主持人：各位網(wǎng)友大家晚上好!今天我們已經(jīng)經(jīng)歷了四六級(jí)的考試，現(xiàn)在由于我們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了，我們要感悟頓悟一下自己的人生，我們特別邀請(qǐng)到了獨(dú)家的精英團(tuán)隊(duì)們，四六級(jí)的專(zhuān)家們跟大家分享點(diǎn)點(diǎn)滴滴。現(xiàn)在讓我們所有的專(zhuān)家跟所有的朋友們打一升招呼。

　　王兆飛：大家好我叫王兆飛在北京學(xué)校主要是講四六級(jí)協(xié)作的。

　　李劍：大家好我是李劍主要是講閱讀。

　　屠浩民：我是主講的六級(jí)的考試。

　　羅蓓：大家好，我是羅蓓主講四六級(jí)的考試。

　　主持人：我們有請(qǐng)王老師，王老師是文學(xué)碩士非常有經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家，跟我們分享今天的作文如何來(lái)應(yīng)對(duì)。

　　王兆飛：先稍微說(shuō)一下四級(jí)的，這次的四六級(jí)的作文是在大家的意料之外，大家關(guān)注的要么是奧運(yùn)會(huì)，要么是大地震。其實(shí)這種想法是可以理解的，但往往是不可取的。這次四六級(jí)考試的作文題目，再次證明它真正考的并不是社會(huì)的時(shí)髦話(huà)題，而是比較常見(jiàn)的社會(huì)問(wèn)題，或者是關(guān)于大學(xué)生的問(wèn)題。而這次的四級(jí)考的大學(xué)生校園里的娛樂(lè)活動(dòng)。

　　四級(jí)作文從分類(lèi)可以算是陳述利弊型。第一點(diǎn)提綱說(shuō)的是校園里的娛樂(lè)活動(dòng)越來(lái)越多。第二段應(yīng)該是一個(gè)主體，它說(shuō)這些活動(dòng)既有益處，也有害處。這個(gè)是一個(gè)主干，我們可以這一點(diǎn)分成兩段去寫(xiě)，先寫(xiě)好處，再寫(xiě)壞處。我想在的課堂上說(shuō)過(guò)這樣的寫(xiě)作，尤其是在先說(shuō)好處再說(shuō)壞處的時(shí)候，只要你寫(xiě)的對(duì)、語(yǔ)法是正確的，肯定也會(huì)給別人一個(gè)很好的印象。最后一段算是總結(jié)，說(shuō)你自己的看法，對(duì)校園里的娛樂(lè)活動(dòng)有什么樣的觀點(diǎn)。

　　在六級(jí)的作文里，我也提過(guò)這樣的陳述利弊型。到最后我一定會(huì)給大家一個(gè)固定的好的段落。最后的總結(jié)我們會(huì)用比較常見(jiàn)的英文的說(shuō)法，但也是漢語(yǔ)里有的成語(yǔ)。比如說(shuō)我們不能因噎廢食，盡管這些娛樂(lè)活動(dòng)會(huì)有危害比如說(shuō)去唱歌，一定到D廳去跳舞，但對(duì)豐富我們的生活是有一定的好處的，我們不能因噎廢食，一方面應(yīng)該做這樣的事，另一方面也更應(yīng)該把精力放在學(xué)習(xí)上。

