把鐵路修到拉薩去的教學(xué)設(shè)計

【教材簡析】

這又是一篇歌頌新疆建設(shè)者的感人力作。文章記敘了在高寒缺氧，自然環(huán)境惡劣，生態(tài)環(huán)境脆弱，施工條件異常艱苦的條件下，我們的西部建設(shè)者們以他們的智慧和力量，克服了一個個世界難題，攻克了國際性技術(shù)難關(guān)，修筑了青藏鐵路的故事。整篇文章充滿了昂揚的向上精神和英雄氣概。字里行間包含了對西部建設(shè)者們的歌頌與贊美。

學(xué)習這篇文章要達到三個目的：一是引導(dǎo)學(xué)生把握課文的主要內(nèi)容，聯(lián)系上下文體會含義深刻的句子，進一步提高閱讀能力;二是使學(xué)生感受到建設(shè)者們身上無私奉獻、樂觀向上和科學(xué)創(chuàng)新的精神，在腦海中留下鮮明深刻的印象;三是對西部大開發(fā)有更多的了解。

【教學(xué)建議】

1、可讓學(xué)生自讀《詹天佑》，進行比較閱讀。如，詹天佑在資本主義國家的阻撓和要挾下，修建了中國的第一條鐵路;今天中國人修建的是世界上海拔最高、線路最長的高原鐵路。詹天佑率領(lǐng)工人們頑強拼搏，以創(chuàng)新設(shè)計和吃苦精神克服了重重困難;西部建設(shè)者憑著科技和奉獻精神，攻克了世界級難題。從比較中感受到中國在經(jīng)濟和科技上的發(fā)展，今非昔比的繁榮昌盛。還可引導(dǎo)學(xué)生比較一下兩篇文章的寫作特點。

2、激發(fā)學(xué)生進一步了解青藏鐵路和西部大開發(fā)的興趣，鼓勵有條件的學(xué)生瀏覽青藏鐵路網(wǎng)，關(guān)注青藏鐵路的建設(shè)情況。

【設(shè)計理念】

這是一篇略讀課文，學(xué)生應(yīng)該結(jié)合前兩篇課文，憑借閱讀提示的內(nèi)容，去自行讀書、思考、討論、交流，教師要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)好自主學(xué)習的情境，尊重個性的學(xué)生差異，鼓勵選擇合適的學(xué)習方法，推進學(xué)生自學(xué)。理解含義深刻的句子，體會條理清晰的表達方法，稱贊挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，是學(xué)習這篇文章的主旨。

【教學(xué)目標】

1、認識妖嬈等14個生字。有感情地朗讀課文。

2、了解課文的敘述順序，體會條理清晰的表達特點。 理解含義深刻的句子。

3、挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設(shè)者勇克難關(guān)，頑強拼搏的英勇氣概。

4、繼續(xù)增加對西部開發(fā)的了解。

【教學(xué)重點】

1、了解把鐵路修到拉薩去所遇的困難，感受勇克難關(guān)的英勇氣概。

2、學(xué)習本課條理清晰的表達方法。

【教學(xué)難點】

增進對西部的進一步了解，培養(yǎng)對西部的感情。

【教學(xué)準備】

1、布置學(xué)生查找有關(guān)青藏高原、青藏鐵路及拉薩等方面的資料。

2、教師收集有關(guān)圖片。

【課時安排】

一課時。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境 引發(fā)興趣

觀賞了一碧千里的大草原，游覽了神秘的絲綢之路，祖國的西部真是景色奇麗，蔚為奇觀。現(xiàn)在，讓我們一起去欣賞西部的雪域圣城──美麗的拉薩。

(出示拉薩的圖片或影象，師簡介拉薩概況，學(xué)生初步感受。)

課前同學(xué)們收集了有關(guān)資料，現(xiàn)在就你們收集的資料，你也來談?wù)勀阈哪恐械睦_好嗎?

學(xué)生交流資料內(nèi)容，了解拉薩這個城市。

師：在人們的心目中，出國易，入藏難。拉薩地處偏遠，交通閉塞，給物資流通，文化交流帶來了重重困難，是全國唯一一座未通火車的城市。為了造福廣大人民，促進各民族共同繁榮發(fā)展，黨中央決定在2001年的10月18日開始，把鐵路修到拉薩去。

板書課題：

把鐵路修到拉薩去

師生共同讀題。

(從介紹拉薩這個城市入手破題，引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，同時使學(xué)生了解拉薩概況，知道修建青藏鐵路的目的。)

二、結(jié)合閱讀提示，明確學(xué)習目的

師生交流，明確學(xué)習內(nèi)容：

1、默讀課文，說說青藏鐵路是一條什么樣的鐵路。

2、建設(shè)者在修建青藏鐵路的過程中遇到了哪些困難，是怎樣克服的。

3、將收集到的有關(guān)西部大開發(fā)的資料，講給同學(xué)聽。

三、初讀課文，理清作者寫作脈絡(luò)

