第5模塊　基礎寫作

　　考綱解讀

　　廣東省高考英語寫作分為兩部分，一是基礎寫作，即我們常說的控制性寫作；二是讀寫任務寫作，屬發散性寫作。綜觀近年來的高考英語寫作，測試的內容正在從知識型向能力型轉變，寫作文體日趨多元化，命題更具開放性，也就是說對考生英語寫作能力的要求也在逐年提高。基礎寫作題目的目的是檢測考生最基礎的書面語言表達能力，如用詞的合理性、結構的復雜性、語法運用的正確性、信息內容的完整性、句子之間的連貫性等。

　　基礎寫作的評分標準：1.信息內容的完整性(Completeness)；2.信息內容的連貫性(Coherence)；3.句子結構的正確性(Correctness)；4.句子結構的復雜性(Variety)。

　　考生要了解復雜句的概念、學會使用復雜句來表達信息要點，盡量避免一些受漢語思維影響而犯的書面表達錯誤。總之，考生必須具備用英語熟練地表達自己所在的生活環境的能力。

　　命題分析

　　1．基礎寫作題材貼近考生的學習和生活。歷年來高考作文題的題材都非常貼近考生的學習生活，如：校園活動、校外見聞、交友、旅游以及與考生有關的話題討論等。可以預料2024年高考寫作題的題材還會在這些范圍之內，并為考生所熟悉。

　　2．寫作的體裁主要是記敘文和應用文。命題形式多為看圖寫故事，看圖表說明、根據表格信息寫一篇通訊報道，寫一封短信或一份通知等。

　　3．以下是廣東省近3年高考基礎寫作題的對照表：

　　應試點睛

　　基礎寫作主要考查考生對英語基本句型的運用、綜合知識的運用、語言結構的安排及基本表述的能力。此題型基本不要求考生對寫作內容進行發揮，只需將所給信息完整、準確、連貫地寫出就可以了。實際上就是翻譯和連詞成句、擴句成文的形式。基礎寫作簡單分為以下幾步：

　　1．仔細審讀寫作要求和寫作內容信息；

　　2．確定標題(如果題中要求寫標題就確定標題，若題中沒做要求則可以不寫)；

　　3．寫出要點(如文中涉及的重點詞匯、短語及句型)；

　　4．列提綱(列提綱的過程實際上是一個謀篇布局，把內容要點按恰當合理的順序排列，使文章條理通順的過程)；

　　5．寫草稿并對其修改潤色；

　　6．復查(復查的項目包括：格式是否正確，內容是否完整，表達是否準確，行文是否連貫等)，并使用合適的方法將5個句子銜接成連貫的文章。

　　題型探究

　　探究點一　難句的表達

　　下面我們來談論一下基礎寫作的解題方法。基礎寫作的難點是難句的表達。每一道題目的中文內容都有一些與英文表達稍有差異甚至大相徑庭的表達形式。

　　【舉例說明】假設你是李華， 請根據你校美化校園的規劃， 用英語給你在美國的筆友Peter寫一封信， 介紹該規劃。信的主要內容如下：

　　【寫作要求】

　　1．應包含所給出的全部信息， 開頭和結尾已經給出，但不計入總句數；

　　2．必須使用5個句子組成連貫的短文。

　　Dear Peter，

　　I would like to tell you that our school has worked out a new program.

　　Welcome to our school if you have any chance.

　　Yours，

　　Li Hua

　　【學生樣本】

　　Dear Peter，

　　I would like to tell you that our school has worked out a new program.①In order to make our school beautiful and clean the air, we plan to have more trees in our school now.②In order to get good places to study and live, we have many plans.③First, we plan to build a botanical garden and let students visit and use.④Second, we plan to build up a small garden for people to rest and study.⑤At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers.

　　Welcome to our school if you have any chance.