　　六級(jí)作文其實(shí)也是出乎很多同學(xué)的意料，考的是一個(gè)比較俗的、比較常見(jiàn)的社會(huì)話(huà)題。就是電子圖書(shū)能否代替?zhèn)鹘y(tǒng)圖書(shū)。其實(shí)我暗中挺佩服出題人的，他費(fèi)盡了腦筋，找到了這樣的話(huà)題。其實(shí)在我們的課堂上也提出到這樣的形式和內(nèi)容。比如說(shuō)我再北京學(xué)校六級(jí)沖刺教材里也提到了這樣的話(huà)題，比如說(shuō)現(xiàn)在寫(xiě)信的人越來(lái)越少，而寫(xiě)Email的人越來(lái)越多，那它會(huì)不會(huì)替代我們的信件?這個(gè)我也是在課堂上說(shuō)過(guò)的，但上過(guò)我們強(qiáng)化班的同學(xué)也會(huì)感覺(jué)這次的四六級(jí)寫(xiě)作并不是太難。它在我們考過(guò)的作文中，是第一大類(lèi)對(duì)立觀點(diǎn)型。這次第一點(diǎn)提綱說(shuō)，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，電子圖書(shū)越來(lái)越發(fā)達(dá)。第一點(diǎn)其實(shí)是沒(méi)有什么的，你只是提出了現(xiàn)象，比如說(shuō)我們?cè)谡n上講過(guò)有用的句子，我回頭會(huì)把這個(gè)放在我的博客里。這樣的巨型在我們之前的課堂上講過(guò)的，看過(guò)之后我們會(huì)覺(jué)得這樣的例子不勝枚舉。我們身邊經(jīng)常的聽(tīng)到一些人談?wù)摚F(xiàn)在一些網(wǎng)絡(luò)寫(xiě)手寫(xiě)的文章，象木子美韓寒這些例子都可以舉的。。第一段的最后再加一句，就算是總結(jié)了。第二段是一個(gè)主體了，說(shuō)自己的觀點(diǎn)，有些人說(shuō)電子圖書(shū)以后會(huì)替代信件。后面你可以仍然用我們所說(shuō)的比較好的句型。再往后就提到了真正的第二段的核心一些人是贊成的觀點(diǎn)，這都是我們講過(guò)的句型。監(jiān)考的人肯定是希望看到有變化的句型，但我說(shuō)的這些句型是沒(méi)有錯(cuò)的。后面會(huì)有人陳述觀點(diǎn)說(shuō)，為什么這樣的書(shū)會(huì)取代圖書(shū)。你可以簡(jiǎn)單的說(shuō)一下原因。

　　后面還可以接著說(shuō)。這樣的話(huà)說(shuō)完了之后，你可以再看另外一條原因，。第二段差不多了。最后一段你的觀點(diǎn)可以是正面也可以是反面，我認(rèn)為反面更好寫(xiě)一點(diǎn)。剛才我們那條說(shuō)的是方便不方便，。

　　主持人：太好了，我們非常感謝這邊的專(zhuān)家，尤其是寫(xiě)作這方面的專(zhuān)家的演講。最重要的是四六級(jí)的寫(xiě)作就是對(duì)人生的感悟，經(jīng)過(guò)邏輯的羅列進(jìn)行技巧的發(fā)揮。我們相信的教師們可以跟大家一起分享。

　　我們下一個(gè)環(huán)節(jié)邀請(qǐng)到的是李劍老師，李劍老師這邊有三個(gè)一切，一切從四六級(jí)出發(fā)，一切從學(xué)生出發(fā)。一切從技巧出發(fā)，更好的幫我們突擊四六級(jí)考試。讓我們歡迎李劍老師。

　　李劍：大家聽(tīng)過(guò)我的課，可能知道了三個(gè)一切是什么。我們先講講快速閱讀，今年的考跟07年的上半年是一樣的。做題的基本思路還是要找到關(guān)健詞，題目順序和自然段的順序基本一致的原則。我們有73小標(biāo)題，對(duì)應(yīng)1-2道題。考法最不一樣的是最后一道題，今年的考法和07年6月最后的一道題是一樣的。它當(dāng)時(shí)考的是 身份失竊意味著什么。我們今年的也是仍然回到第一自然段找，為什么要選擇電視為我們的主要媒體，主要是因?yàn)樗泻艽蟮氖鼙姟Ｋ砸欢ú灰雎运谝蛔匀欢问呛苤匾模渌亩温淇赡芤獜U句和廢段，但第一段是沒(méi)有的。

　　今年的選擇題跟去年的難度水平差不多，但跟06年6月的類(lèi)型，06年6 月考的是厄爾尼諾現(xiàn)象。我們今年考的單詞也有兩種詞性，所以要辨性和分類(lèi)。我拿的是A卷，比如說(shuō)advanced，它既可以做動(dòng)詞又可以做形容詞。還有一個(gè)是我們的regrat這個(gè)單詞，這個(gè)是一個(gè)動(dòng)詞遺憾的。但這個(gè)單詞還可以做名詞。所以這兩個(gè)單詞有兩個(gè)詞性，所以要在不同的分類(lèi)中標(biāo)識(shí)出來(lái)。

