我們按照體裁把四級作文考試分為：說明文，議論文，應用文，記敘文和圖表作文。針對這些文章的考試類型，我們用何種方式提高作文成績呢？首先，需要我們了解四級作文的評分原則。CET作文采用獎勵分（Global Scoring）方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分（Reward Score），而不是按語言點的錯誤給扣分。更需要我們了解的是，CET作文是從語言和內容兩個方面對作文進行綜合評判。鑒于此要求，我們考生在寫四級作文的時候就需要我們分別從文章的內容以及文章的語言兩個角度進行提高。

　　關于文章內容：

　　一 認真審題，確保文章內容正確。

　　當考生看到一個文章題目的時候，首先要保證審題正確。審題并不是簡單指看懂作文題目的含義，更重要的是需要我們掌握題目所列提綱中的內容。在此，建議我們考生在考試的過程中將提綱中的關鍵詞劃出來，作為思路打開的依據。所以，讀懂考題，劃出考題關鍵詞是我們解決內容的第一步，也是很重要的一步。這是我們的文章寫的對的一個重要保證。第二步是依據要點，打開思路。所謂要點就是我們在審題的過程中劃出的關鍵詞。這是保證文章寫的多。最后一步是篩選出最佳寫作思路從而達到文章寫得好的目的。

　　二 多讀范文，確保文章內容充實。

　　許多考生面臨的問題并不是英文表達的問題，甚至會發現這樣的情況：即使要求考生用中文作文都會出現無從下筆的尷尬情況。如何能夠打開我們的思路讓我們看到文章題目就可以做到有的說，有的寫呢？行之有效的方式就是去閱讀一些文字材料，擴充自己的文化背景知識。我認為，很多考生雖然也背誦文章，但卻只是死記硬背，不知道如何將自己背下來的內容應用于自己的文章當中使其成為自己文章的內容。我們真正需要的是把平時積累的隨時隨地用在我們的寫作中。因此，我們在注重積累的同時，一定在平時練習的時候，把他們多家運用。只有多練多用，才能真正達到學以致用，才能真正提高寫作水平。

　　我們按照體裁把四級作文考試分為：說明文，議論文，應用文，記敘文和圖表作文。針對這些文章的考試類型，我們用何種方式提高作文成績呢？首先，需要我們了解四級作文的評分原則。CET作文采用獎勵分（Global Scoring）方法。閱卷人員就總的印象給出獎勵分（Reward Score），而不是按語言點的錯誤給扣分。更需要我們了解的是，CET作文是從語言和內容兩個方面對作文進行綜合評判。鑒于此要求，我們考生在寫四級作文的時候就需要我們分別從文章的內容以及文章的語言兩個角度進行提高。

　　關于文章內容：

　　一 認真審題，確保文章內容正確。

　　當考生看到一個文章題目的時候，首先要保證審題正確。審題并不是簡單指看懂作文題目的含義，更重要的是需要我們掌握題目所列提綱中的內容。在此，建議我們考生在考試的過程中將提綱中的關鍵詞劃出來，作為思路打開的依據。所以，讀懂考題，劃出考題關鍵詞是我們解決內容的第一步，也是很重要的一步。這是我們的文章寫的對的一個重要保證。第二步是依據要點，打開思路。所謂要點就是我們在審題的過程中劃出的關鍵詞。這是保證文章寫的多。最后一步是篩選出最佳寫作思路從而達到文章寫得好的目的。

　　二 多讀范文，確保文章內容充實。

　　許多考生面臨的問題并不是英文表達的問題，甚至會發現這樣的情況：即使要求考生用中文作文都會出現無從下筆的尷尬情況。如何能夠打開我們的思路讓我們看到文章題目就可以做到有的說，有的寫呢？行之有效的方式就是去閱讀一些文字材料，擴充自己的文化背景知識。我認為，很多考生雖然也背誦文章，但卻只是死記硬背，不知道如何將自己背下來的內容應用于自己的文章當中使其成為自己文章的內容。我們真正需要的是把平時積累的隨時隨地用在我們的寫作中。因此，我們在注重積累的同時，一定在平時練習的時候，把他們多家運用。只有多練多用，才能真正達到學以致用，才能真正提高寫作水平。