　　Yours，

　　Li Hua

　　【評論點撥】 我們來看看學生的樣本有什么地方可以改進：

　　第①句：“In order to make our school beautiful and clean the air ”比較生硬， to make our school beautiful應該改為to make our school more beautiful；“we plan to have more trees in our school now”中的have改為plant會好些。

　　第②句：沒有涉及表格內的內容， 是個廢句， 而且還霸占了后面的信息的位置。

　　第③句：“First, we plan to build a botanical garden and let students visit and use.”中的畫線部分沒有表達出“供同學們參觀、實踐”的意思。

　　第④句：“Second, we plan to build up a small garden for people to rest and study.”中應刪掉up, study后應該加上in。不過改為“Second, we plan to build a small garden in which we can take a rest and do some reading.”會好些。

　　第⑤句：“At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers.”中的effect應該改為encourage。

　　另外，這篇文章的主語全部都是we, 雖然可以最大限度地減少英語表達方面的錯誤， 但是比較單調， 可能影響高分。不過， 我們只要變換句式， 例如改為被動語態等， 就可以達到很好的效果。

　　【參考范文】

　　Dear Peter，

　　I would like to tell you that our school has worked out a new program.The purposes of the program are to make our school more beautiful, to make the air cleaner and fresher, and to turn our school into a better place for us to study and live in.According to the program, we will plant different kinds of trees, flowers and grass in and around our school.A botanical garden will be built for us to visit and practice in.Besides, we are to build a small garden in which we can do some reading and take a rest.What’s more,

　　some statues of famous people will be set up to encourage us to work harder.

　　Welcome to our school if you have any chance.

　　Yours，

　　Li Hua

　　【注】 由于主語靈活變動， 使文章讀起來擺脫了呆板， 行文有了生氣。

　　探究點二　句子的質量

　　我們經常說某個句子地道， 就是因為這個句子體現了英語民族的思維方式。在基礎寫作中，要經常使用這種地道的句子。

　　【舉例說明】

　　比較以下句子：

　　1．Clinton had wanted to collect a heavy tax on the middle class.

　　修改后：A heavy tax on the middle class was Clinton’s idea.

　　2．The people who listen to the radio have a habit of getting up early, but those who watch TV usually go to bed late.

　　修改后：Radio listeners are early birds, but TV viewers are usually night owls.

　　3．After the American farmers used the industrial methods into agriculture, they made great progress in agriculture.

　　修改后： The use of industrial methods was the reason for America’s great progress in agriculture.

　　【評論點撥】

　　第1句首先呈現信息的焦點“向中產階級征收重稅”， 然后才說“這是克林頓想干的事情”。句子的was就是“曾經”的意思。

　　第2句運用構詞法與修辭手法。the people who listen to the radio被復合詞radio listeners所代替， those who watch TV被復合詞TV viewers所代替， 干脆利落。have a habit of getting up early讀起來有點呆板， 使用修辭手法把早起的人比喻為early birds, 又把晚睡的人比喻為night owls, 這樣讀起來就會饒有趣味。

　　第3句運用名詞化的技術。所謂名詞化， 就是把英文的動詞改為名詞， 通過其他詞來指示名詞之間的關系。the American farmers used the industrial methods into agriculture...是一個句子， 修改后變為名詞短語 the use of industrial methods。句子they made great progress in agriculture變為名詞短語America’s great progress in agriculture。前一個名詞短語是原因， 后一個名詞短語是結果， 中間用名詞reason就說明了兩個名詞短語之間的關系。

　　探究點三　 “超量信息”型

　　廣東高考英語基礎寫作的特點之一是：信息要經過處理才能夠寫成文章。處理的方式有兩種：第一種比較簡單， 我們稱為“非信息選擇”型， 考生只需要把題目要求的全部信息表達出來就可以了。第二種是“超量信息”型， 考生必須要進行“選擇性寫作”， 不需要也不能夠把題目全部信息表達出來，這種的難度較大。“超量信息”型基礎寫作的最大特征是題目含有不需要的信息， 這種信息必須予以摒棄。如果含有這種不需要的信息， 其結果是“該寫的沒寫， 不該寫的寫了”， 分數就會很低。

　　【舉例說明】

　　請根據以下你在研究性學習中搜集到的小明學習英文寫作的方法和心得， 挑選相關信息，寫一篇文章作為演講稿。

　　【寫作內容】

　　小明說， 要背誦范文， 這樣可以運用英語思維進行模仿性寫作；要多閱讀英文文章， 這樣可以吸收語言材料；要聽英文廣播， 這樣可以提高聽力水平；要學習語法， 這樣可以正確表達；要多寫日記， 這樣可以在練中學；要多練習口語， 這樣可以提高口頭技能；要參考別人的作文， 這樣可以取長補短。

　　【寫作要求】

　　1．必須緊扣題目《怎樣學習英文寫作》；

　　2．必須使用5個規范的英語句子， 組織成連貫的短文；

　　3．開頭、結尾已經寫好， 不計入總句數。

　　【評分標準】

　　句子結構準確， 信息內容完整， 篇章結構連貫。

　　Ladies and gentlemen,

　　Now I would like to tell you how I learn English writing.