　　第5題和第6題是很容易的，是可以很好的篩選出來(lái)的。

　　第51題和第53題和第54題是有點(diǎn)難，比如說(shuō)53題要選B，考的是提前預(yù)定的意思。54題有一個(gè)單詞大家可能看不懂，就是我們課堂上講的小語(yǔ)法。按道理應(yīng)該是be動(dòng)詞后面加一個(gè)形容詞，但這個(gè)題中動(dòng)詞離be太遠(yuǎn)了。所以其實(shí)應(yīng)該是形容詞并列。

　　中等難度的題，50題、55題有同學(xué)說(shuō)難，主要是fly這個(gè)單詞大家不太清楚。當(dāng)然了，我們并不是一定要全做對(duì)，但一定要錯(cuò)的有水平。

　　傳統(tǒng)的閱讀是我們剛才講的范圍，今年的傳統(tǒng)閱讀要比去年容易。兩篇的傳統(tǒng)閱讀基本上都是按照題目順序和自然段順序基本一致的原則出的題。而且更讓我們感到可愛(ài)的是，我們竟然是把亮晶晶的紅寶石這樣的題竟然有7道。比如說(shuō)直接有關(guān)的57、58、59、60、63題，全部是直接相關(guān)的。65、66題也是間接相關(guān)的題。所以這兩篇傳統(tǒng)的閱讀是比較容易做的。

　　如果真要講難題的話(huà)，是沒(méi)有的，非要說(shuō)的話(huà)是57題。57題中第一自然段的最后一個(gè)單詞是我們不認(rèn)識(shí)的。這個(gè)單詞是我們教材上的第13單元的第一自然段的最后一個(gè)單詞，而且我們上課的第一堂課就說(shuō)過(guò)這樣的單詞。我們講全球變暖簽了《京都議定書(shū)》這樣的東西，但是沒(méi)有作為。所以你的這些協(xié)定是根本沒(méi)有用的，我們說(shuō)單詞不認(rèn)識(shí)的可以刪掉，可以抓含義。因?yàn)榍懊嬗修D(zhuǎn)換詞。而且前面的第一自然段里的第一句話(huà)說(shuō)了，我們根本就不愿意去做這些事，也表明了作者的態(tài)度。所以四個(gè)選項(xiàng)里，也只有D有l(wèi)ittle這個(gè)詞，所以這道題肯定是要選D的。

　　其他的還行，不值得我們多去探討它，找到我們的關(guān)健詞答案都可以做出來(lái)。這是我說(shuō)的傳統(tǒng)閱讀的部分。

　　完形填空我也點(diǎn)一下，其實(shí)我原來(lái)也跟大家強(qiáng)調(diào)過(guò)，完形填空應(yīng)該是一個(gè)難點(diǎn)。因?yàn)樗嫉幕竟Ω嘁恍１热缯f(shuō)固定的搭配和詞義辨析。完形填空我們提一下，固定的搭配考的題目象67題、79、81、82、83、84都是基本上屬于我們的固定搭配。六級(jí)的完形填空上下文會(huì)更多的一點(diǎn)。我們今年的六級(jí)考的是美國(guó)發(fā)了綠卡用高科技來(lái)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展是有作用的，而德國(guó)的作用不是很大。當(dāng)時(shí)它引進(jìn)印度的人才，但印度的人才并不樂(lè)意到德國(guó)去，因?yàn)榈聡?guó)的綠卡是不能讓他成為德國(guó)公民的，而美國(guó)的綠卡5年以后是自動(dòng)成為美國(guó)公民的。六級(jí)通過(guò)句子的上下文作出的題，71、72、73、77、75、86題都是屬于這樣的題型。71題這道題有同學(xué)想選C這是不應(yīng)該的，我們是做的小學(xué)校和大學(xué)校的比較，大學(xué)校有這樣的資金和資源，而我們小學(xué)校沒(méi)有。所以A卷應(yīng)該選D。單詞辨義、相似的單詞都很重要，不知道大家有沒(méi)有去下載我的資料。79題主要是考的是近義詞辨析，有的同學(xué)考完了以后跟我溝通了。。我們上下文里沒(méi)有說(shuō)要帶著喜悅的心情跟興趣廣泛的同學(xué)交往，而是鼓勵(lì)你跟興趣廣泛的同學(xué)交往，來(lái)擴(kuò)大你對(duì)不同專(zhuān)業(yè)和領(lǐng)域的理解。這是我們說(shuō)的單詞的辨析以及單詞的意思。

