（1）考綱要求

　　夾敘夾議的文章是高考完形填空中最有難度的，也是最熱點的一類體裁。所選文章語言地道、寓意深刻、可讀性強。文章常常在平淡的敘述中蘊含著深刻的人生哲理。此類選材傾向于注重短文本身的教育意義。作者首先敘述一件事，在敘述過程中或結(jié)束后發(fā)表自己的看法或由此事引出一個深刻的社會問題。文章的顯著特點是首句可能在傳達一個事件信息或透視一種社會現(xiàn)象，而后對此進行高層次評價，或由此引發(fā)一種深層次思考，具有記敘與議論的雙重性，文情并茂，發(fā)人深思。解題時，應(yīng)借助上下文乃至全文的語境揣摩作者的心境，及其對各個角色、各個事件的態(tài)度。

　　（2）命題規(guī)律

　　一、先敘述作者自己的某一個生活經(jīng)歷或見聞，然后針對這一事件發(fā)表自己對生活的看法，或揭示生活的真理。

　　二、作者先提出一種觀點或看法，然后圍繞這一觀點或看法用具體的事例加以說明，有時也可能是用幾個事例從不同的側(cè)面來說明。

　　三、提出一種觀點或見解，然后用某一事例來闡述這一觀點，最后再進一步地總結(jié)和升華。

　　此類完形填空三種結(jié)構(gòu)特點如下表：

　　1 事例—觀點 先敘述作者自己親歷或所見所聞的一件事情，然后針對這件事情發(fā)表自己對生活的看法，或揭示生活的真理。

　　2 觀點—事例 先提出一種觀點或看法，然后圍繞這一觀點或看法用具體的事例來說明，一般是一個事例，有時也會用幾個事例從不同的側(cè)面加以說明。

　　3 觀點—事例—觀點 提出一種觀點或看法，然后用事例說明，最后再進一步闡述或總結(jié)自己的觀點。

　　（1）考綱要求

　　夾敘夾議的文章是高考完形填空中最有難度的，也是最熱點的一類體裁。所選文章語言地道、寓意深刻、可讀性強。文章常常在平淡的敘述中蘊含著深刻的人生哲理。此類選材傾向于注重短文本身的教育意義。作者首先敘述一件事，在敘述過程中或結(jié)束后發(fā)表自己的看法或由此事引出一個深刻的社會問題。文章的顯著特點是首句可能在傳達一個事件信息或透視一種社會現(xiàn)象，而后對此進行高層次評價，或由此引發(fā)一種深層次思考，具有記敘與議論的雙重性，文情并茂，發(fā)人深思。解題時，應(yīng)借助上下文乃至全文的語境揣摩作者的心境，及其對各個角色、各個事件的態(tài)度。

　　（2）命題規(guī)律

　　一、先敘述作者自己的某一個生活經(jīng)歷或見聞，然后針對這一事件發(fā)表自己對生活的看法，或揭示生活的真理。

　　二、作者先提出一種觀點或看法，然后圍繞這一觀點或看法用具體的事例加以說明，有時也可能是用幾個事例從不同的側(cè)面來說明。

　　三、提出一種觀點或見解，然后用某一事例來闡述這一觀點，最后再進一步地總結(jié)和升華。

　　此類完形填空三種結(jié)構(gòu)特點如下表：

　　1 事例—觀點 先敘述作者自己親歷或所見所聞的一件事情，然后針對這件事情發(fā)表自己對生活的看法，或揭示生活的真理。

　　2 觀點—事例 先提出一種觀點或看法，然后圍繞這一觀點或看法用具體的事例來說明，一般是一個事例，有時也會用幾個事例從不同的側(cè)面加以說明。

　　3 觀點—事例—觀點 提出一種觀點或看法，然后用事例說明，最后再進一步闡述或總結(jié)自己的觀點。