新四六級(jí)考試需要特別注意的地方

　　主持人：謝老師，現(xiàn)在大家都比較關(guān)注四六級(jí)考試，從05年變動(dòng)卷面總分開始，四六級(jí)一直都處于改革的過程中，今年上半年試點(diǎn)了新四級(jí)，這次下半年將對(duì)六級(jí)進(jìn)行試點(diǎn)，網(wǎng)友想知道這次的四六級(jí)考試大概是什么樣的情況，和以往比有什么值得注意的地方?能給他們介紹一下嗎?

　　謝忠明：我想具體的新題型，尤其是四級(jí)考試的流程和時(shí)間，剛才主持人也說了是訪談周，前面我們的四六級(jí)老師可能已經(jīng)講的比較透徹了。這個(gè)流程我就不再重復(fù)了，就我的感覺，新題型和老題型中間，需要大家特別關(guān)注的，對(duì)大家來講可能有點(diǎn)棘手的幾個(gè)點(diǎn)，我給大家提一下。我個(gè)人認(rèn)為和老的題型相比四級(jí)里面新出現(xiàn)的有幾項(xiàng)是有一定難度的，第一項(xiàng)我認(rèn)為是快速閱讀。這一項(xiàng)考試在前面20年中從來沒有出現(xiàn)過，不管從訓(xùn)練材料還是解題方法，同學(xué)們可能感覺比較陌生，所以這項(xiàng)大家應(yīng)該給予足夠的重視。第二項(xiàng)也是以往沒有的，就聽力里面的長(zhǎng)對(duì)話，這個(gè)長(zhǎng)對(duì)話可能比以前的短對(duì)話長(zhǎng)3～4倍，后面有3～4個(gè)問題，這個(gè)訓(xùn)練可能對(duì)一般聽力比較薄弱的同學(xué)是個(gè)挑戰(zhàn)，需要平時(shí)按部就班的訓(xùn)練。還有一項(xiàng)新的內(nèi)容是選詞填空，就是給你一篇文章，摳掉十個(gè)空，給你十五個(gè)單詞，你根據(jù)文章的邏輯、文章的大意、發(fā)展的秩序尤其是單詞的詞性，選出十個(gè)單詞填上。主要和以往的變化就很可能體現(xiàn)在這三項(xiàng)。其他項(xiàng)完型、作文、短對(duì)話、聽寫文章、閱讀理解都是以往有的項(xiàng)目。所以我剛才提到的這三項(xiàng)大家應(yīng)該給予更多的關(guān)注。

　　網(wǎng)友：老師我報(bào)過你的班也聽過你很多次講座，我已經(jīng)過了四級(jí)和六級(jí)，很感謝謝老師。這次是想幫我學(xué)妹問些問題，她這次是試點(diǎn)學(xué)校，要考新六級(jí)，能說一下這次六級(jí)和前面舊題型有什么不同嗎?能從上次新四級(jí)中看出點(diǎn)什么出題思路嗎?