　　That’s all.Thank you.

　　【評論點撥】

　　1．信息的篩選

　　根據題目要求， “怎樣學習英文寫作”只涉及與寫作有關的材料， 這是一個非常重要的要求， 言下之意就是說， “聽英文廣播”與“練習口語”不屬于學習英文寫作的方法。那么， 有效的信息只有5個， 分別是：背誦范文、多閱讀英文文章、學習語法、多寫日記和參考別人的作文， 另外加上這些做法的目的。

　　2．信息的組合

　　根據題目的提示， 現在用表格把內容排列如下， 當然次序可以調整：

　　經過信息的篩選和重新組合， 文章就比較通順了。

　　【學生樣本】

　　Ladies and gentlemen，

　　Now I would like to tell you how I learn English writing.Firstly, I will recite the model articles so that I can imitate writing ①by English thoughts.

　　Secondly, I will read more English ②article to absorb more language material.

　　Thirdly, I will learn grammar to express in the right way.

　　What’s more, in order to ③learn by doing, I will write some ②diary.

　　In addition, I will refer to others’ articles so that I can ①gain the advantages to mend my disadvantages.

　　That’s all.Thank you.

　　【參考范文】

　　Ladies and gentlemen,

　　Now I would like to tell you how I learn English writing.

　　I often recite good English articles, which helps me think in English when I imitate English writing.I also read English articles widely to take in as many language materials as possible.Besides, in order to express correctly, I think it is important to learn some grammar.I keep a diary every day so that I can learn by writing.Also I often refer to others’ articles to know what I need and what I can learn from others.

　　That’s all.Thank you.

　　第5模塊　基礎寫作

　　考綱解讀

　　廣東省高考英語寫作分為兩部分，一是基礎寫作，即我們常說的控制性寫作；二是讀寫任務寫作，屬發散性寫作。綜觀近年來的高考英語寫作，測試的內容正在從知識型向能力型轉變，寫作文體日趨多元化，命題更具開放性，也就是說對考生英語寫作能力的要求也在逐年提高。基礎寫作題目的目的是檢測考生最基礎的書面語言表達能力，如用詞的合理性、結構的復雜性、語法運用的正確性、信息內容的完整性、句子之間的連貫性等。

　　基礎寫作的評分標準：1.信息內容的完整性(Completeness)；2.信息內容的連貫性(Coherence)；3.句子結構的正確性(Correctness)；4.句子結構的復雜性(Variety)。

　　考生要了解復雜句的概念、學會使用復雜句來表達信息要點，盡量避免一些受漢語思維影響而犯的書面表達錯誤。總之，考生必須具備用英語熟練地表達自己所在的生活環境的能力。

　　命題分析

　　1．基礎寫作題材貼近考生的學習和生活。歷年來高考作文題的題材都非常貼近考生的學習生活，如：校園活動、校外見聞、交友、旅游以及與考生有關的話題討論等。可以預料2024年高考寫作題的題材還會在這些范圍之內，并為考生所熟悉。

　　2．寫作的體裁主要是記敘文和應用文。命題形式多為看圖寫故事，看圖表說明、根據表格信息寫一篇通訊報道，寫一封短信或一份通知等。

　　3．以下是廣東省近3年高考基礎寫作題的對照表：

　　應試點睛

　　基礎寫作主要考查考生對英語基本句型的運用、綜合知識的運用、語言結構的安排及基本表述的能力。此題型基本不要求考生對寫作內容進行發揮，只需將所給信息完整、準確、連貫地寫出就可以了。實際上就是翻譯和連詞成句、擴句成文的形式。基礎寫作簡單分為以下幾步：