　　第四個(gè)再說(shuō)一下我們的難題，69題有點(diǎn)難。有同學(xué)選B，還有76題以及83題。83題是固定搭配，可能是寫(xiě)作里面有。六級(jí)完形是有固定的搭配的，比如說(shuō)63、78題都是固定的搭配。近義詞的66題的C的選項(xiàng)的單詞也要注意。所以很多的單詞是常考的，但上下文的聯(lián)系就要做的很多。

　　所以總的來(lái)說(shuō)，一句話(huà)就是基本功還是有的，但按照我們的三個(gè)一切來(lái)做題，我們?cè)谶x題的時(shí)候一定要?dú)w類(lèi)，所以一定是有好效果的。希望大家考到好成績(jī)。

　　主持人：李劍老師這次的考試難嗎?

　　李劍：因?yàn)槲覀冎v的閱讀占的分?jǐn)?shù)比較多，但聽(tīng)力和寫(xiě)作部分王兆飛老師已經(jīng)說(shuō)了，我覺(jué)得閱讀部分跟去年是差不多的。尤其是傳統(tǒng)的閱讀還要更容易一點(diǎn)，快速閱讀是跟差不多的。

　　主持人：所以也希望網(wǎng)友們調(diào)整好自己的心態(tài)。下面的這位老師是這樣的，對(duì)人生和生活是積極向上的，而且追求創(chuàng)新，下面的老師請(qǐng)屠浩民老師跟我們分享四六級(jí)技巧。

　　屠浩民：大家好，首先還象我們上課預(yù)測(cè)的一樣，沒(méi)有發(fā)生題型上的轉(zhuǎn)變。但這次的六級(jí)考試明顯是比去年的12月份要難一些。所以大家會(huì)感覺(jué)到時(shí)間緊張。大家可能在寫(xiě)作之后面臨的第一個(gè)快速閱讀。這次的快速閱讀和12月份一樣是7道選擇題，3道填空題。這次的10道題目出現(xiàn)了10個(gè)不同的人名。這次的考試定位非常的容易，但難在定位了之后，要理解后面的意思發(fā)生的轉(zhuǎn)變。這次需要理解后面的句子的意思才能進(jìn)行選擇。這就導(dǎo)致我們很多的同學(xué)要花大量的時(shí)間去理解句子，不是題目難而是時(shí)間不夠。而且這次的考試還有一個(gè)問(wèn)題是，大家做第9題的時(shí)候說(shuō)，。這道題目其實(shí)很快的通過(guò)題目給出的信息找到這個(gè)名字在倒數(shù)第四段。利用這個(gè)單詞來(lái)點(diǎn)名，第9題的答案是定位點(diǎn)在上一段話(huà)，但下一段是用一個(gè)詞提醒這一段跟上一段說(shuō)的是一樣的事。

　　很多人可能往后讀的時(shí)候，有一個(gè)引號(hào)的部分。但大家沒(méi)有注意到，這段結(jié)束的以后，下段開(kāi)頭的時(shí)候還是引號(hào)。在英文中，如果是引言放在兩段中，但都要加引號(hào)。所以定位是上一段，但答案是在下一段。這跟我們的上課是有一點(diǎn)出入的。這一次這一點(diǎn)會(huì)對(duì)大家造成一定的影響。

