)。