　　1．仔細審讀寫作要求和寫作內容信息；

　　2．確定標題(如果題中要求寫標題就確定標題，若題中沒做要求則可以不寫)；

　　3．寫出要點(如文中涉及的重點詞匯、短語及句型)；

　　4．列提綱(列提綱的過程實際上是一個謀篇布局，把內容要點按恰當合理的順序排列，使文章條理通順的過程)；

　　5．寫草稿并對其修改潤色；

　　6．復查(復查的項目包括：格式是否正確，內容是否完整，表達是否準確，行文是否連貫等)，并使用合適的方法將5個句子銜接成連貫的文章。

　　題型探究

　　探究點一　難句的表達

　　下面我們來談論一下基礎寫作的解題方法。基礎寫作的難點是難句的表達。每一道題目的中文內容都有一些與英文表達稍有差異甚至大相徑庭的表達形式。

　　【舉例說明】假設你是李華， 請根據你校美化校園的規劃， 用英語給你在美國的筆友Peter寫一封信， 介紹該規劃。信的主要內容如下：

　　【寫作要求】

　　1．應包含所給出的全部信息， 開頭和結尾已經給出，但不計入總句數；

　　2．必須使用5個句子組成連貫的短文。

　　Dear Peter，

　　I would like to tell you that our school has worked out a new program.

　　Welcome to our school if you have any chance.

　　Yours，

　　Li Hua

　　【學生樣本】

　　Dear Peter，

　　I would like to tell you that our school has worked out a new program.①In order to make our school beautiful and clean the air, we plan to have more trees in our school now.②In order to get good places to study and live, we have many plans.③First, we plan to build a botanical garden and let students visit and use.④Second, we plan to build up a small garden for people to rest and study.⑤At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers.

　　Welcome to our school if you have any chance.

　　Yours，

　　Li Hua

　　【評論點撥】 我們來看看學生的樣本有什么地方可以改進：

　　第①句：“In order to make our school beautiful and clean the air ”比較生硬， to make our school beautiful應該改為to make our school more beautiful；“we plan to have more trees in our school now”中的have改為plant會好些。

　　第②句：沒有涉及表格內的內容， 是個廢句， 而且還霸占了后面的信息的位置。

　　第③句：“First, we plan to build a botanical garden and let students visit and use.”中的畫線部分沒有表達出“供同學們參觀、實踐”的意思。

　　第④句：“Second, we plan to build up a small garden for people to rest and study.”中應刪掉up, study后應該加上in。不過改為“Second, we plan to build a small garden in which we can take a rest and do some reading.”會好些。

　　第⑤句：“At last, we plan to build some statues of famous people to effect students and teachers.”中的effect應該改為encourage。

　　另外，這篇文章的主語全部都是we, 雖然可以最大限度地減少英語表達方面的錯誤， 但是比較單調， 可能影響高分。不過， 我們只要變換句式， 例如改為被動語態等， 就可以達到很好的效果。

　　【參考范文】

　　Dear Peter，

　　I would like to tell you that our school has worked out a new program.The purposes of the program are to make our school more beautiful, to make the air cleaner and fresher, and to turn our school into a better place for us to study and live in.According to the program, we will plant different kinds of trees, flowers and grass in and around our school.A botanical garden will be built for us to visit and practice in.Besides, we are to build a small garden in which we can do some reading and take a rest.What’s more,

　　some statues of famous people will be set up to encourage us to work harder.

　　Welcome to our school if you have any chance.

　　Yours，

　　Li Hua

　　【注】 由于主語靈活變動， 使文章讀起來擺脫了呆板， 行文有了生氣。

　　探究點二　句子的質量

　　我們經常說某個句子地道， 就是因為這個句子體現了英語民族的思維方式。在基礎寫作中，要經常使用這種地道的句子。

　　【舉例說明】

　　比較以下句子：

　　1．Clinton had wanted to collect a heavy tax on the middle class.

　　修改后：A heavy tax on the middle class was Clinton’s idea.

　　2．The people who listen to the radio have a habit of getting up early, but those who watch TV usually go to bed late.

　　修改后：Radio listeners are early birds, but TV viewers are usually night owls.

　　3．After the American farmers used the industrial methods into agriculture, they made great progress in agriculture.

　　修改后： The use of industrial methods was the reason for America’s great progress in agriculture.