　　前面的7恩道選擇題應(yīng)該說(shuō)題目是很簡(jiǎn)單的。比如說(shuō)第4題，說(shuō)這個(gè)人的觀點(diǎn)在選項(xiàng)中A和C是相近的。所以說(shuō)A選的是人類(lèi)將會(huì)活的是他們所期待的那么長(zhǎng)，C說(shuō)的是將會(huì)活過(guò)100歲，而且?guī)е盍Α：茱@然我們的文章中沒(méi)有這么說(shuō)過(guò)，所以應(yīng)該選A。整個(gè)的來(lái)說(shuō)，這次的難度跟12月份是差不多的。

　　第二部分的短問(wèn)題的回答比上次的稍微難一些了。上一次的12月份考試中只有一到題目就是Google公司的利潤(rùn)是來(lái)自什么地方。我們說(shuō)這個(gè)回答不明顯，我們說(shuō) google的來(lái)源主要是廣告。這實(shí)際上是一個(gè)理解題，但也成了我們這次考試中的拋磚引玉的題目。這要根據(jù)意思的轉(zhuǎn)換來(lái)理解。比如說(shuō)47題。大家知道這個(gè)后面應(yīng)該加一個(gè)動(dòng)詞的ing形式，所以大家要提醒自己要加這個(gè)形式。，首先在文章的一開(kāi)始就出現(xiàn)了，所以在第一段話(huà)里就出現(xiàn)了，如果一個(gè)電影的預(yù)告片會(huì)引起一個(gè)反映的話(huà)，這個(gè)片就相當(dāng)?shù)某晒α恕Ｄ腔仡^問(wèn)成功是什么方面就是引起了大家的反映。

　　第48題，說(shuō)的是。這個(gè)題目不知道大家有沒(méi)有注意到，它考的是同義詞的轉(zhuǎn)換地這個(gè)答案應(yīng)該是在我們文章的第二段的第二行。這個(gè)是利用同義詞的轉(zhuǎn)換形式，我們的題目用的是導(dǎo)致，意思應(yīng)該是一致的。這個(gè)答案是很簡(jiǎn)單就可以找到的。

　　第 49題，出題者是花了很大的心思。問(wèn)答題大家一定要記住，你要回答的是一個(gè)句子還是一個(gè)詞。這道題說(shuō)，說(shuō)這個(gè)人獲得了什么東西呢?很顯然問(wèn)的是獲得的東西是一個(gè)詞。所以直接填詞就可以了。而且要注意到，問(wèn)詞語(yǔ)的話(huà)，前面的字母一定要大寫(xiě)。這個(gè)問(wèn)題的答案在什么地方呢?這個(gè)地方定位在文章的第三段第三行。它這么說(shuō)的，它說(shuō)在什么什么之后，而現(xiàn)在文章問(wèn)的是before做了什么。這件事是在什么什么之前，通過(guò)我們的邏輯一反，在做這件事之前做了什么，就應(yīng)該是。無(wú)secure這個(gè)詞做名詞是安全的，所以這個(gè)答案就抄原文就可以的。所以這個(gè)是句式上的轉(zhuǎn)換。

　　第50題，原文中應(yīng)該是能看到的。而且大家還可以找到批評(píng)這個(gè)字眼。現(xiàn)在我們的題目是，他為什么受到了批評(píng)。很顯然for后面要填，直接填這個(gè)就可以了。

　　這次我們的傳統(tǒng)閱讀理解占的分值也比較大，但是這次的難度可能會(huì)有一些。原因很簡(jiǎn)單，這次的考試沒(méi)有很多的出題的原則，因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、長(zhǎng)句以及理論，這次的考試是以推論和細(xì)節(jié)為主的。所以這個(gè)推論題一定要對(duì)文章理解的很透徹，如果理解的不透徹很難找到答案的位置。我們的考試是細(xì)節(jié)定位，順序答題的原則。每道題目都是順序而下的，你可以利用這個(gè)方式幫助你去縮小你的閱讀范圍。比如說(shuō)第52題說(shuō)的是，這個(gè)單詞大家知道在文章里有一個(gè)單詞直接給你了，很顯然定位在這個(gè)地方在文章的第三段。這個(gè)文章的第一段和第二段的重要性就減少了。

