6月六級(jí)考試的快速閱讀，從文章的題目直接翻譯很容易地聯(lián)想到斯皮爾伯格的電影《少數(shù)派報(bào)告》，因此，這就給我們提了一個(gè)醒，平常考生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)六級(jí)考試的時(shí)候，不能僅僅局限于詞匯、語(yǔ)法、句式結(jié)構(gòu)等知識(shí)的復(fù)習(xí)，還應(yīng)該充分的關(guān)注社會(huì)的背景、文化娛樂(lè)知識(shí)、外文報(bào)刊雜志的閱讀等，這樣可以為我們提供充足的背景知識(shí)，讓我們?cè)诳吹筋}目的時(shí)候，有種似曾相識(shí)的感覺(jué)，這樣還有一個(gè)好處就是考生遇到自己熟悉的內(nèi)容時(shí)，心態(tài)就會(huì)放松，自信心很足，做題也比較順當(dāng)。　　應(yīng)該說(shuō)2011年6月的六級(jí)考試快速閱讀部分充分體現(xiàn)了，快速閱讀就是考題目定位的問(wèn)題這一不變的規(guī)律，也就是說(shuō)考生從題干里面找到信息詞之后要回到原文去定位相關(guān)的句子。與去年12月份的考試相比，此次快速理解部分難度稍有所增加，主要表現(xiàn)在一些考生甚至?xí)杏X(jué)時(shí)間上有點(diǎn)緊迫，而且跟以往做快速閱讀的感覺(jué)不太一樣。出現(xiàn)這種情況的原因在于此次六級(jí)考試的10道題目出現(xiàn)了10個(gè)不同的人名，單從題目的定位上來(lái)講，非常簡(jiǎn)單，但定好位以后，卻需要對(duì)句子進(jìn)行深層次的理解，才能夠得出正確的答案，而不是像以往進(jìn)行簡(jiǎn)單的同義詞替換或者是結(jié)構(gòu)的替換就行，所以很多的考生會(huì)在理解句子上面花費(fèi)的時(shí)間太多，而造成時(shí)間不夠。　　從10道題目的出現(xiàn)順序來(lái)說(shuō)，此次六級(jí)考試的10道題目中規(guī)中矩，完全符合行文順序這一原則。因此考生需要注意的是，六級(jí)考試其實(shí)是速度型的考試，把握了這種潛在的規(guī)律，就可以不必全文閱讀而進(jìn)行重點(diǎn)的閱讀即可。因此，在以后的學(xué)習(xí)中要注意做題的速度和方法，除此之外，要加強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的把握和長(zhǎng)難句的理解，以保證做題的速度和正確率。

　　6月六級(jí)考試的快速閱讀，從文章的題目直接翻譯很容易地聯(lián)想到斯皮爾伯格的電影《少數(shù)派報(bào)告》，因此，這就給我們提了一個(gè)醒，平常考生在復(fù)習(xí)英語(yǔ)六級(jí)考試的時(shí)候，不能僅僅局限于詞匯、語(yǔ)法、句式結(jié)構(gòu)等知識(shí)的復(fù)習(xí)，還應(yīng)該充分的關(guān)注社會(huì)的背景、文化娛樂(lè)知識(shí)、外文報(bào)刊雜志的閱讀等，這樣可以為我們提供充足的背景知識(shí)，讓我們?cè)诳吹筋}目的時(shí)候，有種似曾相識(shí)的感覺(jué)，這樣還有一個(gè)好處就是考生遇到自己熟悉的內(nèi)容時(shí)，心態(tài)就會(huì)放松，自信心很足，做題也比較順當(dāng)。　　應(yīng)該說(shuō)2011年6月的六級(jí)考試快速閱讀部分充分體現(xiàn)了，快速閱讀就是考題目定位的問(wèn)題這一不變的規(guī)律，也就是說(shuō)考生從題干里面找到信息詞之后要回到原文去定位相關(guān)的句子。與去年12月份的考試相比，此次快速理解部分難度稍有所增加，主要表現(xiàn)在一些考生甚至?xí)杏X(jué)時(shí)間上有點(diǎn)緊迫，而且跟以往做快速閱讀的感覺(jué)不太一樣。出現(xiàn)這種情況的原因在于此次六級(jí)考試的10道題目出現(xiàn)了10個(gè)不同的人名，單從題目的定位上來(lái)講，非常簡(jiǎn)單，但定好位以后，卻需要對(duì)句子進(jìn)行深層次的理解，才能夠得出正確的答案，而不是像以往進(jìn)行簡(jiǎn)單的同義詞替換或者是結(jié)構(gòu)的替換就行，所以很多的考生會(huì)在理解句子上面花費(fèi)的時(shí)間太多，而造成時(shí)間不夠。　　從10道題目的出現(xiàn)順序來(lái)說(shuō)，此次六級(jí)考試的10道題目中規(guī)中矩，完全符合行文順序這一原則。因此考生需要注意的是，六級(jí)考試其實(shí)是速度型的考試，把握了這種潛在的規(guī)律，就可以不必全文閱讀而進(jìn)行重點(diǎn)的閱讀即可。因此，在以后的學(xué)習(xí)中要注意做題的速度和方法，除此之外，要加強(qiáng)對(duì)句子結(jié)構(gòu)的把握和長(zhǎng)難句的理解，以保證做題的速度和正確率。