　　謝忠明：首先非常恭喜這位同學(xué)，在我們一起努力下過了四級(jí)和六級(jí)。你為你學(xué)妹問到六級(jí)與以前舊題型有什么不同，據(jù)我這次了解，這次12月的六級(jí)考試會(huì)有兩種選擇，新題型和老題型，但是大多數(shù)同學(xué)會(huì)選老題型，老題型比較成熟，我就不多說了。也有一部分同學(xué)，尤其是上次參加新四級(jí)考試的考生這次可以參加新六級(jí)考試，新六級(jí)我前段時(shí)間看到了樣卷，整體上和新四級(jí)雷同，我可以簡(jiǎn)單說一下，我拿了一份考試流程表。新六級(jí)考試的流程，第一部分寫作，也就是寫作還是放到了第一項(xiàng)，30分鐘一個(gè)作文題。第二部分是快速閱讀題，跟四級(jí)一樣的。但是題目和四級(jí)有點(diǎn)不同，六級(jí)快速閱讀15分鐘10道題，前面四個(gè)statements 是叫你判斷對(duì)、錯(cuò)和沒有提到，后面六道題目是叫你填空，跟四級(jí)稍稍有點(diǎn)不一樣。第三部分是聽力理解，時(shí)間、題型、題量和新四級(jí)完全一樣，短對(duì)話、長(zhǎng)對(duì)話、文章復(fù)合式聽寫。第四部分閱讀，它由兩部分組成，第一部分是簡(jiǎn)答，簡(jiǎn)短回答，五道題目讓你填空，第二部分是傳統(tǒng)閱讀，我們傳統(tǒng)閱讀考的是4篇閱讀理解，在新六級(jí)上面是兩篇，跟新四級(jí)一樣也是降為兩篇，10道問題，一篇文章5道題。第五部分，改錯(cuò)，跟老六級(jí)第四部分是一樣的，Error Correction，四道題目。最后一項(xiàng)是新的，當(dāng)然和新四級(jí)是一樣的，5%翻譯，翻譯的句子我看了，翻譯的難度比新四級(jí)要大，要復(fù)雜一些，大致流程就是這樣。

　　作文利用時(shí)間可以充分發(fā)揮

　　網(wǎng)友：老師，作文放到一開始考，不適應(yīng)，有什么因?qū)Φ霓k法嗎?

　　謝忠明：原來作文是放在最后一項(xiàng)，現(xiàn)在在新四級(jí)里面，當(dāng)然新六級(jí)也是一樣作文是放在第一項(xiàng)，就平時(shí)的訓(xùn)練，我覺得沒多大區(qū)別，你原來是怎么準(zhǔn)備的，現(xiàn)在還是怎么準(zhǔn)備。只是有一點(diǎn)，現(xiàn)在新四級(jí)、新六級(jí)的作文是放在第一項(xiàng)，那么上來的半個(gè)小時(shí)，你可能不能挪用了，原來放在最后一項(xiàng)，同學(xué)們多半會(huì)挪用一點(diǎn)在其他項(xiàng)上面，尤其出現(xiàn)主觀型的那樣的題目上面，因?yàn)樗欠旁谠嚲矶厦娴模妥魑氖窃谝黄鸬摹Ｄ敲船F(xiàn)在我覺得就不能挪用了，既然放在第一項(xiàng)，又不能挪用，還有一點(diǎn)根據(jù)我的感覺，從學(xué)生的得分來說，低的二十幾分，高的八十幾分，所以作文這項(xiàng)我認(rèn)為分差非常大，不妨充分利用這半個(gè)小時(shí)。不論它是什么題目，平時(shí)訓(xùn)練都訓(xùn)練到了，那到正式考試的時(shí)候可以做三步，你不要拿到這個(gè)作文題目就荒不擇路開始寫。第一步，花個(gè)五分鐘左右，審題。尤其是涉及到英文綱要，千萬不要走題也不要漏掉，那么審題的同時(shí)你加以回憶，你自己準(zhǔn)備到跟這個(gè)作文題有什么相關(guān)的句子、idea，包括上輔導(dǎo)班老師講到的哪些句子，哪些思路，我覺得你完全可以借鑒，只要搭點(diǎn)邊的你都可以用上，五分鐘左右審題、回憶、編排，然后十五分鐘～二十分鐘撰寫，我認(rèn)為足夠了。寫完了還有五分鐘，大家一定要改、檢查。你在比較緊張的情況下一氣和成，尤其在你回憶、編排，第二部分比較順利的情況下難免會(huì)有一些拼寫、語法、時(shí)態(tài)、語態(tài)的錯(cuò)誤，可能有的比較幼稚的，當(dāng)時(shí)沒注意，一檢查可能就會(huì)檢查出來。檢查的能力在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候就應(yīng)該養(yǎng)成。我在班上和我的學(xué)生開玩笑說，有的學(xué)生說寫完一篇作文，辛辛苦苦炮制出一篇來，你叫我改下不了手，套用一句廣告詞，男人要對(duì)自己狠一點(diǎn)，總有那些錯(cuò)誤，一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤，可以檢查出來的，按照這三步走，有個(gè)基本的保證就可以了。

