四級(jí)完形填空高分答題五步走
.h1 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 22pt; MARGIN: 17pt 0cm 16.5pt; LINE-HEIGHT: 240%; TEXT-ALIGN: justify}.h2 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}.h3 { FONT-WEIGHT: bold; TEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 16pt; MARGIN: 13pt 0cm; LINE-HEIGHT: 173%; TEXT-ALIGN: justify}
要完全做好完形填空,必須在通讀全文、把握結(jié)構(gòu)與大意的前提下,根據(jù)所提供的選項(xiàng)和句子的結(jié)構(gòu)、語法、語篇等信息,通過邏輯推理、對(duì)比等手段最后確定答案。
1、了解大意:所謂了解大意即通讀整篇文章,弄清文章的大意和結(jié)構(gòu),確立正確的背景知識(shí),為填空做好充分準(zhǔn)備。完形填空出題時(shí)有一條原則:去掉20個(gè)空格后不會(huì)影響考生對(duì)文章大意的了解??忌陂喿x時(shí),要善于從文章開頭的幾句話中把握它的背景、主題或結(jié)構(gòu),并結(jié)合常識(shí)判斷構(gòu)建一定的預(yù)期。通常情況下,文章開頭的一、二句話都是完整的信息,這些句子揭示文章的背景知識(shí)或主題思想,考生在閱讀中一定要仔細(xì)研讀,為后面的閱讀掃清障礙。
2、初選答案:在填每個(gè)空格時(shí),可以從出題者的出題思路著手,初步做出每個(gè)題的答案??偟膩碚f,有六種出題思路。A:詞義與詞形的辨析。B:邏輯關(guān)系。C:結(jié)構(gòu)識(shí)別。D固定搭配。E:動(dòng)詞的用法。F:介詞的用法
3、尋找線索:結(jié)合上下文找答案,文章中會(huì)有一些信息的復(fù)現(xiàn)或重復(fù)。
4、回頭補(bǔ)缺:如果有的難題一時(shí)做不出來,應(yīng)立刻跳過此題,繼續(xù)往下做。隨著空格變得越來越少,對(duì)文章的理解也越來越輕松,有時(shí)就能從下文的線索和暗示中找到答案,這樣再回過頭來填上答案,也未為晚也。
5、核實(shí)答案:題目填完后,考生應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀,目的是通過語感來核實(shí)答案。這樣一來,不僅可以改正填錯(cuò)的詞,而且還可以在這一過程中得到啟發(fā),把做不上來的題目填出來。
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要完全做好完形填空,必須在通讀全文、把握結(jié)構(gòu)與大意的前提下,根據(jù)所提供的選項(xiàng)和句子的結(jié)構(gòu)、語法、語篇等信息,通過邏輯推理、對(duì)比等手段最后確定答案。
1、了解大意:所謂了解大意即通讀整篇文章,弄清文章的大意和結(jié)構(gòu),確立正確的背景知識(shí),為填空做好充分準(zhǔn)備。完形填空出題時(shí)有一條原則:去掉20個(gè)空格后不會(huì)影響考生對(duì)文章大意的了解。考生在閱讀時(shí),要善于從文章開頭的幾句話中把握它的背景、主題或結(jié)構(gòu),并結(jié)合常識(shí)判斷構(gòu)建一定的預(yù)期。通常情況下,文章開頭的一、二句話都是完整的信息,這些句子揭示文章的背景知識(shí)或主題思想,考生在閱讀中一定要仔細(xì)研讀,為后面的閱讀掃清障礙。
2、初選答案:在填每個(gè)空格時(shí),可以從出題者的出題思路著手,初步做出每個(gè)題的答案??偟膩碚f,有六種出題思路。A:詞義與詞形的辨析。B:邏輯關(guān)系。C:結(jié)構(gòu)識(shí)別。D固定搭配。E:動(dòng)詞的用法。F:介詞的用法
3、尋找線索:結(jié)合上下文找答案,文章中會(huì)有一些信息的復(fù)現(xiàn)或重復(fù)。
4、回頭補(bǔ)缺:如果有的難題一時(shí)做不出來,應(yīng)立刻跳過此題,繼續(xù)往下做。隨著空格變得越來越少,對(duì)文章的理解也越來越輕松,有時(shí)就能從下文的線索和暗示中找到答案,這樣再回過頭來填上答案,也未為晚也。
5、核實(shí)答案:題目填完后,考生應(yīng)利用一到兩分鐘將答案帶入原文通讀,目的是通過語感來核實(shí)答案。這樣一來,不僅可以改正填錯(cuò)的詞,而且還可以在這一過程中得到啟發(fā),把做不上來的題目填出來。