中班主題活動(dòng)《保護(hù)環(huán)境從我做起》教案范文

作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家收集的中班主題活動(dòng)《保護(hù)環(huán)境從我做起》教案范文，歡迎閱讀與收藏。

　　中班主題活動(dòng)《保護(hù)環(huán)境從我做起》教案1

一、設(shè)計(jì)意圖：

近些年來，由于人們?nèi)狈ψ罨镜沫h(huán)保意識(shí)，使生態(tài)環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，造成生態(tài)平衡失調(diào)。因此保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問題。幼兒期是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的最佳期，這時(shí)對(duì)他們進(jìn)行環(huán)保的啟蒙教育，形成最初的環(huán)境意識(shí)、愛護(hù)環(huán)境的情感和保護(hù)環(huán)境的行為習(xí)慣將會(huì)影響他們的一生。在我們周圍的環(huán)境中，空氣受工業(yè)及運(yùn)輸業(yè)的影響，污染很嚴(yán)重，特別是如今助動(dòng)車、摩托車在街頭巷尾隨處可見，它們排放的廢氣都會(huì)造成空氣污染。針對(duì)這一現(xiàn)狀，我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)，旨在培養(yǎng)幼兒的探索興趣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、在區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的基礎(chǔ)上，知道機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

2、知道機(jī)動(dòng)車以及工廠排放的廢氣會(huì)污染空氣，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

3、擴(kuò)展幼兒的想象思維，發(fā)展創(chuàng)新能力。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒課前學(xué)會(huì)區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車；

2、利用多媒體輔助教學(xué)，已制作好課件；

3、蠟燭一根、碟子一只、打火機(jī)一個(gè)、“禁煙標(biāo)記”一張；

4、幼兒人手一張紙，一盒水彩筆。

四、活動(dòng)過程：

（一）問題導(dǎo)入，復(fù)習(xí)鞏固。

師：早上，爸爸媽媽是用什么送你們上幼兒園的呢？（用自行車、助動(dòng)車、摩托車等）

師：上次我們知道了摩托車、助動(dòng)車都是利用燃油式發(fā)動(dòng)機(jī)帶動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)軸使車輪轉(zhuǎn)動(dòng)起來的，叫做機(jī)動(dòng)車；而自行車、三輪車是用腳踩腳踏帶動(dòng)鏈條而轉(zhuǎn)動(dòng)的，是非機(jī)動(dòng)車。它們都屬于什么呢？（交通工具）今天我們就到“菲菲車店”去瞧一瞧，看看那兒發(fā)生了一件什么事？

（二）聲形并茂，幫助理解。

1、利用多媒體演示動(dòng)畫故事。

2、逐段看畫面并提問：

①菲菲車店里賣哪些車呢？菲菲是怎樣叫賣的？（點(diǎn)擊聲音圖標(biāo)，幼兒跟學(xué)，強(qiáng)調(diào)助動(dòng)車的特點(diǎn)）

②有哪些動(dòng)物來買助動(dòng)車的？它們?yōu)槭裁匆I助動(dòng)車？（結(jié)合動(dòng)物的特性和助動(dòng)車的方便、快捷來說）

③為什么天空變得灰蒙蒙的、樹葉不那么綠了，也有那么多動(dòng)物生病了？

3、在電腦圖片上區(qū)分機(jī)動(dòng)車和非機(jī)動(dòng)車，找出它們的優(yōu)點(diǎn)和不足。（答對(duì)或答錯(cuò)，電腦給予表?yè)P(yáng)和提示）

小結(jié)：非機(jī)動(dòng)車費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，但車子后面不排廢氣、無污染；機(jī)動(dòng)車省時(shí)、省力、方便快捷但有污染。

（三）演示實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)思維。

1、看電腦畫面。“其實(shí)除了機(jī)動(dòng)車會(huì)排放廢氣以外，許多工廠、發(fā)電站的煙囪也會(huì)排出廢氣，你們看工廠的煙囪冒出滾滾濃煙，這些濃煙又隨風(fēng)飄散到遠(yuǎn)處，漸漸地看不出來了，但空氣中的有害氣體就會(huì)被我們吸進(jìn)身體，影響健康。”

2、做小實(shí)驗(yàn)：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會(huì)兒，為什么碟面變黑？幼兒討論。

小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗的那面蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中所以我們看不到，但這會(huì)污染空氣。

（四）遷移經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展想象。

1、為了減少空氣污染，不少科學(xué)家做了研究，他們發(fā)明了無污染的電動(dòng)汽車。（看電腦畫面）

2、請(qǐng)小朋友們動(dòng)腦筋想一想，怎樣才能減少空氣污染？（幼兒分組討論）

小結(jié)：我們可以讓菲菲在它的.車店里也多賣“綠色交通工具”，把樹林變得更加美麗。

3、在小朋友家里有哪些空氣污染呢？（煤氣、油煙、成人吸煙等）老師這兒有一個(gè)禁煙標(biāo)記，下課后我們也來畫一個(gè)貼在家里，多種花、多植樹，保護(hù)環(huán)境，從我做起！