　　網(wǎng)友：這次六級(jí)對(duì)閱讀詞匯要求有所提高，四級(jí)也是一樣嗎?人家說一開始考的時(shí)候不會(huì)太難，但下一次就可能難度提高，那這次新四級(jí)會(huì)比上次難嗎?

　　謝忠明：這位網(wǎng)友問了兩個(gè)問題，一個(gè)問題是詞匯量增加的問題，詞匯量增加是個(gè)趨勢(shì)，必然趨勢(shì)。大家可以留意一下最近06年6月的卷子，新四級(jí)的卷子，這個(gè)卷子上面的一些題型尤其是快速閱讀， 這上面的六級(jí)詞匯尤其一些超綱詞比以往都要多，這是一種趨勢(shì)，所以大家在背四級(jí)大綱詞的時(shí)候不妨再拓展一下，掌握一下早年在六級(jí)中考的比較多的，現(xiàn)在已經(jīng)下嫁到四級(jí)中的這些詞匯，這是第一個(gè)問題。第二個(gè)問題是，至于難度會(huì)不會(huì)比上次06年6月難，我個(gè)人認(rèn)為，作為一個(gè)考試非常成熟的、規(guī)模非常龐大的、持續(xù)時(shí)間這么長(zhǎng)、社會(huì)影響這么大的這么一個(gè)考試，難度應(yīng)該是恒定的，如果要難的話也是略難點(diǎn)，它的基本難度，它要保持它的信度和難度，我個(gè)人認(rèn)為大家不必太緊張，應(yīng)該是比較恒定的。

　　主持人：大體水平是恒定的。

　　謝忠明：對(duì)，不會(huì)跳躍式的特別難，我認(rèn)為這種情況應(yīng)該不存在。

　　主持人：這位同學(xué)應(yīng)該可以放心，他這次考新四級(jí)，不會(huì)超出上次的范圍。

　　謝忠明：對(duì)，應(yīng)該是比較恒定。

　　歷年真題對(duì)備考有用 多做預(yù)測(cè)題練感覺

　　網(wǎng)友： 四六級(jí)考試從2006年開始使用新題型，我還用做歷年真題嗎，因?yàn)轭}型改動(dòng)比較大，不知道買什么書?

　　謝忠明：這位網(wǎng)友問了訓(xùn)練材料的問題，那么大家也知道，考試考了這么多年，各種真題、書是各種版本在市場(chǎng)上有，如果是為了備考新四級(jí)或新六級(jí)的話，原來的歷年真題還是有一定的作用，最起碼中間有70%左右的內(nèi)容還是在新四級(jí)、新六級(jí)里面會(huì)考，你買傳統(tǒng)真題解析的書還可以幫助你復(fù)習(xí)60%～70%的內(nèi)容，應(yīng)該還是可以的。講到訓(xùn)練材料，我正好也編了一些關(guān)于四六級(jí)的書，我要給大家推薦一下，有一本我從上一學(xué)期去年就開始出的新題型預(yù)測(cè)卷，這本書顧名思義它是一本模擬題，在現(xiàn)在材料比較緊缺的情況下，尤其在開始階段，了解題型來磨練一下。還有一本書，我個(gè)人認(rèn)為還是不錯(cuò)的，我最新出版的歷年真題精解，大家注意了，左下角有新題型整合版字樣。今年最新的真題書出來，我發(fā)現(xiàn)絕大部分的真題書都是以往的真題再加上06年6月最新一套，那作為考生備考新題型，我認(rèn)為一套卷子是不夠的，那么介于這個(gè)原因，恩波編輯部和我商量，把最新的八套卷子根據(jù)新題型的要求整合成完全符合新題型的樣卷和正式考試的模擬題，也就是說原來傳統(tǒng)題型里面不考的部分全部去掉，增加新題型里面考的部分，我這套書里面有2006年6月最新的一套真題，然后加上7套整合版的卷子，我個(gè)人認(rèn)為有這八套卷子，在量上面包括在信度本身也是可以保證的，這本書大家不妨去看看，可以參考一下。