　　第53題說(shuō)，，美國(guó)的美元的下跌是怎么樣影響了美國(guó)人日常的生活的。我們找了半天都沒(méi)有找到關(guān)健詞。我們?cè)倏聪乱欢危@個(gè)題目里有一個(gè)單詞歐洲人，這個(gè)單詞在我們第一段的第一行，可以利用52、54題就可以定位出53題在兩道題的中間。53題雖然是推論題但答案也是容易找到的。這個(gè)說(shuō)由于美元的下跌導(dǎo)致了進(jìn)口的東西越來(lái)越昂貴了，導(dǎo)致了人們?cè)絹?lái)越買(mǎi)不起東西，這個(gè)答案就很明顯了，如果要買(mǎi)進(jìn)口的東西，就要花更多的錢(qián)。而這個(gè)題的答案ABC全是對(duì)的，但在這個(gè)范圍內(nèi)只有C選項(xiàng)是提到的。雖然其他的選項(xiàng)在全文中都是正確的，但它的答案應(yīng)該是在我們的區(qū)域范圍內(nèi)的。

　　這次的幾道題目，兩篇文章都有一道題目是考了句子他們是怎么理解的。這個(gè)句子還是很容易來(lái)解釋題目意思的。

　　所以總的來(lái)說(shuō)，這次的傳統(tǒng)閱讀的理解一定要記住細(xì)節(jié)定位、順序運(yùn)用，在區(qū)域的范圍內(nèi)解題，其他的選項(xiàng)有可能都是正確的，但可能不是需要的。六級(jí)的考試是很少設(shè)置錯(cuò)誤的選項(xiàng)，所有的選項(xiàng)基本上都是正確的。但你要懂得在這個(gè)范圍內(nèi)的答案才是我們真正的答案，其他的選項(xiàng)只是誤導(dǎo)項(xiàng)。所以，如果你這樣做的話(huà)，應(yīng)該還是可以。希望大家可以取得好的成績(jī)。

　　主持人：非常屠浩民老師的演講。下一個(gè)是重重出場(chǎng)的美女老師，羅老師就要跟我們分享一下人生最重要的一節(jié)課就是聆聽(tīng)。讓我們看一下羅老師是如何聆聽(tīng)四六級(jí)考試中的聆聽(tīng)的重要性的。

　　羅蓓：謝謝主持人。各位網(wǎng)友大家好。這次我談一下四六級(jí)考試中的聽(tīng)力的問(wèn)題。聽(tīng)力跟閱讀和寫(xiě)作最大的不同是，寫(xiě)作可以看到文章。聽(tīng)力最大的特點(diǎn)是看不到一切，所以對(duì)你來(lái)說(shuō)，你需要用兩只耳朵來(lái)抓聽(tīng)。我先對(duì)四六級(jí)總體進(jìn)行概括。

　　這次考完之后，四級(jí)的考生說(shuō)，四級(jí)的聽(tīng)力年度比較大。六級(jí)的聽(tīng)力還是中規(guī)中矩的延續(xù)了以往出題的方式。下面我單獨(dú)的講講。

　　四級(jí)的聽(tīng)力出現(xiàn)了8各短對(duì)話(huà)。短對(duì)話(huà)的題型沒(méi)有太大的改變。考到了我們常見(jiàn)的預(yù)期，推理題型。這其中比較有亮點(diǎn)的題是第2題。這道題考的是四級(jí)考生特別熟悉的地點(diǎn)場(chǎng)景題。這道題的話(huà)，推理出的場(chǎng)景到底是什么呢?我們可以從文章聽(tīng)到的場(chǎng)景是，你坐到了我的位子上。這一定是在公共的場(chǎng)合，但四個(gè)選項(xiàng)確定是難度比較大。你需要抓聽(tīng)的是第二個(gè)人說(shuō)的話(huà)。所以這道題的正確答案是。所以對(duì)這樣的場(chǎng)景題來(lái)講，最關(guān)鍵的是無(wú)論四級(jí)考試的題目怎么變，最重要的是萬(wàn)變不離其宗一定要聽(tīng)懂詞。