五、活動(dòng)延伸：

1、幼兒繪畫禁煙標(biāo)記。

2、幼兒為《菲菲車店》續(xù)編故事結(jié)尾，教師錄音。

3、大家爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。

　　中班主題活動(dòng)《保護(hù)環(huán)境從我做起》教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察、討論，知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

2、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志，初步掌握生活垃圾分類。

3、引導(dǎo)幼兒從自身做起保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，樹立環(huán)保意識(shí)。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、生活中各個(gè)地方有垃圾的照片，及給生活帶來的不良影響。

2、垃圾處理和回收的錄像。

3、分類的垃圾桶三個(gè)。

4、幼兒人手一張垃圾的圖片。

活動(dòng)過程：

一、通過觀察、討論，知道垃圾對(duì)我們生活環(huán)境帶來的不良影響。

1、師：今天，老師給小朋友們帶來了兩張生活照片，我們一起來看一看。

2、師：你喜歡哪張照片？為什么不喜歡另外一張？

3、幼兒：因?yàn)榈厣隙际抢缓芘K；不好看；不漂亮。

4、師：地上有些什么樣的垃圾？（瓜皮、紙袋）

5、師：垃圾被扔在地上，對(duì)我們的生活造成了什么影響？

6、幼兒：如果是香蕉皮扔在地上，人走路就會(huì)摔跤；馬路上很臟，不漂亮了。

7、師：我們?cè)偃タ纯雌渌胤接钟惺裁礃拥那闆r。

8、教師出示幾張其他地方被污染的照片。

（1）師：這是什么地方？有些什么垃圾？

（2）幼兒：小區(qū)里的生活垃圾。

（3）師：這些垃圾會(huì)給我們?cè)斐墒裁礃拥挠绊懀?/p>

（4）幼兒：時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)發(fā)出很難聞的味道，污染空氣，污染環(huán)境。

（5）師：這是什么地方？河里有什么？

（6）幼兒：塑料袋、瓶子、各種吃剩下的東西。

（7）師：會(huì)造成什么不良的影響？

（8）幼兒：會(huì)發(fā)出難聞的氣味，河里的小魚也會(huì)死掉，河水被污染了，環(huán)境被破壞了。

二、認(rèn)識(shí)垃圾分類的標(biāo)志。

1、師：我們的垃圾能不能隨便亂扔。應(yīng)該扔在什么地方？

2、幼兒：垃圾箱里。

3、出示三個(gè)垃圾箱：你會(huì)扔垃圾嗎？你知道要扔在哪個(gè)垃圾箱里嗎？

4、幼兒講述自己的經(jīng)驗(yàn)。

5、師：原來每個(gè)垃圾箱上都有不同的標(biāo)記，它們表示什么意思呢？

6、出示“可回收”標(biāo)記。

（1）師：你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)記嗎？它表示什么意思？

（2）師：哪些東西是可以回收的？

（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：紙、易拉罐、礦泉水瓶、塑料、玻璃、金屬、布料。

7、出示“有害垃圾”標(biāo)記。

（1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？

（2）師：哪些東西是有害的垃圾？

（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)并出示相應(yīng)的圖片：廢電池、廢熒光燈管、廢油漆桶、紐扣電子、手機(jī)、手機(jī)電池、過期藥品。

8、出示“不可回收”標(biāo)記。

（1）師：這個(gè)標(biāo)記表示什么意思？

（2）師：哪些是不可回收垃圾？

（3）根據(jù)幼兒講述，教師再總結(jié)出示相應(yīng)的圖片：主要包括果皮、蔬菜皮、剩飯、變質(zhì)食物等。

三、幼兒操作，初步掌握生活垃圾分類。

1、師：在我們小朋友的椅子下面有一些垃圾的圖片，（出示垃圾箱）它們應(yīng)該扔在哪個(gè)垃圾箱里呢，請(qǐng)你來扔一扔。

2、分組請(qǐng)幼兒上來貼在相應(yīng)的垃圾箱上。

3、集體檢查對(duì)不對(duì)，哪個(gè)扔的不對(duì)請(qǐng)小朋友說出來。

四、了解垃圾處理的方法。

1、師：垃圾箱里的垃圾又是怎么處理的，你知道嗎？

2、幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)講講。

3、播放垃圾處理和回收的錄像。

把可回收垃圾送到回收站后可以制成新產(chǎn)品。

不可回收垃圾就把它填埋或焚燒。

4、師：現(xiàn)在小朋友都知道不同的垃圾要扔進(jìn)不同的垃圾箱了，只要大家一起努力，就能保護(hù)我們的環(huán)境，讓我們住在一個(gè)美麗的城市。