　　主持人：謝謝謝老師的推薦。

　　網(wǎng)友：最近，網(wǎng)上一個(gè)帖子在各大論壇上異常火爆，北京的一個(gè)老教授呼吁把四六考試停掉的。老師就您覺得四六級(jí)考試還會(huì)持續(xù)下去嗎?況且最近國(guó)家也在積極的改革四六級(jí)，您能說說您的想法嗎?

　　謝忠明：關(guān)于四六級(jí)考試的取消，以及四六級(jí)考試對(duì)我國(guó)外語教育的作用的爭(zhēng)論已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間，那么這位老教授呼吁要把四六級(jí)考試停掉是有他的理由。據(jù)我了解，在相當(dāng)時(shí)間之內(nèi)不會(huì)取消，應(yīng)該還會(huì)考。你問的第二個(gè)問題，國(guó)家也在最近積極的改革四六級(jí)，我認(rèn)為這也可以反過來說明四六級(jí)考試不會(huì)取消，如果要取消的話也不用改革了。我們所需要做的，包括四六級(jí)考委會(huì)所需要做的就是讓四六級(jí)考試進(jìn)一步完善。使它的考試體系更合理、更科學(xué)、更實(shí)用，大家也知道經(jīng)過這么多年的考試，在社會(huì)上面已經(jīng)形成非常強(qiáng)大的反響和影響，即便是很多高校可能說四六級(jí)考試證書和你的學(xué)位不掛鉤、取消，但是到社會(huì)上找工作還是反過來要求你提供四級(jí)或者六級(jí)考試的成績(jī)單。從這個(gè)角度來看不管從社會(huì)影響還有一個(gè)規(guī)范性方面來看，應(yīng)該說在相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間之內(nèi)應(yīng)該不會(huì)取消，我們要做的只是怎么把這個(gè)考試做的更好。

　　主持人：而且找工作好像去北京和上海都必須要有四六級(jí)的證書。

　　謝忠明：對(duì)對(duì)，你沒有四六級(jí)的證書，有的城市是沒有六級(jí)證書，你沒有這個(gè)證書是無法進(jìn)入這個(gè)城市，這個(gè)是一個(gè)非常重要敲門磚。