　　我們?cè)倏从辛咙c(diǎn)的15題。這個(gè)題是推理題。選對(duì)的考生不在少數(shù)。這道題在聽(tīng)的過(guò)程中有一個(gè)非常重要的信息，就是咖啡不會(huì)留下永久的痕跡的。這就可以判斷出肯定是女士把咖啡灑在了男士的身上。

　　短對(duì)話(huà)中的第18題，有一個(gè)此是渠道。這個(gè)詞聽(tīng)懂了以后，心情會(huì)變得很好，這個(gè)此起到了很重要的作用。對(duì)我們培訓(xùn)的考試中不是陌生的。這個(gè)詞比如說(shuō)在因以往的考試中，在07年6月份的第11題目就出現(xiàn)過(guò)這個(gè)詞。下面出現(xiàn)了最頭疼的長(zhǎng)對(duì)話(huà)和段子題。為什么我們這么說(shuō)呢?大家是習(xí)慣把聽(tīng)力分成15分和10 分。但我個(gè)人的習(xí)慣是，前面8個(gè)長(zhǎng)對(duì)話(huà)，他們加在一起是什么特點(diǎn)呢?它們說(shuō)白了都是考長(zhǎng)的段子，但歸根到底都是聽(tīng)一大段文字，從中捕捉到有用的信息。

　　最大的矛盾是，首先我們?cè)谧雎?tīng)力題的時(shí)候是看不到原文的。你在做一個(gè)段子的時(shí)候，你可以看到的只有12-16行的選項(xiàng)。這個(gè)映入你眼簾的同時(shí)進(jìn)行一個(gè)矛盾化的選擇，抓聽(tīng)200多個(gè)單詞的話(huà)中，聽(tīng)到3、4句的段子。

　　這次四級(jí)的聽(tīng)力難度的加大，我個(gè)人的觀點(diǎn)是這樣來(lái)看的，如果說(shuō)我們?cè)谝贿吙吹耐瑫r(shí)抓聽(tīng)到的信息跟選項(xiàng)的正確答案是幾乎一致的，沒(méi)有做太大的改動(dòng)的話(huà)，是直接上文章。但我們這次的難度是在我們正確的答案在文章中出現(xiàn)的和我們實(shí)際的答案會(huì)有一定的距離。這樣的難度給我們四級(jí)考生帶來(lái)的變化不小。因?yàn)榈亩巫拥穆?tīng)力一定要注意抓聽(tīng)的矛盾的練習(xí)。

　　我們簡(jiǎn)單的看一下這次對(duì)話(huà)的考點(diǎn)。第一篇的考的難度是比較大的。考到了一個(gè)大家沒(méi)有想到過(guò)的一個(gè)話(huà)題，就是一個(gè)小偷。一個(gè)人假裝在維修家用電器的，但其實(shí)他的最終目的是當(dāng)一人一離開(kāi)就把家里的東西都偷走 。這樣一個(gè)線(xiàn)索在故事的中間出現(xiàn)的時(shí)候，如果有考生暫時(shí)抓聽(tīng)不到這樣的信息的話(huà)，在后面的詞會(huì)給你一些暗示。比如說(shuō)當(dāng)主人一走開(kāi)。這樣的信息會(huì)形成對(duì)比。這樣的一篇大家沒(méi)有想象到的主題，也是給我們大家一個(gè)提醒，以后在準(zhǔn)備四級(jí)考試聽(tīng)力場(chǎng)景的時(shí)候，除了大家熟悉的校園場(chǎng)景、工作場(chǎng)景、機(jī)場(chǎng)、酒店等等，還要有各方面的涉獵。這樣的話(huà)題跟我們的生活是有關(guān)的，如果說(shuō)經(jīng)常的關(guān)注電視節(jié)目的話(huà)，可以會(huì)看到比如說(shuō)我們經(jīng)常電視上會(huì)提醒業(yè)主、提醒朋友在家里來(lái)了陌生人的時(shí)候說(shuō)他是修煤氣管道的時(shí)候一定要當(dāng)心。