　　【評論點撥】

　　第1句首先呈現信息的焦點“向中產階級征收重稅”， 然后才說“這是克林頓想干的事情”。句子的was就是“曾經”的意思。

　　第2句運用構詞法與修辭手法。the people who listen to the radio被復合詞radio listeners所代替， those who watch TV被復合詞TV viewers所代替， 干脆利落。have a habit of getting up early讀起來有點呆板， 使用修辭手法把早起的人比喻為early birds, 又把晚睡的人比喻為night owls, 這樣讀起來就會饒有趣味。

　　第3句運用名詞化的技術。所謂名詞化， 就是把英文的動詞改為名詞， 通過其他詞來指示名詞之間的關系。the American farmers used the industrial methods into agriculture...是一個句子， 修改后變為名詞短語 the use of industrial methods。句子they made great progress in agriculture變為名詞短語America’s great progress in agriculture。前一個名詞短語是原因， 后一個名詞短語是結果， 中間用名詞reason就說明了兩個名詞短語之間的關系。

　　探究點三　 “超量信息”型

　　廣東高考英語基礎寫作的特點之一是：信息要經過處理才能夠寫成文章。處理的方式有兩種：第一種比較簡單， 我們稱為“非信息選擇”型， 考生只需要把題目要求的全部信息表達出來就可以了。第二種是“超量信息”型， 考生必須要進行“選擇性寫作”， 不需要也不能夠把題目全部信息表達出來，這種的難度較大。“超量信息”型基礎寫作的最大特征是題目含有不需要的信息， 這種信息必須予以摒棄。如果含有這種不需要的信息， 其結果是“該寫的沒寫， 不該寫的寫了”， 分數就會很低。

　　【舉例說明】

　　請根據以下你在研究性學習中搜集到的小明學習英文寫作的方法和心得， 挑選相關信息，寫一篇文章作為演講稿。

　　【寫作內容】

　　小明說， 要背誦范文， 這樣可以運用英語思維進行模仿性寫作；要多閱讀英文文章， 這樣可以吸收語言材料；要聽英文廣播， 這樣可以提高聽力水平；要學習語法， 這樣可以正確表達；要多寫日記， 這樣可以在練中學；要多練習口語， 這樣可以提高口頭技能；要參考別人的作文， 這樣可以取長補短。

　　【寫作要求】

　　1．必須緊扣題目《怎樣學習英文寫作》；

　　2．必須使用5個規范的英語句子， 組織成連貫的短文；

　　3．開頭、結尾已經寫好， 不計入總句數。

　　【評分標準】

　　句子結構準確， 信息內容完整， 篇章結構連貫。

　　Ladies and gentlemen,

　　Now I would like to tell you how I learn English writing.

　　That’s all.Thank you.

　　【評論點撥】

　　1．信息的篩選

　　根據題目要求， “怎樣學習英文寫作”只涉及與寫作有關的材料， 這是一個非常重要的要求， 言下之意就是說， “聽英文廣播”與“練習口語”不屬于學習英文寫作的方法。那么， 有效的信息只有5個， 分別是：背誦范文、多閱讀英文文章、學習語法、多寫日記和參考別人的作文， 另外加上這些做法的目的。

　　2．信息的組合

　　根據題目的提示， 現在用表格把內容排列如下， 當然次序可以調整：

　　經過信息的篩選和重新組合， 文章就比較通順了。

　　【學生樣本】

　　Ladies and gentlemen，

　　Now I would like to tell you how I learn English writing.Firstly, I will recite the model articles so that I can imitate writing ①by English thoughts.

　　Secondly, I will read more English ②article to absorb more language material.

　　Thirdly, I will learn grammar to express in the right way.

　　What’s more, in order to ③learn by doing, I will write some ②diary.

　　In addition, I will refer to others’ articles so that I can ①gain the advantages to mend my disadvantages.

　　That’s all.Thank you.

　　【參考范文】

　　Ladies and gentlemen,

　　Now I would like to tell you how I learn English writing.

　　I often recite good English articles, which helps me think in English when I imitate English writing.I also read English articles widely to take in as many language materials as possible.Besides, in order to express correctly, I think it is important to learn some grammar.I keep a diary every day so that I can learn by writing.Also I often refer to others’ articles to know what I need and what I can learn from others.

　　That’s all.Thank you.