　　主持人：這還是一個(gè)測(cè)量的手段，在今后的一段時(shí)間它還將持續(xù)下去。

　　謝忠明：對(duì)。

　　四六級(jí)閱讀復(fù)習(xí)指南

　　網(wǎng)友：老師閱讀如何復(fù)習(xí)?我是新參加四級(jí)考試的學(xué)生，希望老師能夠細(xì)致的說明一下。

　　謝忠明：新四級(jí)閱讀里面知道了，傳統(tǒng)的4篇閱讀理解現(xiàn)在降為了兩篇，后面是十道題，關(guān)于這個(gè)部分的訓(xùn)練完全可以參照老題型，可以參照老思路，可以參照老技巧，解題方法。這部分我們輔導(dǎo)、研究的都比較透徹。還有一塊就是快速閱讀，這塊具有相當(dāng)?shù)奶魬?zhàn)性。樣卷公布的快速閱讀長(zhǎng)度有1100～1200個(gè)單詞，那么正式考試好像1000一下，所以我個(gè)人認(rèn)為下次考試強(qiáng)度會(huì)在1000字左右，900多單詞，850單詞也是可以的，那么1100也正常。還有一個(gè)，樣卷上面有小標(biāo)題，正式考試上沒有小標(biāo)題，所以我要說，將來在正式考試的時(shí)候有小標(biāo)題和沒有小標(biāo)題這兩種情況都會(huì)出現(xiàn)。如果是有小標(biāo)題這樣的快速閱讀文章，我建議考生在訓(xùn)練的時(shí)候和考試的時(shí)候要充分利用這個(gè)標(biāo)題。沒有小標(biāo)題的話，首先你要瀏覽后面10個(gè)問題，尤其前面的7個(gè)問題，就是7個(gè)statements，由statements來迅速定位在原文中間講到了這個(gè)statements有關(guān)信息，在比較短的時(shí)間內(nèi)判斷對(duì)、錯(cuò)，還是在這個(gè)相關(guān)段落沒有提到就是not given，我認(rèn)為快速閱讀這項(xiàng)主要考察同學(xué)查讀的能力，也就是尋找文章特定細(xì)節(jié)、特定信息的能力，我認(rèn)為這個(gè)能力比瀏覽能力更重要。如果你傳統(tǒng)的按部就班的傳統(tǒng)性快速看完這篇文章，然后再來看十道題目，那我認(rèn)為常規(guī)手段可能不適合這題型的解法，因?yàn)闀r(shí)間上夠不上，還有一個(gè)，這里面可能有些東西本來不要過分關(guān)注，甚至有些地方可以不要看的。所以我認(rèn)為最關(guān)鍵的一定是從這十個(gè)statements里面迅速定位到原文。經(jīng)過平時(shí)足夠訓(xùn)練，考試時(shí)候這部分還是可以解決，最少基本分可以得到，我就講這些，沒有更多的時(shí)間展開。

　　網(wǎng)友：我們學(xué)校的老師說，不要背模板，考試的時(shí)候會(huì)吃虧，是不是這樣?如果這樣，那我們作文不好的學(xué)生如何利用這三個(gè)月提高自己的寫作水平?

　　主持人：可能以前有一種說法，考前你背背模板，就算你拿不到高分，基本上也能通過，可能現(xiàn)在閱卷的老師比較反感。

　　謝忠明：我個(gè)人認(rèn)為模板的功能要一份為二，對(duì)于剛剛上路基礎(chǔ)比較薄弱的同學(xué)，你尋找一些模板給你迅速上路，在早期還是有一定的作用，也就是說，讓你了解這個(gè)文章如何展開，開頭怎么開。有一些固定的東西，類似于游泳給你一個(gè)救生圈，還是有一定的功能的，訓(xùn)練到后面我認(rèn)為你還是迅速脫離模板為好。在你的水平，在你的思路比較成熟后脫離模板。坦率的說閱卷老師看見這個(gè)模板、模句應(yīng)該說比較反感。但是有一點(diǎn)，你背到了這個(gè)模句很好，我認(rèn)為完全可以用，下面幾句話是你原創(chuàng)的，你的水平要跟上，也就是說你創(chuàng)造的句子也跟你背到的句子吻合，不能體現(xiàn)出強(qiáng)烈的斷層。背到的句子非常美妙，自己寫的句子一塌糊涂，你露出的原形，那么你背的句子也是前功盡棄，導(dǎo)致閱卷老師的強(qiáng)烈反感。那么在三個(gè)月之內(nèi)訓(xùn)練作文，還是提高各自的基本功。例如說你先練5種、6種最簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)單句句型，你把它反復(fù)操練，爭(zhēng)取做到?jīng)]有任何問題，這是第一步。在這個(gè)基礎(chǔ)上訓(xùn)練復(fù)合句、復(fù)雜句，六大從句，這六大從句的練習(xí)就使你的水平上了一個(gè)臺(tái)階。在這兩個(gè)基礎(chǔ)之上你具備了這個(gè)能力不妨再往上走一走，增加你句式的多樣性，也提高一點(diǎn)句式的檔次、中間的變化，例如說，你能不能學(xué)習(xí)一下動(dòng)詞不定式放在開頭表示目的。你能不能練練過去分詞做后置定語放在名詞的后面。你也可以再練練一個(gè)句子，哪怕是簡(jiǎn)單的句子造完了一個(gè)逗號(hào)，后面跟一個(gè)doing這樣的搭配做補(bǔ)充，或者是伴隨。你還可以練練一個(gè)句子造完了，后面來一個(gè)獨(dú)立結(jié)構(gòu)，或者帶with的獨(dú)立結(jié)構(gòu)。所謂獨(dú)立結(jié)構(gòu)，大家語法以前都學(xué)過，邏輯主語加現(xiàn)在分詞或過去分詞。把這三種基本能力練好后，在考試前，你再訓(xùn)練一下四六級(jí)考試大致的文體，出的最多的是議論文、夾敘夾議、說明加議論、圖表、應(yīng)用文，應(yīng)用文里面體現(xiàn)比較多的是寫信的格式。寫信里面有倡議書、道歉信、恭賀信。所以各種各樣的書信體大家可以練練。

