1月SAT后再度起航 三招助你成功
2023年的第一場SAT考試今天就結(jié)束了,不知各位考生感受如何呢?對于大多數(shù)考生來說,這是他們經(jīng)歷的第一場SAT考試,這遠遠不是結(jié)束,而是開始。1月SAT之后的復(fù)習計劃,要比之前所做的一切都更重要。下面,就給大家1月之后SAT的復(fù)習規(guī)劃支支招。
先回原點背單詞
對于一月的SAT考試,大部分家長和同學的心態(tài)都是先考考看,熟悉一下考試過程,所以有人把這個考試當成演習。這個策略無可厚非,但是這也說明有一類的同學在參加1月考試的時候,實際是根本沒有準備充分。特別是單詞量不過關(guān)。通常這些同學在2023年的暑假才進入SAT培訓班學習,只基本了解SAT的考試是怎么回事。但問題出現(xiàn)在培訓結(jié)束之后,大部分的同學會先去復(fù)習托福考試,希望能夠在高二上半學期結(jié)束前把托福考到位,因此占用了SAT的復(fù)習時間。還有的同學認為時間還早,因此對復(fù)習的安排不夠緊張有序,導(dǎo)致1月份倉促應(yīng)戰(zhàn)。無論屬于上述哪一種情況,這些同學的單詞關(guān)至少是沒有過的,因此在SAT閱讀部分能夠拿到500分偏高就已經(jīng)很不錯了。
單詞一直是SAT考生的大問題。許多同學在一開始的時候心態(tài)就不對。選擇單詞書時總抱有投機取巧的心理。總希望找一本單詞又少,同時又很實用的書。所以先有 巴朗3500 ,接著又有 2500核心詞匯 等等。其實這些書根本解決不了單詞的根本問題。只有對于時間來不及的同學,例如一個高三上學期突然決定出國并且基礎(chǔ)不錯的學生,利用這些書才有價值。但是對于時間充裕的同學,指望一本小書搞定單詞,帶有自我麻痹的性質(zhì)。
所以,大部分的1月考生,在考試結(jié)束后,要踏踏實實回到原點,好好補單詞的課。這個課補不好,5月、6月再考也很難進步。
有的同學還采用另外一種自我麻痹的方式,就是大量做真題。但是,當你基礎(chǔ)不牢靠的時候,做真題是對資源的浪費。很多同學真題做了幾遍了,但是隨便考他幾個單詞他都答不準,再考幾個形近的詞他就崩潰了。問他真題里的一些細節(jié),發(fā)現(xiàn)有的他做對了但不知道為什么對,有的做錯了又不知道為什么錯。這時候做真題,有什么意義呢?
一對一輔導(dǎo)效率高
家長和學生存在的最大誤區(qū)就是以為多上幾個培訓班就能解決問題。比如,今年假期上了A機構(gòu)的,考試結(jié)果不理想,就到處打聽哪里有更好的,甚至不惜異地補習;或者是先基礎(chǔ)班、再強化班、再點題班、再單項班、再考前班、再真題班 一輪輪上下來,10月份一考試,仍然是2100分不到,這時候才拼命地找一對一。最后的兩個月把資金集中砸到一對一里面去,12月份的成績也不一定就能提高多少。
因此,在1月份考試結(jié)束后,學生和家長要有一個客觀的評估。針對1月份之前的復(fù)習狀況和孩子的成熟度,評估一下,如果覺得孩子自我管理和計劃的能力不是很強,那就早進入一對一的訓練,這時候的投入是有回報的;而最后關(guān)頭的不計成本的投入,是沒有回報的。就像醫(yī)院里的ICU,到了晚期,花錢最多,見效最少。
打牢基礎(chǔ)是關(guān)鍵
許多學生在參加1月考試之前,已經(jīng)上過培訓班。但是這部分學生的問題可以用四個字總結(jié):似懂非懂。你說一個問題,他知道;一問細節(jié),他就糊涂了 。短時間內(nèi)的培訓對于英語底子好的學生是有效的,但對于在托福中都沒有競爭力的學生來說,這種培訓班帶來的是挫折感:聽課的時候跟不上節(jié)奏,所以知識點也無法全部掌握。老師把題目講得很清楚,他們也能聽明白,但是這種明白是對老師講解過程的明白,而不是舉一反三的明白。
比挫折感更可怕的是錯覺。什么錯覺呢?就是覺得已經(jīng)把技巧都掌握了,只要題做得足夠多就可以了。可是連基本的知識都糊涂,技巧有什么用呢?所謂的技巧是有一定作用范圍的,技巧充其量能夠幫你指向某個模糊的區(qū)域,而你需要澄清那個模糊區(qū)域才能選出正確答案,否則你以模糊對模糊,選出的一定是干擾選項。
所以,這部分學生的一對一內(nèi)容,首先要把之前學過的梳理清楚,老師要摸清學生的底子。摸清底細之后,先把糊涂的地方厘清,然后開始專項教學和能力的訓練,例如結(jié)構(gòu)、速度、高級英語表達特點等閱讀過程中典型的瓶頸問題。并且,一對一決不能只上課,一定要有課后作業(yè)和監(jiān)督。這些專項訓練之后,才開始集中的題目訓練。
總之,一月的SAT已經(jīng)結(jié)束,無論你是在考試中首嘗勝果還是倍受打擊,都要趕快收拾好自己的心情,總結(jié)得失,投入到新一輪的復(fù)習和練習中。當然,與此同時,課外活動的進一步深化和申請的規(guī)劃也要開始。畢竟,申請美國大學是一個全方位的過程,而不只是考試這么簡單。
