一、時間保證。筆者在9月對107名剛剛參加完四六級考試的學(xué)生做過調(diào)查問卷。在被問到考前平均每天花多少時間準(zhǔn)備考試時，高分組的學(xué)生選擇三個小時以上的明顯地比低分組的學(xué)生要多。這說明在最后的準(zhǔn)備過程中，時間的投入多少直接影響著考試的成績。所以建議大家每天至少花3個小時以上用來學(xué)習(xí)英語。如果底子稍微差一些的話，每天的時間還要提高，可以是4、5個甚至6個小時以上。爭取一鼓作氣拿下四六級考試。 　　二、突出重點。每個人都有他的強(qiáng)項和弱項。在剩下的一個多月時間內(nèi)要針對自己的弱點加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭有一個大的突破。在詞匯方面大家可以采用黑白記憶法。即拿一本四六級大綱詞表，逐詞梳理一遍。已完全掌握的詞歸入白色區(qū)域，如果看到這個詞腦中一片空黑，那么把它歸入黑色區(qū)域。在黑白之間還有層次不同的灰色區(qū)域。這樣在攻克詞匯時先把白色詞挑出來放在一邊。然后對付離白色區(qū)域較近的灰色詞，其次是離黑色區(qū)域較近的灰色詞，最后是黑色詞。另外在單詞記憶時還要特別注意及時復(fù)習(xí)，即每天記完單詞后千萬不要就把它們?nèi)釉谝贿叄且谝粋€小時以后，當(dāng)天晚上睡覺前，第二天早晨起床后和一個星期以后復(fù)習(xí)一遍。如果真正做到了這幾個步驟，記憶效果基本上可以保持終生不忘。還有大家一定要熟悉歷年的全真題的詞匯問題。經(jīng)過分析，我們發(fā)現(xiàn)從1996年到今年1月的考試題目重復(fù)率非常高。四級語法題甚至有不少是完全相同的題目隔幾年再拿出來考一下。六級的詞匯選項幾乎有一半是以前考試中出現(xiàn)過的。這一點也不難理解：因為出卷老師其實受到很大局限，太難的不能出，太簡單的也不能出，或者有些詞根本就不適宜考察。于是只能對那些實踐證明好考的詞匯情有獨(dú)鐘，翻過來倒過去地加以考察。大家了解了這一點，詞匯復(fù)習(xí)范圍可以大大縮小，準(zhǔn)確率也可以大大提高。關(guān)于閱讀，大家一定要特別注意四六級考試全真題的閱讀文章和問題。熟悉了這些文章和問題，你就對閱讀理解的套路有了更深一步的認(rèn)識。我們常常有這樣的感覺，就是四個選項中有兩個總是很容易排除，但就是剩下兩個容易混淆，很難辨別哪個對哪個錯。在這種情況下，對英語的語感就很重要了。而要培養(yǎng)語感，我們需要對文章和題目的套路有較好的了解。所以可以找出近五年的全真題把閱讀文章每篇至少讀六遍，如果可能，背下更好。另外可以讀一些英語國家原版報刊雜志上的文章，培養(yǎng)對地道英語的語感。關(guān)于作文，應(yīng)該說是短期內(nèi)最容易提高的項目。大家對各種題材和體裁的文章都要有所準(zhǔn)備。作文出題的老師也嘗試著求新求變，所以我們對于以前沒有考過或很少考的文章類型要特別加以練習(xí)。如圖表作文，有特殊的要求和結(jié)構(gòu)，也有獨(dú)特的常用法和句子。如果大家在老師的輔導(dǎo)下相信會有事半功倍的效果。另外應(yīng)用文雖然已經(jīng)連續(xù)考了兩次書信，但是報告演說等并沒有考過，所以還是需要加以了解。記敘文平時很少涉及，也不能掉以輕心。總之，如果我們對各種體裁都有所準(zhǔn)備，并且針對一些易考的題目做一些練習(xí)，考試時就能做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆了。 　　三、克服心理的障礙。根據(jù)研究，焦慮水平和考試表現(xiàn)之間的關(guān)系是一個鐘形。即焦慮水平太低，根本不把考試當(dāng)一回事，則表現(xiàn)較差；但如果太焦慮，一天到晚都是想著考試，成績也不會很好。最好是保持中等的焦慮水平，即每天學(xué)習(xí)英語時全神貫注，但學(xué)完了則把它放在一邊，并且相信自己只要盡了力，考試一定能取得滿意的成績就行了。于 　　總而言之，四六級考試只是一個手段，而不是目的。如果我們能通過準(zhǔn)備考試對英語有更深入的了解并且找到更加適合自己的英語學(xué)習(xí)方法，那么我們的收獲會比通過考試大得多。