　　主持人：也就是從基本著手，掌握五種格式，再從六大從句加入框架進(jìn)去，填入閃光句做骨肉，這樣來培養(yǎng)自己的作文水平，有個(gè)整體的提高。在應(yīng)用模板的時(shí)候才能融合進(jìn)去，老師在閱卷的時(shí)候感覺才會(huì)好一點(diǎn)，不會(huì)很反感。

　　謝忠明：對(duì)對(duì)，如果你自己能力上來后，你再借鑒模板的一些模句，比較高級(jí)、復(fù)雜的一些句子，我認(rèn)為這就很好嗎。我每次閱卷的時(shí)候都看這個(gè)range final，就是說14分的作文。那年我個(gè)人認(rèn)為拿出那個(gè)14分的樣卷中間也有一些用模板的痕跡，但是他自己的能力能跟上也是可以的。

　　改革后的新四六級(jí)最大挑戰(zhàn)在哪

　　網(wǎng)友：新題型到底新在了哪里，難道說就是變動(dòng)了一下考試順序嗎?改革后的四六級(jí)考試對(duì)考生最大的挑戰(zhàn)到底是什么?如何應(yīng)對(duì)呢?

　　謝忠明：首先，順序肯定是徹底的改變了，中間有很大時(shí)間上面調(diào)整，題型上面的變化。你要說最大的挑戰(zhàn)，我認(rèn)為是聽力還有快速閱讀，這兩項(xiàng)是最大的挑戰(zhàn)。聽力由20%增加到35%，對(duì)于聽力相對(duì)比較薄弱的，你可能要花大的力氣，而且不能輕易說我聽力放棄了。因?yàn)樵瓉碛胁糠滞瑢W(xué)說我其他部分做好點(diǎn)，聽力就放棄了，現(xiàn)在你可能你萬萬不能放棄了，而且你放棄不起。