2023年的第一場SAT考試今天就結(jié)束了,不知各位考生感受如何呢?對于大多數(shù)考生來說,這是他們經(jīng)歷的第一場SAT考試,這遠遠不是結(jié)束,而是開始。1月SAT之后的復(fù)習計劃,要比之前所做的一切都更重要。下面,就給大家1月之后SAT的復(fù)習規(guī)劃支支招。
先回原點背單詞
對于一月的SAT考試,大部分家長和同學的心態(tài)都是先考考看,熟悉一下考試過程,所以有人把這個考試當成演習。這個策略無可厚非,但是這也說明有一類的同學在參加1月考試的時候,實際是根本沒有準備充分。特別是單詞量不過關(guān)。通常這些同學在2023年的暑假才進入SAT培訓班學習,只基本了解SAT的考試是怎么回事。但問題出現(xiàn)在培訓結(jié)束之后,大部分的同學會先去復(fù)習托福考試,希望能夠在高二上半學期結(jié)束前把托福考到位,因此占用了SAT的復(fù)習時間。還有的同學認為時間還早,因此對復(fù)習的安排不夠緊張有序,導(dǎo)致1月份倉促應(yīng)戰(zhàn)。無論屬于上述哪一種情況,這些同學的單詞關(guān)至少是沒有過的,因此在SAT閱讀部分能夠拿到500分偏高就已經(jīng)很不錯了。
單詞一直是SAT考生的大問題。許多同學在一開始的時候心態(tài)就不對。選擇單詞書時總抱有投機取巧的心理。總希望找一本單詞又少,同時又很實用的書。所以先有 巴朗3500 ,接著又有 2500核心詞匯 等等。其實這些書根本解決不了單詞的根本問題。只有對于時間來不及的同學,例如一個高三上學期突然決定出國并且基礎(chǔ)不錯的學生,利用這些書才有價值。但是對于時間充裕的同學,指望一本小書搞定單詞,帶有自我麻痹的性質(zhì)。
所以,大部分的1月考生,在考試結(jié)束后,要踏踏實實回到原點,好好補單詞的課。這個課補不好,5月、6月再考也很難進步。
有的同學還采用另外一種自我麻痹的方式,就是大量做真題。但是,當你基礎(chǔ)不牢靠的時候,做真題是對資源的浪費。很多同學真題做了幾遍了,但是隨便考他幾個單詞他都答不準,再考幾個形近的詞他就崩潰了。問他真題里的一些細節(jié),發(fā)現(xiàn)有的他做對了但不知道為什么對,有的做錯了又不知道為什么錯。這時候做真題,有什么意義呢?
一對一輔導(dǎo)效率高
家長和學生存在的最大誤區(qū)就是以為多上幾個培訓班就能解決問題。比如,今年假期上了A機構(gòu)的,考試結(jié)果不理想,就到處打聽哪里有更好的,甚至不惜異地補習;或者是先基礎(chǔ)班、再強化班、再點題班、再單項班、再考前班、再真題班 一輪輪上下來,10月份一考試,仍然是2100分不到,這時候才拼命地找一對一。最后的兩個月把資金集中砸到一對一里面去,12月份的成績也不一定就能提高多少。
因此,在1月份考試結(jié)束后,學生和家長要有一個客觀的評估。針對1月份之前的復(fù)習狀況和孩子的成熟度,評估一下,如果覺得孩子自我管理和計劃的能力不是很強,那就早進入一對一的訓練,這時候的投入是有回報的;而最后關(guān)頭的不計成本的投入,是沒有回報的。就像醫(yī)院里的ICU,到了晚期,花錢最多,見效最少。
打牢基礎(chǔ)是關(guān)鍵
許多學生在參加1月考試之前,已經(jīng)上過培訓班。但是這部分學生的問題可以用四個字總結(jié):似懂非懂。你說一個問題,他知道;一問細節(jié),他就糊涂了 。短時間內(nèi)的培訓對于英語底子好的學生是有效的,但對于在托福中都沒有競爭力的學生來說,這種培訓班帶來的是挫折感:聽課的時候跟不上節(jié)奏,所以知識點也無法全部掌握。老師把題目講得很清楚,他們也能聽明白,但是這種明白是對老師講解過程的明白,而不是舉一反三的明白。
比挫折感更可怕的是錯覺。什么錯覺呢?就是覺得已經(jīng)把技巧都掌握了,只要題做得足夠多就可以了。可是連基本的知識都糊涂,技巧有什么用呢?所謂的技巧是有一定作用范圍的,技巧充其量能夠幫你指向某個模糊的區(qū)域,而你需要澄清那個模糊區(qū)域才能選出正確答案,否則你以模糊對模糊,選出的一定是干擾選項。
所以,這部分學生的一對一內(nèi)容,首先要把之前學過的梳理清楚,老師要摸清學生的底子。摸清底細之后,先把糊涂的地方厘清,然后開始專項教學和能力的訓練,例如結(jié)構(gòu)、速度、高級英語表達特點等閱讀過程中典型的瓶頸問題。并且,一對一決不能只上課,一定要有課后作業(yè)和監(jiān)督。這些專項訓練之后,才開始集中的題目訓練。
總之,一月的SAT已經(jīng)結(jié)束,無論你是在考試中首嘗勝果還是倍受打擊,都要趕快收拾好自己的心情,總結(jié)得失,投入到新一輪的復(fù)習和練習中。當然,與此同時,課外活動的進一步深化和申請的規(guī)劃也要開始。畢竟,申請美國大學是一個全方位的過程,而不只是考試這么簡單。