1、學(xué)生自學(xué)課文，注意讀準字音，讀通句子，并作以批注。

2、檢查學(xué)生自學(xué)生字，生詞的情況。

3、把鐵路修到拉薩去，成為文章的主線，文章中四次出現(xiàn)。

四、再讀課文，畫出含義深刻句子

師：要把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事!那么，在修建過程中，建設(shè)者都遇到了哪些困難，又是怎樣克服的?生自讀課文，畫出相關(guān)的語句，并體會含義深刻的句子，和小組內(nèi)的同學(xué)進行交流。

五、共同探究，體會修筑困難

出示句子：

把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事。

學(xué)生交流，教師主要抓住以下幾點隨機點撥：

1、正在修建的`是一條世界海拔最高，線路最長的高原冰土鐵路。

⑴ 聯(lián)系上下文，理解重點詞語：

文中哪些句子說明了什么是凍土海拔。

⑵ 聯(lián)系資料談?wù)劯咴瓋鐾两o施工帶來了哪些阻礙?

⑶ 從晝夜反復(fù)，你體會到了什么?聯(lián)系生活實際談一談。

⑷ 指導(dǎo)朗讀第5、6自然段，感受那種戰(zhàn)風雪，斗嚴寒，在生命禁區(qū)的高原，進行施工的現(xiàn)場。

(借助一些圖片資料，能夠讓學(xué)生深切的感受到施工現(xiàn)場的嚴峻，進一步體會把鐵路修到拉薩去，是何等不容易的事。)

2、惡劣天氣和極度缺氧輪番向這支隊伍進攻：

⑴ 理解詞語：

哪些詞語體現(xiàn)了科技人員的艱辛?

⑵ 想象廢寢忘食夜以繼日的工作情景。

3、指導(dǎo)朗讀第8、9自然段，感受天氣惡劣，又特別，又兇險，又繁重的施工現(xiàn)場。

進一步使學(xué)生體會到把鐵路修到拉薩去，確實不是一件簡單的事!

(一些感性的材料，使學(xué)生的聯(lián)想，入情入境，激起深切體會。)

六、品讀文章，稱贊挑戰(zhàn)精神，置留作業(yè)

1、再一次感讀全文，要把自己的豪邁建立在建設(shè)者的勇克難關(guān)，頑強拼搏之上，共奏生命強音，譜寫鐵路建設(shè)史的新篇章。

2、把此時你最想表達的感情表達出來。和同座商量一下，盡情抒發(fā)你對建設(shè)者們的崇尚、愛戴、贊美之情吧。

3、青藏鐵路的竣工，將引起西藏的巨大變化，我們不能忘記曾在這片凍土上揮灑血淚的建設(shè)者。如果要在鐵路經(jīng)過的海拔最高處為建設(shè)者立一塊豐碑，你會在上面寫下什么呢?

(生動筆寫。)

(讀寫結(jié)合，既使學(xué)生感情積蓄到一定程度得到及時宣泄，也是加強理解，內(nèi)化情感，升華情感的手段。)

七、練習設(shè)計

1、用∨選擇加粗字的讀音：

妖嬈(rāo náo) 隧﹙suì shuì﹚道 機械﹙jiè xiè﹚ 青藏﹙zàng zhàng﹚ 猙獰﹙níng líng﹚ 巍峨﹙wèi wēi﹚

2、根據(jù)句子意思寫成語：

用一杯水去營救一車著了火的柴。比喻幫助不大，無濟于事。( )

顧不得吃飯，忘了睡覺。形容非常專心努力。 ( )

3、寫出下面這句話的意思：

風火山，這只巨大的攔路虎，一次次低下了高傲的頭。

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4、結(jié)合課文內(nèi)容回答：

把鐵路修到拉薩去，這句話多次在文中出現(xiàn)，起到什么作用?

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【資料補充】

青藏鐵路簡介：

青藏鐵路是世界上海拔最高、線路最長、穿越凍土里程最長的高原鐵路。翻越唐古拉山的鐵路最高點海拔5072米，經(jīng)過海拔4000米以上地段960公里，連續(xù)多年凍土區(qū)550公里以上。建設(shè)青藏鐵路是黨中央、國務(wù)院在新世紀之初作出的戰(zhàn)略決策，是西部大開發(fā)的標志性工程，對加快青藏兩省區(qū)的經(jīng)濟、社會發(fā)展，增進民族團結(jié)，造福各族人民，具有重要意義。2005年，是被人們稱為天路的青藏鐵路鋪軌建設(shè)的決戰(zhàn)之年，年底將完成鋪軌工作，2007年7月將正式通車運行。青藏鐵路的建設(shè)，有著重大的政治意義、歷史意義、民族意義、地區(qū)意義，也有著重要的經(jīng)濟意義。