　　主持人：怎么去面對(duì)這些考試呢?就是說考生平常通過自己的練習(xí)，對(duì)樣卷的研究，對(duì)真題的研究有個(gè)整體的把控。

　　謝忠明：對(duì)，再由這個(gè)把控之下，你剛才提到了，你首先要對(duì)它這個(gè)難度有了解，題型要了解，剩下的尤其是聽力，可能需要扎扎實(shí)實(shí)的去練習(xí)，你每天定量的時(shí)間花上去。短對(duì)話有大量的訓(xùn)練材料，長(zhǎng)對(duì)話材料比較少。剛才我提到的我兩本書里面，每一套里面有兩個(gè)長(zhǎng)對(duì)話。還有一個(gè)你大學(xué)里面聽說教程，有很多版本，那里面有，我也在大學(xué)里面上英專和大外的課程，那里面有很多長(zhǎng)對(duì)話，那個(gè)材料你可以拿來訓(xùn)練。時(shí)間上，你可以每天或者兩天一次。聽力是一個(gè)慢活，大家都承認(rèn)，你要按部就班。開始的時(shí)候找一個(gè)契合你水平的、難度的聽力材料。不要人家聽第四冊(cè)，你也聽第四冊(cè)，你的水平很可能是第一冊(cè)，那你就不著急，你從第一冊(cè)開始，扎扎實(shí)實(shí)聽兩冊(cè)，肯定會(huì)有回報(bào)的。

　　主持人：按照自己的計(jì)劃來，不要著急。

　　謝忠明：對(duì)對(duì)對(duì)，你不要急，不要聽了一個(gè)禮拜，聽的很努力，發(fā)現(xiàn)效果不明顯。聽力是一個(gè)非常潛移默化的過程。這個(gè)跟口語一樣，口語剛開始的時(shí)候你可能停頓無數(shù)次，一句話停頓兩次。你講半個(gè)小時(shí)與別人的會(huì)話可能會(huì)停頓很多次，堅(jiān)持訓(xùn)練到了某一天突然發(fā)現(xiàn)我的停頓少了，我的表達(dá)流暢了，我認(rèn)為這也是一樣的道理。

　　網(wǎng)友：謝老師，現(xiàn)在的四六級(jí)考試都是發(fā)成績(jī)單，如果新四級(jí)成績(jī)不理想的話，考生能重考嗎?以前只要沒拿到合格證在校期間都可以參加考試，現(xiàn)在是計(jì)分制，不知道怎么辦。

　　謝忠明：個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該是可以重考的。但是重考可能會(huì)跟各位網(wǎng)友和各位大學(xué)生你所在的大學(xué)某種規(guī)定還有關(guān)。我想一般的大學(xué)都會(huì)允許考生重考。

　　主持人：那他這個(gè)成績(jī)呢?

　　謝忠明：成績(jī)應(yīng)該計(jì)最高分的一次，也就是如果你考了三次，你可以取最高的一次。對(duì)于這個(gè)好像沒有特別多官方說明，我個(gè)人認(rèn)為是比較隨意一些，也比較自由一些，可以考的，你不滿意的話可以再考一次。

　　主持人：可能像外面有些考試，你這次感覺不理想再考可能分?jǐn)?shù)更低，但是它記了最近的一次成績(jī)。我估計(jì)這位考生就有這樣的擔(dān)憂。

　　謝忠明：嗯，對(duì)，很可能是這樣的擔(dān)憂。

　　主持人：這樣取最高一次，學(xué)生覺得不好再復(fù)習(xí)一下，下次再考。

　　謝忠明：當(dāng)然你可以確定一下，跟你所在的大學(xué)教務(wù)處確定一下。規(guī)定是他們制定的。

　　主持人：也就是說這個(gè)規(guī)定由學(xué)校來把控。

　　謝忠明：對(duì)。

　　網(wǎng)友：新四級(jí)聽力難度是怎么樣的?聽說不論形式還是內(nèi)容選材上都向托福靠近，是不是?那我們是不是要練習(xí)托福聽力才可以應(yīng)對(duì)呢?

　　謝忠明：這位網(wǎng)友問了一個(gè)非常好的問題，也體現(xiàn)了四六級(jí)方面的改革思路，明顯的有托福的痕跡。這位網(wǎng)友如果能夠搜索到托福的，尤其是早年的托福訓(xùn)練材料，完全可以作為訓(xùn)練四級(jí)和六級(jí)非常好的聽力材料。如果找起來非常費(fèi)勁的話，我覺得也未必一定要用托福的材料，用我們傳統(tǒng)的、模擬的、真題、教材完全可以達(dá)到訓(xùn)練目的。