臺階課件人教版內容
臺階課件人教版內容
《臺階》從父輩們生存的智慧、憨厚、勤勞甚至狡黠中再度捕捉自我血液中流淌的原生物質，讓后輩得到深省。
教材分析
1、第二單元的課文都是敘事性作品，寫的都是普通人。《臺階》一文，以農民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現農民艱難困苦的生存狀態和他們為改變現狀而不懈努力的精神，作品兼有崇敬和憐憫雙重感情色彩。
2．本單元閱讀教學，要求感受課文所表現的形形色色的“愛”，從而陶冶自己美的情操。要求熟讀課文，從中了解敘述、描寫等表達方式，揣摩記敘文語言的特點。讓學生領會，使用語言要在樸素自然的基礎上，吸收融進典雅的書面語，這是提高語言能力的正道。
學情分析
1、學生知識基礎和生活經驗
本文立意新鮮，情節樸素感人，容易調動學生的學習積極性，為本文的學習創造了良好的條件，但本文蘊含的社會背景以及父親的形象意蘊問題較深奧，八年級學生學習起來有一定的難度，應結合學生的生活經驗重點突破。
2、能力分析
學生對故事內容的把握沒有問題，并且能夠通過反復閱讀感悟文章的思想內涵。八年級學生在記敘文閱讀中雖能注意事件的整體把握，但在語言鑒賞能力提升方面缺乏有效的學習方法。所以，要著重讓學生明白語言特點，學會從比較中體會，抓住關鍵詞語進行閱讀也是本節課的訓練重點。
教學目標
知識目標：
①積累詞語
②整體感知課文內容,把握故事情節。
③體會作者的思想感情。
能力目標：
①學習作者通過故事情節展示人物的寫法。
②學習抓住關鍵語句，理解故事內容和人物思想感情的閱讀方法。
情感目標：
培養學生熱愛父親,尊重父親，熱愛勞動人民的思想感情，感受父親性格中艱苦創業的精神和堅忍不拔的毅力，培養對人生積極健康的心態。
教學重點和難點
教學重點：
把握情節，分析父親形象。理解父親這個中國農民典型形象的特點。
探究敘述、描寫的表達方式在文中的作用。
教學難點：
朗讀課文，分析父親形象的意蘊和組織材料的詳略安排。
教學過程
一、導入：父親的故事是無聲的，父親用自己的行動教育著孩子們，告訴我們什么是人生；告訴我們什么是生活；告訴我們應該怎樣刻苦學習，拼搏奮進，父親的一生可能是平凡的，平凡的讓我們不愿向他人談起，父親的一生可能是清貧的，讓我們無法在別人面前衣著炫耀，父親的一生也可能是默默無聞的，在眾人中父親可能普通的像一塊隨處可見的鵝卵石，可父親在你跌倒了時，他會扶起你來,教會你怎樣站立，在你困難時，鼓勵你勇敢的面對困難和挫折，在無言的大海中，讓我們分享了失敗與成功。所以父親是平凡的，又是偉大的。下面我們就來學習這篇謳歌父親的文章：《臺階》
二、講授新課
（一）檢查預習
1.比一比,看誰讀的準
凹凼()門檻()涎水()砌()黏性()尷尬()撬()憋()半晌()揩()
三、 與文本對話--講故事
1、快速瀏覽課文,試用第三人稱概述課文的主要內容.
（父親覺得自家的臺階低,望著別人家的高高的臺階,羨慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一棟高臺階的新屋,于是終年辛勞,準備了大半輩子,終于造成了有九級臺階的新屋。）
2、為什么“父親總覺得我們家的臺階低”？
因為臺階是地位的`標志，人家高的有幾十級，自己家的臺階只有3級，被人家小看，“沒人說過他有地位，父親也覺得自己沒有地位”，想有地位卻沒有地位，所以覺得自己家的臺階低。
3、父親為了臺階做了哪些準備？
撿磚、撿瓦、撿石頭、存角票、種田、砍柴、編草鞋、踏黃泥
四、與人物對話--評人物
請用簡潔的語言說說你對文中父親的認識.以“父親是一個－－－的人”為話題
? 父親是一個堅強的人
? 父親是一個要強的人
? 父親是一個勇敢的人
? 父親是一個勤勞的人
? 父親是一個樸實的人
總之：父親是一個非常要強的農民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長遠的生活目標，他有愚公移山的精神和堅韌不拔的毅力。父親是一個老實厚道的農民，他用誠實勞動興家立業，不怕千辛萬苦，同時，父親身上有著中國傳統農民所特有的謙卑，當新臺階造好后，他反而處處感到不對勁，不自在，并且不好意思坐上去。
五與作者對話--悟主旨
學生自主、合作學習,探究主旨。
明確：作者對父親的優秀品質表示敬仰和贊嘆；對父親身上的中國傳統農民所特有的謙卑表示同情；對改變農村的面貌寄予希望。
六、 重溫經典，感受父親艱辛。
那是我小時候常坐在父親肩頭父親是兒那登天的梯
父親是那拉車的牛忘不了粗茶淡飯將我養大
忘不了一聲長嘆半壺老酒等我長大后
山里孩子往外走想兒時一封家書千里寫叮囑
盼兒歸一袋悶煙滿天數星斗都說養兒能防老
可兒山高水遠他鄉留都說養兒為防老
可你再苦再累不張口兒只有清歌一曲和淚唱
愿天下父母平安度春秋
七、與心靈對話--表真情
以“父親，我想對您說......”向父親直抒胸臆。
八、總結…
九、作業布置
1,課外尋找關于“父親”的文章、詩歌進行自主閱讀。
推薦書目：蘇童《父愛》、梁實秋《代溝》周國平《妞妞--一個父親的札記》
2,練筆:(二選一)
a.將父親，我想對您說：……整理成一片情真意切的隨筆。
b.以<<我與父親>>為題,寫一篇短文.
板書設計
新臺階高（地位高）
辛勤勞作
摸黑踏泥
臺階 父 親 草鞋成堆 執著追求堅忍不拔
積錢累工
撿磚撿瓦
舊臺階低（地位低）