　　一、時間保證。筆者在9月對107名剛剛參加完四六級考試的學(xué)生做過調(diào)查問卷。在被問到考前平均每天花多少時間準(zhǔn)備考試時，高分組的學(xué)生選擇三個小時以上的明顯地比低分組的學(xué)生要多。這說明在最后的準(zhǔn)備過程中，時間的投入多少直接影響著考試的成績。所以建議大家每天至少花3個小時以上用來學(xué)習(xí)英語。如果底子稍微差一些的話，每天的時間還要提高，可以是4、5個甚至6個小時以上。爭取一鼓作氣拿下四六級考試。 　　二、突出重點。每個人都有他的強(qiáng)項和弱項。在剩下的一個多月時間內(nèi)要針對自己的弱點加強(qiáng)訓(xùn)練，力爭有一個大的突破。在詞匯方面大家可以采用黑白記憶法。即拿一本四六級大綱詞表，逐詞梳理一遍。已完全掌握的詞歸入白色區(qū)域，如果看到這個詞腦中一片空黑，那么把它歸入黑色區(qū)域。在黑白之間還有層次不同的灰色區(qū)域。這樣在攻克詞匯時先把白色詞挑出來放在一邊。然后對付離白色區(qū)域較近的灰色詞，其次是離黑色區(qū)域較近的灰色詞，最后是黑色詞。另外在單詞記憶時還要特別注意及時復(fù)習(xí)，即每天記完單詞后千萬不要就把它們?nèi)釉谝贿叄且谝粋€小時以后，當(dāng)天晚上睡覺前，第二天早晨起床后和一個星期以后復(fù)習(xí)一遍。如果真正做到了這幾個步驟，記憶效果基本上可以保持終生不忘。還有大家一定要熟悉歷年的全真題的詞匯問題。經(jīng)過分析，我們發(fā)現(xiàn)從1996年到今年1月的考試題目重復(fù)率非常高。四級語法題甚至有不少是完全相同的題目隔幾年再拿出來考一下。六級的詞匯選項幾乎有一半是以前考試中出現(xiàn)過的。這一點也不難理解：因為出卷老師其實受到很大局限，太難的不能出，太簡單的也不能出，或者有些詞根本就不適宜考察。于是只能對那些實踐證明好考的詞匯情有獨(dú)鐘，翻過來倒過去地加以考察。大家了解了這一點，詞匯復(fù)習(xí)范圍可以大大縮小，準(zhǔn)確率也可以大大提高。關(guān)于閱讀，大家一定要特別注意四六級考試全真題的閱讀文章和問題。熟悉了這些文章和問題，你就對閱讀理解的套路有了更深一步的認(rèn)識。我們常常有這樣的感覺，就是四個選項中有兩個總是很容易排除，但就是剩下兩個容易混淆，很難辨別哪個對哪個錯。在這種情況下，對英語的語感就很重要了。而要培養(yǎng)語感，我們需要對文章和題目的套路有較好的了解。所以可以找出近五年的全真題把閱讀文章每篇至少讀六遍，如果可能，背下更好。另外可以讀一些英語國家原版報刊雜志上的文章，培養(yǎng)對地道英語的語感。關(guān)于作文，應(yīng)該說是短期內(nèi)最容易提高的項目。大家對各種題材和體裁的文章都要有所準(zhǔn)備。作文出題的老師也嘗試著求新求變，所以我們對于以前沒有考過或很少考的文章類型要特別加以練習(xí)。如圖表作文，有特殊的要求和結(jié)構(gòu)，也有獨(dú)特的常用法和句子。如果大家在老師的輔導(dǎo)下相信會有事半功倍的效果。另外應(yīng)用文雖然已經(jīng)連續(xù)考了兩次書信，但是報告演說等并沒有考過，所以還是需要加以了解。記敘文平時很少涉及，也不能掉以輕心。總之，如果我們對各種體裁都有所準(zhǔn)備，并且針對一些易考的題目做一些練習(xí)，考試時就能做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆了。 　　三、克服心理的障礙。根據(jù)研究，焦慮水平和考試表現(xiàn)之間的關(guān)系是一個鐘形。即焦慮水平太低，根本不把考試當(dāng)一回事，則表現(xiàn)較差；但如果太焦慮，一天到晚都是想著考試，成績也不會很好。最好是保持中等的焦慮水平，即每天學(xué)習(xí)英語時全神貫注，但學(xué)完了則把它放在一邊，并且相信自己只要盡了力，考試一定能取得滿意的成績就行了。于 　　總而言之，四六級考試只是一個手段，而不是目的。如果我們能通過準(zhǔn)備考試對英語有更深入的了解并且找到更加適合自己的英語學(xué)習(xí)方法，那么我們的收獲會比通過考試大得多。