中班詩歌教案“最美麗”

在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸一些耳熟能詳的詩歌吧，詩歌的內容是社會生活的最集中的反映。其實很多朋友都不太清楚什么樣的詩歌才是好的詩歌，以下是小編精心整理的中班詩歌教案“最美麗”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

活動目標

1、通過匹配圖片活動，感知事物之間的聯系，理解詩歌內容，閱讀漢字

2、觀察圖夾文詩歌形式，感知詩歌重復對稱的結構，學會看圖文有序的朗讀詩歌，

3、結合已有的生活經驗，嘗試大膽的仿編詩歌，表達心中最美麗的事物。

活動準備：

圖片：小鳥、藍天、小魚、小河、蜜蜂、花園、小朋友、幼兒園及其漢字;幼兒用書;投影儀

活動過程：

一、引導幼兒匹配圖片，感知事物兩者之間的關系。

1、教師：小朋友，今天老師帶來許多圖片，看看圖片上有誰?出示小鳥、小魚、蜜蜂、小朋友(當幼兒說出圖片內容，老師就出示相應的漢字)

2、它們的朋友是誰?出示藍天、小河等圖片放在黑板另一邊，請幼兒尋找出各對圖片。

3、請幼兒講為什么小鳥的朋友是藍天?(幼兒講完后老師告訴幼兒：對，小鳥的朋友是藍天，因為小鳥的心里，藍天最最美麗)

4、同樣采用教師問，幼兒答的方式說出其它配對的原因

二、觀察圖夾文詩歌，朗誦詩歌，理解詩歌內容

1、老師引導幼兒看圖完整的朗讀

教師：現在我們一起來說說小鳥、小魚、蜜蜂、小朋友心里什么最美麗。

2、老師出示其它漢字擺放在相應的'位置，幫助幼兒了解圖夾文詩歌。

教師：今天老師還帶來新的字寶寶呢，出示字并告訴幼兒像這樣有圖片有文字的詩歌就叫圖夾文詩歌，它可以幫助小朋友很快的學會本領。

3、師生完整的看圖文念詩歌

4、拿掉藍天、小河、花園和幼兒園圖片，教師問，幼兒答，師生合作念詩歌。

5、拿掉小鳥，小魚、蜜蜂和小朋友圖片，幼兒問，老師答。

三、仿編詩歌《最美麗》

1、教師：還有誰的心里，會認為小河最美麗?(幼兒想象)還有誰的心里，會認為小河，花園最美麗?(老師在黑板上簡單的畫出幼兒說的內容)

2、帶領幼兒念仿編的詩歌。

3、你還知道哪些事物在他們的心里什么最美麗?帶領幼兒完整的念仿編的詩歌。

四、音樂活動：國旗多美麗

教師：在小朋友的心里，除了幼兒園最美麗，還有什么最美麗呢?你們聽!老師彈奏音樂，帶領幼兒演唱歌曲《國旗多美麗》。