憑著教學以及和學生的接觸來看，我個人覺得學生總體來說是可以分為兩類的，第一類是有一定天分，這里的天分指得是對流動的語流很敏感，雖然很少練習，但是對于自己學過的單詞在聽的時候都能夠很快反應過來，另一類是缺乏天分，對流動的語流很不敏感，很常見的一個問題是對于自己學過的單詞，聽到的時候會感覺很熟悉，但就是不能馬上反應出它的意思。這兩類學生中，后者無疑是占大多數的。對于前者來說，假如平時堅持練習，扎實把握聽力詞匯，雅思中聽力這塊就不會再成為一個攔路虎，更有可能成為自身的一個ADVANTAGE。但對于后者來說，情況要稍微復雜些，在練習中需要解決的一個首要的問題就是要OVERCOME RESPONSE LAG，即克服自己的反應滯后，要做到聽到這個詞就能夠INSTANT COMPREHENSION，這才邁出了成功完成雅思聽力的第一步，試想假如在聽的過程中由于單詞不能及時反應出什么意思，就有可能導致目前的一道題做不出，也很有可能錯過下一道題的信息，這樣以來最壞的一個結果就是不知道題目進行到哪了，所以IT IS VERY ESSENTIAL FOR MANY STUDENTS TO GO OVER RESPONSE LAG.

　　SO WHAT CAN YOU DO IF YOU HAVE SUCH A PROBLEM?

　　MY SUGGESTIONS ARE AS FOLLOWS:

　　在預備雅思聽力過程中，天天要抽出一定時間來做泛聽，也就是說這段時間是不做題目，只是聽，聽的內容可以BBC上的各種節目為主，但不用聽資訊，因為這個不是雅思考點，訪談類的節目可以關注一下，此外也可以上網進入GOOGLE，輸入雅思聽力，會有很多專門的雅思聽力網站，有些網站提供BBC節目的TRANSCRIPT，可以天天下載一些到自己的MP3里，隨時有時間隨時聽，但有一點很重要，就是聽得時候要精力集中，一遍聽不太明白，不要氣餒，再來一遍，這樣天天堅持下來，兩個星期至一個月后在反應速度這方面就會有很明顯的提高，做題目是自然會覺得順暢很多。

　　憑著教學以及和學生的接觸來看，我個人覺得學生總體來說是可以分為兩類的，第一類是有一定天分，這里的天分指得是對流動的語流很敏感，雖然很少練習，但是對于自己學過的單詞在聽的時候都能夠很快反應過來，另一類是缺乏天分，對流動的語流很不敏感，很常見的一個問題是對于自己學過的單詞，聽到的時候會感覺很熟悉，但就是不能馬上反應出它的意思。這兩類學生中，后者無疑是占大多數的。對于前者來說，假如平時堅持練習，扎實把握聽力詞匯，雅思中聽力這塊就不會再成為一個攔路虎，更有可能成為自身的一個ADVANTAGE。但對于后者來說，情況要稍微復雜些，在練習中需要解決的一個首要的問題就是要OVERCOME RESPONSE LAG，即克服自己的反應滯后，要做到聽到這個詞就能夠INSTANT COMPREHENSION，這才邁出了成功完成雅思聽力的第一步，試想假如在聽的過程中由于單詞不能及時反應出什么意思，就有可能導致目前的一道題做不出，也很有可能錯過下一道題的信息，這樣以來最壞的一個結果就是不知道題目進行到哪了，所以IT IS VERY ESSENTIAL FOR MANY STUDENTS TO GO OVER RESPONSE LAG.

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　　在預備雅思聽力過程中，天天要抽出一定時間來做泛聽，也就是說這段時間是不做題目，只是聽，聽的內容可以BBC上的各種節目為主，但不用聽資訊，因為這個不是雅思考點，訪談類的節目可以關注一下，此外也可以上網進入GOOGLE，輸入雅思聽力，會有很多專門的雅思聽力網站，有些網站提供BBC節目的TRANSCRIPT，可以天天下載一些到自己的MP3里，隨時有時間隨時聽，但有一點很重要，就是聽得時候要精力集中，一遍聽不太明白，不要氣餒，再來一遍，這樣天天堅持下來，兩個星期至一個月后在反應速度這方面就會有很明顯的提高，做題目是自然會覺得順暢很多。