“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

幼兒園大班春節活動方案及反思篇一

1、通過欣賞音樂《大浪與小浪》，初步感知樂曲的性質和三段體結構,辨別音樂的低潮和高潮。

2、在感受音樂的過程中，能運用肢體動作和借助道具來表現樂曲的變化。

3、培養幼兒對音樂的表現力及合作表演能力。

【活動準備】

音樂《大浪與小浪》cd，藍色綢緞若干，大海背景圖一張。

【活動過程】

(一)、教師展示大海背景圖，引出課題。

提問：你們見過大海嗎?微風或狂風吹過時，大海是什么樣子?

(二)、讓幼兒分三段欣賞音樂《大浪和小浪》，感受樂曲aba三段體結構。

啟發幼兒用語言表述自己對樂曲的初步感受;引導幼兒欣賞樂曲前段和后段音樂舒緩、優美的意境，感受中段的高潮部分樂曲的變化。

(三)、完整播放樂曲一遍，讓幼兒運用肢體動作表現樂曲中的大浪和小浪。

(四)、出示藍綢，啟發幼兒兩人一組合作用藍綢表現海浪。

(五)、發揮幼兒想象，引導幼兒嘗試集體合作表演大浪和小浪出現時的海面情景。

幼兒園大班春節活動方案及反思篇二

活動目標：

1、了解春節的來歷和有關風俗，知道春節是中華民族的傳統節日

2、了解十二屬相和生肖，知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年

活動準備：

1、教師準備：查找收集有關新年及十二生肖的知識和圖片;掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯等

2、幼兒準備:自己的生肖圖片

活動過程：

1、認識春節

a、出示掛歷，請幼兒注意公歷和農歷的不同，找出農歷春節的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面，字稍大;農歷的日期寫在下面，字稍小)

b、初步了解春節的習俗，讓幼兒自由說一說，如：殺年豬、掃塵、貼春聯、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。(教師出示相關物品引起幼兒興趣，如：春聯、福字、年畫等)

c、講解“守歲”和“放鞭炮”習俗來歷，教師講述“年”的故事

我國民間是以農歷記載年的，正月初一是農歷新年的開始，因為鄰近立春，又被稱為春節，過春節又叫“過年”。有一種叫“年”的怪獸，每年只出現一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上(即除夕)，它要挨家挨戶的吃人，人們怕被它吃掉，就關緊門戶，在屋里點上燈，一宿不睡，燈火通明，還要在窗外放鞭炮嚇走“年”，因為“年”最怕光和聲響，這樣“年”被嚇走了。新一年，人們都能平平安安。

2、認識十二生肖

a、教師出示不同的生肖圖片，讓幼兒知道十二生肖

b、讓幼兒拿出帶來的自己生肖圖片，觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的(有的一樣，有的不一樣)，教師解釋：年齡不一樣的小朋友，你們的生肖就不一樣，因為每年都是一個不同的生肖年

3、教師出示十二生肖圖，師幼學讀兒歌

a、一鼠二牛三老虎，四兔五龍六條蛇，七馬八羊九只猴，十雞十一狗十二豬

b、教師提問：今年是虎年，龍后面是什么生肖年?幼兒根據十二生肖兒歌回答：明年是虎年

4、拓展活動

師幼一起貼春聯、貼福字、貼年畫，

幼兒園大班春節活動方案及反思篇三

教學目標：

1、讓幼兒在認知層面上更加清晰爸爸這一形象

2、讓幼兒能夠積極參與到談話活動中，愿意大膽表達自己的想法

3、培養幼兒愛爸爸以及周圍事物的情感

教學準備：

課件、幼兒已經學習了繪本《我爸爸》

教學過程：

一、以繪本引入，激發幼兒談話興趣

教師：小朋友們，今天老師帶來了一張照片，我們來看看他是誰?(安東尼的爸爸)對呀，這是安東尼的爸爸，安東尼最愛自己的爸爸了，這是為什么呢?我們一起來看看。

播放多媒體課件，教師講述《我爸爸》

教師小結：安東尼的爸爸十分勇敢，能打敗壞蛋大野狼，吃得像馬一樣多，游得像魚一樣快，像大猩猩一樣強壯，能唱歌能跳舞等等這些，都說明安東尼的爸爸太棒啦。

二、基本部分

1、說說爸爸的名字

教師：老師特別想認識你的爸爸，你的爸爸叫什么名字呢?

教師引導幼兒把話說完整。

教師小結：你們都知道爸爸的名字，爸爸們都有一個好聽的名字。

2、說說爸爸的職業

教師：那你們的爸爸是干什么的呢?

教師引導幼兒說出爸爸具體的職業

教師小結：你們的爸爸有當老師的有當醫生有當解放軍的等等不一樣的職業，真棒!

3、說說爸爸的本領

教師：你們的爸爸都有哪些不一樣的本領?

教師引導幼兒說出不一樣的本領。

教師小結：你們的爸爸本領真不少，可以……

4、說說爸爸是如何愛你的

教師：你們的爸爸愛你們嗎?(愛)那么，誰可以告訴我一件事情讓你覺得爸爸是愛你的。

教師引導幼兒把事情說得清楚完整。

教師小結：你們說了這么多，讓我真的感受到了爸爸對你們的愛，老師也特別地感動。

三、活動延伸

1、說出自己最想對爸爸說的話

教師：現在老師給你們一個機會，讓你們對著我們的鏡頭，說出你最想對自己爸爸說的一句話。

教師播放音樂，引導幼兒表達自己對爸爸的愛。

教師小結：讓我們大家一起對著鏡頭說：爸爸，你真棒!爸爸，我愛你!好嗎?

2、自由交談自己的爸爸

教師：現在小朋友可以到我這里來拿著你爸爸的照片，自豪地向你的小伙伴介紹自己的爸爸。